海产无脊椎动物的采集方法和处理方法

我国海滨所分布的无脊椎动物种类很多,每年暑假各大学生物系的学生们和各地中等学校的生物学科教师们都来到海滨进行实习工作,观察生活在自然条件下的动物.在北方,大家都以烟台为夏季实习的地点,并藉以获得一定量的标本,供课堂教学的需要.不过首次到烟台海滨的人们,对于各种动物的栖地不熟悉,不晓得如何着手采集,尤其感到困难的就是处理标本的方法.北京师范大学生物系近年来到烟台海滨作了四次动物的野外实习,由于教师们和同学们的努力工作并虚心向当地渔民和赶海者学习,获得了一些采集动物的方法及如何辨认动物栖穴的经验.处理标本的方法主要是根据武兆发教授数十年的工作经验进行的.现在把这些材料整理出来,供大家在海滨实习工作上的参考.     

海滨无脊椎动物的观察与采集

海滨生活着丰富多采的各类无脊椎动物,因此,学习动物学的师生到海滨实习与采集,常成为必不可少的教学活动。一方面可以观察到各种动物的生活状态、它们与环境之间的关系、它们个体生态的各个方面,同时还可采集一些供实验室观察解剖用的标本。我国海岸线很长,哪些地方适于观察、采集,什么时间采集最适宜,为达到预期的效果,必需先了解及掌握海滨环境和动物生境的特点。     

海产无脊椎动物标本的采制方法

在我国沿海分布着许多种类的海产动物,每至暑假各大学生物学系师生就分赴胶洲湾、烟台及沿海其他各地进行海滨实习,藉以通过实践而联(?)课堂所学的理论。但是初来海滨进行这一工作的人们,往往由于对地理环境不够熟悉,对各种动物的出产季节和分布的地区没有掌握,或对标本的采集和制作缺乏经验,结果收获就不大。为了配合直观教学及     

如何搞好海藻野外实习

海藻野外实习是植物教学中的一个重要环节 ,可以开拓学生的视野 ,启迪学生的思维 ,培养学生的学习兴趣 ,同时它可以让学生更好地了解自然 ,认识海洋植物 ,了解海洋植物与海洋环境的关系 ,为今后开发利用海洋资源打基础。1　实习地点和时间的选择1.1　实习地点的选择　在实习前要选定海藻采集地点 ,要把海藻生长基质、繁殖习性和采集经验结合起来确定海藻标本采集的地点。最好先预查 ,了解一下采集地的种类、数量和分布 ,作到有的放矢。海藻标本采集一般在潮间带进行 ,要选择比较好的基岩海岸 ,由于潮汐的周期性活动 ,形成各种不同的环境条件…     

采制昆虫标本方法的一些改进

采集和制作昆虫标本,是初中《生物学》第三部分动物中的一个重要实验。在组织学生进行这个实验时,我们增加并改进了一些内容,收到较好的效果。1　分组活动控制采集数量采集昆虫标本时,将学生分为4人1组,分别使用捕虫网、毒瓶、采制箱和三角包等工具,同时规定对于同一种昆虫每个小组最多只能采集2只,鼓励表扬采集昆虫种类多的小组。这种做法的好处是既使每个学生都参与了活动,又能保护昆虫资源。如果不控制捕虫网和采集的数量,必然造成滥捕,甚至破坏了生态平衡。2　增加其他捕虫网具教材中介绍的捕虫网是捕虫网中的一种,又称空网或抄网,是专…     

关于领导开展学生对动植物的采集、栽培和标本制作工作的小结

在初中动植物教学上,过去存在着严重的脱离实际做法,除了不得不做的几个示教实验和利用学校仅有的几种标本给学生观察以外,就没有自己准备各种实物教学,更没有培养学生亲手去采集、栽培和标本制作,学生学了一年动物,结果连自己的胸部腹部的各种器官位置还弄不清楚,对于大自然界生物存在怀疑和唯心论的看法. 教师通过思想改造,发现到自己教学的空虚、腐朽,改变了教学态度,着眼于理论与实际一致的原则,开展了学生对动植物采集、栽培和标本制作工作,两学期来是有些成绩的,学生自采自制的植物蜡叶标本共80余种210余件.剥制动物标本23件,且在剖制方法与装置姿态方面都有很大提高.本期共培育植物36种,350余株,成活率达到80%. 工作的开展,主要掌握了以下几个环节:     

怎样采制绿海葵

动物标本的采集和制作,对生物学教学与科学研究很关重要。就海葵一类来说,怎样才能采集得完整,处理得近似自然状态,并非是易于解决的问题。海葵的种类很多,它们的特征和采制的方法都有所不同,本文仅就绿海葵(Sagartia)的采集与制作方法以及我们在工作中对该动物所了解的点滴经验供读者参考,并希望大家提出意见以便改进我们的工作。     

指导学生采集和制作植物标本的好处

初中植物学大纲(征求意见稿)和初中植物学统编教材把采集和制作植物标本,列为教学内容,并要求学生初步掌握这一基本技能.我在教学中体会到:采集和制作植物标本是提高学生对生物课的兴趣爱好,养成动手动脑的良好习惯,培养学生的观察分析能力,牢固掌握基础知识的好方法.具体作法是,把教材里的最后一节实验(即采集和制作植物标本)提前到第二学期开学时上,教师边讲边示范,讲后要求每个学生必须准备一个标本册(利用绘图纸或其它较硬的纸,规格30cm×22cm,订成一册;标本夹可用大型旧杂志代替)并利用课外时间采集制作,采集内容主要是根据教材上讲的如根系、叶形、叶序等,原则上是讲一部分作一部分(季节性强的标本除外). 两年的实践证明,布置学生采集和制作植物标本,有以下几点好处. 1.提高兴趣采集和制作植物标本引起了学生对生物课的浓厚兴趣,他们说,生物课所讲的都是看得到摸得着的东西,在接触大自然中,开阔了眼界,享受到探索大自然的乐趣.学习起来一点不觉得枯燥.在一次题为《难忘的一     

红树林生物多样性恢复

从红树植物及与之密切相关的底栖动物的多样性恢复出发,分析了我国当前红树林恢复存在的主要问题,并提出了对此需要着重进行的基础研究思路。在红树植物多样性恢复方面,胎生种类的繁殖体在母树上就已萌发,成熟繁殖体可直接用于海滩造林,大多数种类已用于红树林恢复;而非胎生红树植物繁殖体的萌发脱离母树,成熟繁殖体难以直接在海滩造林,其育苗具有一定难度,因此较少用于红树林恢复,可以通过非胎生红树植物的种子休眠、生理生态和化感作用等方面的研究,极大限度地增加红树植物生态恢复的种类。在动物多样性恢复方面,底栖动物生物多样性恢复还是“非定向”的,可通过在具类似底质、盐度和潮位的河口海岸地段不同恢复时间的人工红树林,研究红树林植被不同恢复措施（主要是种植密度和种类选择）对底栖动物生物多样性的影响,使得红树林的生态恢复在改造生态系统其它生物组份上不会呈现盲目性和不可预测性。     

盐城自然保护区海滨湿地植被演替的生态机制

研究选取盐城自然保护区核心区典型湿地作为参照,对其海滨湿地植物群落的自然演替以及利用生态工程方法控制外来种互花米草(Spatina alterniflora)的生态学机理进行了研究.利用空间替代时间的方法,采取主分量分析和多元线性回归相结合的分析手段,对采集的相关环境参量数据进行分析,建立了海滨湿地植被自然演替的模型.模型表明,在海滨湿地植被的自然演替过程中,水分、盐度、土壤养分都起到了重要的作用,同时种间竞争也发挥了巨大的作用.不同演替阶段各因素的影响大小各不相同.在模型的基础上分析了演替过程中环境因子与3种主要优势物种之间以及物种与物种之间的相互作用关系.     

海滨无脊椎动物的观察实验

在海滨动物实习中,认识和采集标本是必要的。但是如何充分利用大海这个广阔的课堂,把主要精力放在观察实验上,是更加重要的任务,这不但能学到很多常常在书本上学不到的知识,而且还可以培养学生独立获取知识的能力。现选编几份大学生的实习报告,供读者参考。     

常用实验无脊椎动物材料处理和保存方法

在数学工作中,实验室所需的动物标本,一定要事前准备好,免得临用时不能获得,但是往往因为处理的方法不当,动物失去原来形状或内部发生腐烂现象,造成工作上的损失.现将一般常用的无脊椎动物实验材料的处理和保存方法介绍一下(这里只谈淡水产者.海产者请参考生物学通报1954年7月号武兆发、和振武“海产无脊椎动物采集方法和处理方法”). 首先谈一下处理和保存动物标本的步骤. 1.采集:要根据动物的栖息环境,在一定的时期内进行. 2.处理:按以下顺序操作. (1)整理标本采集到的动物标本并不一定都是我们所需要的,同时亦常常混杂有其他生物,可能有的标本已不完整,故需选择那些     

读《海滨藻类实习》一文——谈几个问题与作者商榷

我国大连、青岛、烟台等海滨沿岸,每年春夏都有全国各地大专院校的师生到这来采集绚丽多彩的海藻标本。做为海滨城市的生物学工作者向来自远方的师生介绍一下海滨沿岸海藻实习方法是很有必要的。《海滨藻类实习》(1981年第4期第53页)一文(以下简称《实习》)在这方面做了一些简介,对采集者到海滨海藻实习有些帮助。为了使他们更确切地认识海藻的分布及采集情况,就文中所谈的问题提出一些意见作为商榷。     

钓海蟹

1978年暑假,我们到距大连不远的牧城子海滨去采集标本。开始捉海蟹,我们是涉水在海边石缝里抓,很不容易抓到。后来看见一个当地人用筷子长的短竿,拴上鱼钩,钓线不到一尺长,钩上挂一寸来长的小鱼头。一只手可拿这样小钓竿2—3个,坐或蹲在海滩的干石头上,在就近选一小浅水坑。在未钓前水坑里是看不见蟹的,将     

高黎贡山自然保护区大型土壤动物群落特征

系统调查了高黎贡山国家自然保护区土壤性质与土壤动物的种类与分布.海拔高度决定土壤的性质,土壤温度、湿度、有机质含量和磷的含量与海拔有明显的相关.在不同海拔11个样地共采集到大型土壤动物标本1万余号,分属于2个门,5纲,18目,47科,13亚科.等翅目Isoptera、膜翅目Hymenoptera和弹尾目Collembola昆虫是主要类群,随着海拔高度的增加,土壤动物数量和种类,以及Simpson指数、Shannon-Wiener指数和均匀度指数都是先增加然后减少.在海拔1500～2500 m左右数量最多,然后递减,土壤动物的分布以中山部最多而山顶部和底部较少的变化趋势.土壤动物的分布受海拔和土壤性质的影响.     

韩伯禄及其动物标本收藏

1868-1902年间,法国神甫韩伯禄系统研究了中国及其周边地区的动物区系,发表新种数百个。他所采集和研究的动物标本被认为是中国最早的动物标本收藏,现分别保存在中国科学院和上海自然历史博物馆。     

乾製内臟器官、胚胎及整體動物標本並保存其自然色澤的新方法

大家知道,目前在实验室及博物馆的实践中,有好几种制备个别器官或整个动物尸体标本并保存其自然形状、大小及色泽的方法。但是不管所提供的处理柔这些组织方法的多样性,都是建筑在同一的原则上: 1.在带有各种不同种类的盐类的福尔末林溶液中固定,以使器官组织硬化,如此,血液中的血红蛋白转变为变性血红蛋白,而使标本呈暗褐色。 2.用90—95°的变性酒精处理使它恢复自然色泽。此时变性血红蛋白又转变为变性高铁血红蛋白,其色泽与平常的血红蛋白非常相近。 3.用甘油—酒精(或水)—盐混合液浸     

模拟生态标本室的构建和功能

1　模拟生态标本室的构建模拟生态标本室是以人工的方法将山水、树木、花草与动物标本置于同一室中,形成模拟自然生态环境,同时插入动物的食物链情景和有关教材中的寓言故事,使标本出于自然,还于自然。模拟生态标本室与普通标本室相比有如下优点:1)强化知识性　可使学生更形象地了解动物的生态环境、生活习性、食物链及其它与教材相关的内容和寓言故事。2)注重趣味性　由于模拟生态的作用、动物标本显得形象生动,加上有关的寓言故事,更容易引起学生和参观者的兴趣,可以得到艺术上的享受。3)体现观赏性　我校生态标本室是模拟海洋和陆地生态…     

为何海洋中的昆虫种类如此稀少?

昆虫种类丰富,占所有动物总数的23。已知的水生昆虫约30000种,而在海洋生活的昆虫仅为250～300种。根据在海洋中的栖息地不同,海洋昆虫一般可分为远洋昆虫、潮池昆虫和海滨昆虫。该文介绍了目前科学界对于海洋昆虫种类为何如此稀少的主流观点与假说,包括海水高渗管压、低氧、营养物质缺乏、昆虫与显花植物间的协同进化以及与甲壳类动物的生态位竞争等。     

福建脊椎动物寄生线虫六新种

我们近年来在福建各地进行动物资源调查,采集一批脊椎动物检查,检得很多种类的线虫,经鉴定,其中有6种是新种,现记述于后。模式标本保存于福建师范大学寄生动物研究室。 一.杆咽科Rhabdochonidae Skrjabin,19461.武夷杆咽线虫Rhabdochona wuyiensis,新种(图1)