我国特种经济动物疫苗研究进展及发展趋势

1特种经济动物疫苗在社会发展中的作用 我国幅员辽阔,蕴藏着丰富的特种经济动物资源。长期以来,这些动物为人们提供了大量的衣、食、药用等生产、生活资料。据统计,仅长白山区域就分布有哺乳动物50余种、鸟类200余种、爬行两栖类和鱼类300余种。我国政府非常重视特种经济动物资源的保护和利用工作,早在20世纪50年代就开展了珍稀动物资源收集、保存和利用等方面的研究。经过几十年的努力,我国有关特种经济动物的研究、利用、保护等的科技体系趋于完善,     

我国常用实验动物资源的现状及对未来发展的思考

应“2011年中国工程科技论坛”会议之邀,在实验动物分会场就目前中国主要实验动物资源的现状和发展做一个发言.主要内容包括：实验动物资源是实验动物科学为生命科学和医学提供支撑的支点;实验动物资源国内外对比与发展趋势;我国实验动物研究的资助体系与问题;小同物种实验动物资源的相互补充与在生命科学和医学研究中的权重比;特色研究、创新研究、填补国内空白研究的相互关系;对实验动物资源认识的一些误区;基因工程动物是实验动物资源最重要的方面;大鼠是我国建立世界领先资源的突破点等7个方面.需要说明的是收集到的资料不一定是最新的和全面的;虽然力求公正准确,但是由于本人研究方向所限,个人之见,仅供参考.     

实验动物资源开发,引进,共享,供应

实验动物资源作为重要的科技资源,对生命科学发展起到重要作用.本文就我国实验动物资源的开发、引进、共享、供应情况进行阐述,对存在的问题进行分析,并提出发展建议,供决策部门 参考.     

我国资源动物的实验动物化潜力与展望

实验动物资源建设不仅是实验动物学科发展的基础性核心工作,也是生命科学发展的关键性支撑保障条件之一。目前,已有的实验动物资源难以解决伴随着生命科学研究快速发展而涌现出来的新问题,因此需要开发新的实验动物品种（实验动物新资源的RD则是当前迫切需要解决的问题）。本文对近年来我国资源动物实验动物化工作的现状及进展做一综述,提出存在的问题和解决问题的建议,与大家共同探讨。     

动物生理课程实践教学改革与思考

分析目前在畜牧兽医专业中动物生理课程实践教学改革的必要性,针对高职高专人才培养的要求和畜牧兽医高职高专教育的特点,以"培养实用型、应用型人才"为目标,对动物生理课程进行了改革与探索,突破了原有的课程体系和教学模式,构建适宜于高职高专的理论和实践教学体系。本着理论够用,突出技能培养和强化实践性教学的原则,旨在探索和创新一种全新的动物生理学教学模式。     

后疫情时代“人体及动物生理学”教学体系创新与实践

新冠疫情发生之后,线上教学的全面应用给高校教育教学带来了挑战和机遇。后疫情时代,新的教学体系构建是课程教学改革的重点。针对生物科学专业“人体及动物生理学”的课程特点,课程组教师通过更新教学理念、重构课程内容、转变教学模式、强化德智融合、改进考核方式等构建新的教学体系,以满足学生个性化学习的需求,适应新的教学环境。本文介绍了课程改革创新与实践的情况。     

《动物生物学》教学对生命科学发展和人才培养的作用

动物生物学是揭示动物生命活动规律的科学。作为生命科学专业本科学生最早接触到的主干课程之一,动物生物学的教学对于学生了解生物学的基本概念和基础知识、构建生命科学的知识体系和思维方式、培养和巩固专业兴趣十分重要。系统回顾和总结了动物生物学研究对生命学科发展的贡献,阐明了动物生物学教学对生命科学人才培养与学科建设的作用,引起广大的生物学教学工作者和管理者对动物生物学教学的重视,促进传统重要基础课程的建设与发展。     

医学院校实验动物生产供应管理探讨

实验动物的生产供应,一方面受到动物客观生长繁殖规律、基础设施条件及科研教学预算准确度的影响,另一方面作为一种商品,自然应受到商品经济规律的制约。本文结合我校近几年实验动物的生产供应实际,就如何作好新形势下,高校实验动物的生产供应和科学管理进行分析探讨。1材     

动物血资源的利用

我国是世界上动物血资源最丰富的国家之一。据统计,每年约产猪血22万吨,牛血1万吨,羊血1.5万吨。目前除一小部分得到利用外,大部被废弃(尤其是大中城市)。大力开发利用我国的动物血资源可获得巨大的经济效益。目前,国内、外对动物血资源的利用主要有以下诸方面: 一、食品与饲料工业动物血含有丰富的蛋白质(16.4%-18.9%),其组成包括人体必需的全部八种必需氨基酸,赖氨酸和亮氨酸的含量尤高。还含有丰富的铁、钙、磷、镁、铜、锰、钾等元素,维生素(如B_(12),B_2),脂质和糖     

动物生理学教学改革初探

动物生理学是研究动物生命活动规律的科学,是生物科学专业中的必修基础学科,是生命科学的核心。学生通过该课程的学习,能了解人体和动物各器官、系统的主要生理机能及功能的发生机制;主要生理功能的调节机制及各有关功能间的相互联系及其调节;各有机体与内外环境之间相互影响和相互制约的关系[1]。在生命科学迅猛发展、知识日趋多元化的当下,我国生命科学学科在教学内容和体系方面进行了探索性的改革,旨在培养出"面向现代化、面向世界、面向未来"的高素质科研人才。但是,目前,我国的教育改革还处于初步阶段,依然还没有形成一个成熟、完善的体系。所以,探索更行之有效的先进教学方法和体系以深化我国的教育改革、全面推行素质教育、提高教学质量与水平、努力培养学生的创造性和实际工作能力,是每一个从事教育工作者应尽的责任。笔者就自己对动物生理学科教学实践的体会,作一些初步的探讨。     

《动物病理学》精品课程建设的探索与实践

为加深精品课程内涵的深刻认识,加强对精品课程的指导与建设,有效促进课程体系及教学内容、教学方法和教学手段的改革,以安徽农业大学《动物病理学》国家精品课程的建设为例,从提高教学团队素质、提升教学资源建设、推进课程教学改革等方面总结该门精品课程的建设经验和心得体会。     

提升实验动物学年轻教员任教能力的几点措施

实验动物学是一门应用型课程,任课教员需要具备较好的理论知识以及较强的操作能力和良好的沟通应变能力。对青年教员制定详细的培养计划以及健全培养评价机制,逐步提升新教员的任教能力,是一项长期值得探索的课题。本教研室坚持以提高教员素质为根本,通过完善年轻教员培养计划、优化新老教员一对一"传帮带"机制、建立青年教员试讲和课堂督导机制、完善教员与学员沟通机制、鼓励学习现代化信息手段丰富教学形式、健全新教员授课质量评价制度等举措,有效提高了年轻教员的专业水平、任教能力,年轻教员教学活动不断创新,学员满意度进一步提高。通过以上努力,教研室形成了一支以中青年教员为主的实验动物学教学团队,有效保障了实验动物学的教学质量,为今后医学院校实验动物学教学改革奠定了基础。     

不同层次需求的实验动物学教学特点

实验动物学教学已成为医学教育中不可或缺的组成部分。本文从课程设置背景、课程安排、考核方法等方面总结了不同层次的实验动物学教学特点,以供广大实验动物教学工作者参考。     

鸡快慢羽性状遗传学基础分析综合实验探索与实践

随着全国“卓越农林人才教育培养计划”的开展,我校动物科学专业设置了“卓越班”,以突出培养学生的系统思维和创新创业能力为目标开展了系列教育教学管理和课程改革。为此,我们以“鸡快、慢羽性状”为实验对象,设计了“鸡快慢羽性状遗传学基础分析”综合实验,突出培养学生用理论知识解决生产实践问题的思维和能力。本文重点介绍了该实验作为动物遗传学实验教学案例的实施过程及效果,首先从鸡的表型观察逐步深入到遗传学基础分析,利用遗传学理论指导鸡快、慢羽品系培育的育种实践。实验内容涉及伴性遗传规律和性别决定机制等遗传学理论知识,同时还涉及基因组DNA提取、基因扩增、酶切及电泳分析等一系列分子遗传学的技术方法。不仅有利于学生综合分析能力和专业技能的掌握,还有助于培养学生对动物科学专业的科研兴趣和创新意识。此综合性实验还展现了用遗传学理论指导动物品种培育实践过程,符合动物科学专业复合应用型人才培养目标的要求,其中的教学理念和方法可推广应用于其他生物学实验教学。     

“观赏渔业”课程教学的实践与探索

《观赏渔业》是新兴"水族科学与技术"本科专业学生的专业核心课程,也是水产养殖学专业课程体系中的重要组成。结合作者多年在《观赏渔业》课程教学中的实践和探索,以培养学生对观赏水族的兴趣为本,通过对教学方法的创新、实践教学的注重,极大地激发了学生对该课程的兴趣,充分调动了学生学习和实践的积极性与主动性,增强该课程实践功能促进了教学效果的提高。同时,这对培养水族专业人才,满足中国现代水族产业发展对高素质人才的需要亦具有重要的作用。     

高等农业院校动物学课程教学方法改进与体会

在高等农业院校的生科类和动科类等专业,动物学是大学生入学后首次接触到的专业基础课。随着高校扩招、课程小型化和学分制教学改革的逐步推进和实施,新生的专业思想不稳定、师资力量不足、学时数锐减、学习方法待改进等问题较为突出,提出了＂双管齐下、温故知新、层层递进、系统内化＂的十六字教学方法的改进建议。     

植物医学专业农药学课程体系设置

植物医学是保持植物健康及预防、缓解或治疗植物疾病的科学和技术.植物医学的理念已被我国很多学者接受,开办植物医学专业的呼声越来越高.农药学类课程是植物医学专业课程体系的重要组成部分,本文针对植物医学专业农药学课程体系的教学目标、教学内容等进行了初步讨论,以期为植物医学专业背景下农药学课程体系的建立提供参考.     

基于专业定位的野生动物学教学改革探索

高校课程教学基于专业定位,是建立课程教学体系与提高教学效果的先决条件。高等林业院校对非生物类专业开设的野生动物学课程,需要根据专业培养目标与学生特点确定教学内容、方法与评价体系。在对旅游管理专业开设的野生动物学教学改革中,基于专业培养目标,通过对教学内容调整,开展趣味教学、研究性学习、案例讨论等教学方法的探索,总结了教学经验与教训,提出从学校、学院和教师3个层面共同努力以促进野生动物学教学改革的建议。