学生在显微镜使用中易出现的不规范操作

正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能。严谨、规范的操作有利于提高实验效率 ,保护显微镜 ,培养学生实事求是的科学态度。笔者在指导学生使用显微镜时发现学生易出现如下一些不规范的操作(括号内为规范的操作方法 )。1 )取送显微镜时 ,一只手提着显微镜镜臂 (右手握镜臂、左手托镜座 )。2 )取下反光镜和目镜乱照乱摸 (不允许这样做 )。3 )安放、更换目镜不及时、迅速 (一手取下镜头盖或目镜时 ,另一手跟着安放目镜 )。4 )安放、更换目镜时 ,用手指捏着透镜 (用食指、拇指捏着目镜镜筒的上半部分 )。5)借助物镜镜头转动转换器 (…     

学生使用显微镜易发生的问题及排除方法

学生使用显微镜易发生的问题及排除方法周长信（江苏省南京市第十四中学２１００３１）熟练使用显微镜，是中学生物实验教学的基本要求。为此我在数１０年的教学中，将学生使用显微镜易发生的问题、原因及排除的方法归纳如下。现象视野亮度晃眼。原因①反光镜直射强光源；...     

依诺沙星及其盐酸盐的热分解研究

采用TGA、FTIR和TG/DSC-FTIR联用的方法研究了依诺沙星及其盐酸盐的热分解过程。结果表明依诺沙星热分解过程主要包括3个阶段,而其盐酸盐的热分解包括4个阶段。其区别主要在于前者脱羧和脱去萘啶环羰基同时发生,而后者脱羧和脱羰基分别发生,分析表明盐酸的引入改变了依诺沙星分子的内盐结构是导致这一现象发生的主要原因。     

应当注重转换器的使用

显微镜是生物学教学和研究中不可缺少的仪器。严格遵守其操作规程不仅能使我们获得良好的实验效果,同时又能保证显微镜各部分免受不必要的损伤,延长其使用寿命。下面仅就转换器的正确使用谈一点认识: 转换器是连接镜筒、镜座和物镜、以及转换物镜的重要部件。在显微观察时必须使用。但是在低倍镜和高倍镜相互转换时,目前很多人都是直接扳动物镜,而不是转动转换器。这样做不仅转换器失去其功用,而且会     

对"观察细胞质流动"实验的改进

“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动”是高中《生物》(必修)教材中的重要实验之一。在辅导学生实验的过程中,我们发现,学生往往只看到叶绿体,难以观察到细胞质流动,这里面有学生自身操作的原因,也与材料和实验方法有关。如何让全体学生都能在实验室观察到细胞质流动现象,笔者对该实验进行了一些改进。     

单克隆抗体对小苍兰褪绿条纹花叶病毒及其决定簇的作用特性

采用杂交瘤技术,得到抗小苍兰褪绿色条纹花叶病毒（FCSMV）六个单克隆抗体P3、4A4,6B、,7A6,7D1和7DS。ELISA效价分别为1：1062－1：10^6。7A6攻7D1属于IgG1亚类,7D8和4A4分属IgG2a和IgG2b亚类,P3和6B1属于IgG2亚类。电镜观察单克隆抗体与病毒形成的复合物发现7D1能使病毒粒子发生严重裂断。6株单克隆抗体中P3,4A4、6B1对应于病毒外壳蛋白上的顺序决定簇。纯化的病毒外壳蛋白经酶裂解和改进的盘状电泳分离,得到八段与多克隆抗体反应的收集液。用顺序决定族的单克隆抗体检出P3对应的肽段22和4A4对应的肽段78。本文还讨论了7D1使病毒粒子发生断裂的原因和与病毒粒子表面结构的关系以及分离抗原决定族所在片段的意义。     

ATP合酶旋转催化的一种新机制

ATP合酶利用跨膜离子(主要是质子)梯度提供的能量,催化由ADP和Pi(磷酸)合成ATP的反应.已有证据表明,这种催化反应通过ATP合酶内部亚基之间的相对旋转而实现.然而,现有的基于整合在细胞膜内的c环及附着于其上的中心杆(由?和?亚基组成)转动的ATP合酶旋转模型存在多方面的理论缺陷,也与某些实验数据不符.本文提出了一种新的ATP合酶旋转催化模型,其中发生旋转的是?3?3六聚体.具体而言,质子的跨膜转运引起c环的周期性构象改变,从而使得附着在c环上的中心杆产生往复运动,这种往复运动驱动?3?3六聚体的连续转动.这种工作模式与按压式伸缩圆珠笔中推杆的往复运动驱动凸轮产生连续转动的工作机理十分相似.新模型不仅避免了现有模型的理论缺陷,而且更好地解释了已有实验数据.     

印度木薯花叶双生病毒外壳蛋白的研究Ⅱ．计算机分析外壳蛋白的一些特性

用NWGCG软件系统分析了印度木薯花叶双生病毒外壳蛋白的一些性质：(1)外壳蛋白是碱性蛋白,其等电点为10．91;(2)在外壳蛋白氨基酸序列中分布有α—helcies,β—Sheets及turns等二级结构;(3)分析了外壳蛋白中可能的表面氨基酸区域,亲水性和抗原决定簇区域;(4)在外壳蛋白的氨基酸序列中存在两个糖基化位点HNT,同时分析了双生病毒外壳蛋白氨基酸遗传密码的利用频率。     

用转动电场分离细胞

电流在生物技术领域有许多直接的应用。它可以刺激植物组织培养物的生长和形态发生,诱导原生质体融合,增强细胞膜透性,并且能够使植物细胞转动。柏林洪堡大学的 G.Fuhr 等人利用“电转动作用”,从由于原生质体分离操作而受到损害的原生质体中分离出存活的原生质体。所用的材料是伽蓝菜属的 Kalanchoe daigremontiana的叶肉细胞。据研究人员报告,在电场强度为3.5×10~3V/m 的转动电场中,存活的原生质体     

萍乡显性核不育水稻花粉败育的细胞形态学观察

利用光学显微镜技术对萍乡显性不育水稻（PXDGMSR）可育株和不育株花粉形成及发育过程,药壁组织的基本结构及其发育进行了研究,导致其不育株花粉败育的主要原因有：（1）绒毡层细胞解体延迟;（2）花粉母细胞减数分裂方式为“连续型”,但分裂期细胞液泡化严重,染色体粘连,纺缍体形成不规则,核中出现囊泡化现象,（3）花粉母细胞减数分裂方式为“同时型”,母细胞形成多核现象。     

细胞计数板在荧光显微镜观察B细胞吞噬现象的应用探讨

目的:基于细胞计数板建立一种简单、快速使用免疫荧光显微镜观察B淋巴细胞吞噬卡介苗(BCG)现象的新方法,对即将进行流式细胞检测的样品进行质控,提高流式细胞术检测吞噬率的稳定性,同时为流式细胞仪检测吞噬率提供镜下依据。方法:B细胞与FITC标记的BCG共培养24 h后,PE anti-human CD19抗体直接标记细胞膜,应用细胞计数板在荧光显微镜下观察B细胞吞噬现象,流式细胞仪检测吞噬率。结果:应用细胞计数板在荧光镜下可观察到B细胞与BCG的荧光标记及B细胞与BCG共标记现象,证实B细胞可吞噬BCG,流式细胞仪检测结果显示吞噬率为13.9%。结论:应用细胞计数板在荧光镜下可观察B细胞吞噬现象,且操作简便快速,能对流式细胞检测的样品进行质控,并提供镜下依据。     

重金属及微量元素诱导蓝藻形成液泡*

鱼腥藻595(Anabaena sp.595)、织线藻246(Plectonema boryanum 246)和伪枝藻248(Scynetonema hofmanni 248)在两种重金属汞、镉和两种微量元素铜、锌诱导下,藻丝细胞均能发生膨大、液泡化现象。不同重金属及微量元素对3种蓝藻液泡化诱导作用强弱程度不同。汞的诱导作用明显强于镉、铜和锌,0．1μmol／L汞可诱导3种蓝藻发生液泡化。采用压片法均观察到诱导形成的液泡,液泡在相差显微镜下显示为圆球形,基本透明。     

应用免疫荧光菌球法快速检测霍乱弧菌的实验研究

1材料与方法1．1实验材料1．1．1菌种E1－Tor生物型霍乱弧菌,菌号103,小川血清型,由军事医学科学院提供。1．1．2免疫荧光血清购于长春生物制品研究所,批号940205。1．1．3培养基Ⅰ号增菌液（碱性胨水）,Ⅱ号增菌液（碱性陈水中加入1：200000亚碲酸钾、1：100000十二烷基磺酸钠）,由本室制备。双氢链霉素洗衣粉亚硫酸钾琼脂培养基（双洗琼脂培养基）,购手上海市卫生防疫站。1．1．4器材①接种环：单环接种环内径为3nun,多环接种环用4个内径3rum环排列成花瓣状,由本室自制。②微量吸引器：由上海生物实验研究所提供。③荧光显微镜…     

风对科尔沁地区几种常见作物幼苗光合、蒸腾特性的影响

以科尔沁地区4种常见作物——玉米(Zea mays)、小麦(Triticum aestivum)、大豆(Glycine max)和绿豆(Vigna radiata)为对象,采用便携式风洞对4种作物幼苗进行不同吹风强度(4和8m.s-1)和吹风时间(0、30、60、90和120min)处理,并利用Li-6400光合作用系统测定作物的净光合速率(Pn)、气孔导度(Gs)和蒸腾速率(Ts)的变化,以研究这4种作物幼苗对风胁迫的生理响应。结果表明:4种作物幼苗的Pn和Gs均随着风速的增大和吹风时间的加长而显著降低;在4m.s-1风速下,4种作物的Pn和Gs分别降低了3.3%~74.4%和10.9%~51.3%;在8m.s-1风速下,4种作物的Pn和Gs的降幅分别为30.8%~81.0%和48.3%~88.0%;在吹风条件下,除小麦,其他3种作物的Ts上升,而且在8m.s-1风速处理下的上升幅度均小于在4m.s-1风速下的上升幅度;4种作物幼苗的水分利用效率在不断吹风过程中逐步降低,从而增加了对植物的干燥作用。     

外壳蛋白羧端序列缺失对烟草花叶病毒侵染性的影响

对野生型烟草花叶病毒(TMV-U1)的外壳蛋白羧端序列进行系列缺失突变,观察到TMV-U1株系的外壳蛋白羧端序列缺失6个氨基酸(保留152个氨基酸),仍能较强系统侵染烟草并高水平表达外壳蛋白,且能在新生叶里复制大量完整的病毒粒子。该研究结果表明：外壳蛋白羧端6个氨基酸序列并非烟草花叶病毒感染和复制所必需,并对利用外壳蛋白羧端缺失型病毒载体表达外源多肽具有一定的启示性。     

关于细胞概念的发展

1.细胞学说的提出及其发展细胞的研究是在显微镜被发现之后才开始的。1665年英国科学家霍克(Robert Hooke)首先在软木切片中看见了死的植物细胞的外壳,他予以细胞(cell)的名称。此后动植物学     

腹腔镜胆囊切除术（LC术）致胆管损伤的诊治体会

目的：总结腹腔镜胆囊切除术（1aparoscopiccholecystectomy,LC术）中胆管损伤的诊治体会。方法：回顾19例LC术致胆管损伤病例的临床资料,分析其发生的类型及原因,并总结其诊断和治疗要点。结果：19例患者中,1例发生在左右肝管汇合以上处损伤,2例发生胆总管缺损伤,3例发生胆总管横断伤,5例发生胆总管侧面伤,3例发生胆总管钳夹但未切断,1例发生右肝管损伤,4例发生胆囊管残端漏。治疗方法应视胆管损伤类型的不同而不同。采用断端处胆管端端吻合,同时放置T管引流、单纯胆总管T管引流、开腹去除误夹夹子、ERCP检查放置鼻胆管引流及胆肠Rouxeny吻合术。胆肠Rouxeny吻合术是临床上最常用的修补胆道损伤的手术方法。随访6个月～18年,恢复好,无1例死亡。结论：胆管损伤是LC术最常见的并发症之一,规范的操作及手术适应症的掌握能减少其发生。一旦出现胆管损伤,及时诊断及正确处理能减少其不良后果。     

厦门市举办动物学实验竞赛

1984年6月,厦门市生物学会和厦门市教师进修学院联合举办动物学实验竞赛.全市共有10所中学114名代表参加. 竞赛的命题是根据中学生物学教学大纲的要求,内容主要分两个部分,即初中动物学基础知识和实验操作.竞赛试题分五个类型:填图、选择、现象分析、问题解答、实验操作. 1.填图(二题) A.要求学生认识显微镜的结构,初步掌握使用显微镜的方法,标出显微镜各部分名称. B.填青蛙循环系统各部分名称.     

腹腔镜胆囊切除术（LC 术）致胆管损伤的诊治体会

摘要目的：总结腹腔镜胆囊切除术（laparoscopic cholecystectomy,LC 术）中胆管损伤的诊治体会。方法：回顾19 例LC 术致胆管 损伤病例的临床资料,分析其发生的类型及原因,并总结其诊断和治疗要点。结果：19 例患者中,1 例发生在左右肝管汇合以上处 损伤,2 例发生胆总管缺损伤,3 例发生胆总管横断伤,5 例发生胆总管侧面伤,3 例发生胆总管钳夹但未切断,1 例发生右肝管损 伤,4例发生胆囊管残端漏。治疗方法应视胆管损伤类型的不同而不同。采用断端处胆管端端吻合,同时放置T 管引流、单纯胆总 管T 管引流、开腹去除误夹夹子、ERCP检查放置鼻胆管引流及胆肠Rouxeny 吻合术。胆肠Rouxeny吻合术是临床上最常用的修 补胆道损伤的手术方法。随访6 个月～18 年,恢复好,无1 例死亡。结论：胆管损伤是LC 术最常见的并发症之一,规范的操作及 手术适应症的掌握能减少其发生。一旦出现胆管损伤,及时诊断及正确处理能减少其不良后果。     

金黄滴虫叶绿体拟核的荧光镜检及电镜观察

金黄滴虫细胞在用DNA特异的荧光染料DAPI处理后,在荧光显微镜下细胞核和叶绿体拟核均散发蓝色荧光,穗晰可见。每一叶绿体有一拟核,拟核沿叶绿体的周缘排列,形状相当于叶绿体的轮廓,成不规则的两叶形环。环的全长约在20—30υm之间。 拟核环大多是单线的,有些拟核环出现或短或长的双线部分,有时甚至几乎整个拟核环都可变为双线。这表明拟核环通过“纵裂”而形成双环,在叶绿体分裂时,分别进入两个子叶绿体。这一情况在电镜照片上得到了证实。 叶绿体分裂和细胞分裂之间似乎不存在严格的相关性,这是导致细胞中叶绿体数目多于1个的原因。