共查询到20条相似文献,搜索用时 66 毫秒
1.
在植物学课堂教学中,由于季节和教学进程之间难以统一,常常会出现直观教具缺乏,影 响教学效果的现象。而利用计算机多媒体辅助教学,则能弥补这一不足。若教学课件设计得 当,还能激发学生主动学习的热情,促进积极思维与探索,使教学效果大有改进。下面以《 植物学》“花的发生和组成”一节为例,谈谈如何利用PowerPiont97软件制作课件,开展多 媒体教学。一、计算机的配置和软件的选用由于在教学中需要大量的影像资料,因此在计算机配置上,可选用赛扬450、64M内存、4. 3G硬盘的计算机,声卡和扫描仪以及投影仪。设计课件的软件选用P… 相似文献
2.
多媒体是近年来随着计算机的发展和普及逐步发展起来的新型教学手段,在现代教学中越来越显示出重要的作用,多媒体课件的研制和开发日益受到教学单位的青睐。微生物学涉及的内容是微观领域的复杂问题,抽象难懂,研制多媒体课件可以使复杂问题简单化,抽象问题具体化,更具有实际意义。然而这方面的多媒体课件尚不多见,远不如多媒体在其它方面的应用深入广泛。在我校面向21世纪教学改革的推动下,为了提高微生物学教学质量,促进教育观念的更新,探索多媒体技术在课堂教学中的应用,我们立项研制了“腺病毒”多媒体课件,并用于教学。下… 相似文献
3.
多媒体教育技术在微生物教学中的应用 总被引:8,自引:1,他引:8
计算机多媒体辅助教学、网络化教学已逐渐成为目前教学的主要载体。多媒体教学过程中采用大量形态逼真的图片、图标等素材,克服了传统的微生物教学可视性差,形象不够直观等缺点。介绍了微生物教学方式的发展,阐述了采用多媒体教学的优势,指出了多媒体教学应该注意的问题,探讨了如何充分发挥多媒体的优势,合理运用多媒体技术,使其更好的为微生物教学服务。 相似文献
4.
多媒体信息系统在微生物研究中的应用是在微生物资源数据库由单一的文字系统发展成文字、图形、声音、视频图像等多种信息交流的微生物数据库。我们首先在链霉菌属、高温放线菌类等二大类菌中建立了图文数据库,采用图像处理软件,用菌种分类研究工作中获得的形态图像(孢子丝、孢子、孢子超薄切片)、图谱(细胞壁结构分析图谱、DNA,RNA寡核苷酸序列、代谢产物的紫外图谱)、数值(各类菌的数分类树状图)、文字(菌名、生理生化特性、生长及保藏培养基、栖息地环境、产物),组成图文数据库。扫描输入的图像与文字经过编辑和转换,可以用于分类研究、资源管理、资源查询、国内、国际交流。 相似文献
5.
多媒体在病理学教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
病理学是一门重要的医学基础课程,是医学教育课程中的一门必修课,是基础医学和临床医学之间的桥梁,对后续临床医学课程的学习起着承前启后的作用。它主要阐述机体在病理状态下形态结构、机能及代谢等方面的变化,临床实用意义大,是医学生成长为临床医生的重要环节,有人称之为“医学之本”,可见它在医学教学中占有极其重要的地位。病理学是一门形态学科,具有很强的直观性。多媒体辅助教学在病理学教学中的应用,具有提高教学效果、增强学生的感性认识、弥补实验教学不足等优点,同时也要避免多媒体教学中易出现的问题。只有将传统教学与多媒体辅助教学有效结合,才能真正提高病理学教学质量。 相似文献
6.
7.
传统教学是为应试教育而传授知识、技能,提高学生的学习成绩。其采用的教学手段,标本、模型、实物、挂图等是常规教学中不可缺少的一个环节,而且是十分重要的直观因素。但当前,正在我国基础教育领域深入开展教学的整体改革活动中,提出了一个更深层次的课题,把单纯的应试教育转变为素质教育,不仅重视学习素质的培养,更加重视心理素质培养。这就必须在教学过程中,应用多媒体组合教学,充分发挥教为主导、学为主体的作用,提高教学质量。 基于以上认识,笔者在生物课的教学中,努力围绕着如何让学生成为学习的主体这个角度出发,在教学手段上进行了一些尝试,也就是加强现代化的教学媒体与传统媒体的有机结合,实现多媒体组合优化教学,取得了良好的效果。下面以人教版《生物》教学中“花的结构”一节为例,谈谈多媒体教学设计和过程的一些做法。 相似文献
8.
目的:对影像专业教学过程中应用多媒体的效果进行分析探究。方法:选取2013年7月至2015年7月在我院临床实习的50名影像专业学生作为本次研究对象,采用多媒体教学方式为其授课,对比分析该教学方法的应用效果。结果:50名学生中,62.00%学生认为师生交流比以前好,66.00%学生认为授课速度比以前好,70.00%学生认为重点明确比以前好,74.00%学生认为教师风格体现比以前好,差异有统计学意义(P0.05)。结论:影像专业教学过程中应用多媒体的效果显著,提高教学水平,使学生更满意,值得推广应用。 相似文献
9.
多媒体在优化内科物理诊断教学中的应用叶萍徐晓璐许国铭(上海第二军医大学长海医院内科教研室,200433)当前,多媒体已逐步进入了教学领域。多媒体是指以计算机为中心,能同时获取、编辑、储存和展示两种以上不同类型信息的媒体技术。这些技术,包括声音、文字、... 相似文献
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
微生物教学中激发学生兴趣的几点探索 总被引:18,自引:0,他引:18
由于微生物知识在理论和实践中具有重要的作用,加强微生物教学,帮助学生获得系统的微生物学知识体系是相关专业教师的工作目标。在教学中激发学生兴趣是教师达到教学目的一个重要环节,主要阐述了让学生参与课堂教学、利用多媒体教学、优化教学内容和理论联系实际等4方面的内容。 相似文献