植物的水培实验

选择黄瓜、番茄作为水培实验植物是很适宜的(见封三图)。它们的根系小生活周期短、生长发育快并可供进行各种实验活动之用。 (一) 水培装置的准备 1.小沙床使用小沙床育苗为水培提供幼苗。小沙床的装置如图1所示,制作方法如下: (1) 用四片载片围成方框,四角用橡皮膏连接固定。用滤纸按框的内缘折成小纸盒放入框内。 (2) 取较大的烧杯一只,用塑料窗纱蒙在烧杯口上,并用绳扎牢。     

褐藻中叶绿素的显示方法

在初中《植物学》“藻类植物”一节教学中,为了使学生认清褐藻中含有叶绿素这一概念,我们在教学中设计了几个小实验,方法如下: 1.将一块新鲜海带(干的应提前浸泡1小时),放于盛有清水的烧杯中。用酒精灯加热,并把温度计插在烧杯中。当温度达到80℃时,海带便呈现绿色。 2.把新鲜海带一块(或浸泡过的),放入烧杯中,倒入90℃的开水,并把杯口盖住,3分钟之后,海带也会呈现绿色。     

九月份生物各学科实验准备

植物学(实验一和实验二) 材料用具:显微镜(低倍镜)、小块紫色洋葱鳞茎(若无紫色洋葱时,还需准备碘液染色)、内盛清水的小烧杯、吸管、镊子、刀片、牙签(代替解剖针)、载玻片、盖玻片、小片吸水纸、绘图纸,番茄、红色柿子椒各一个(演示用)。示范镜的准备:1.示成熟的番茄果肉细胞:用牙签挑取果肉细胞制成装片观察。2.示辣椒表皮细胞:将柿子椒用小刀切成小块,清除掉果肉制成无色表皮细胞,观察胞间连丝,如用卡宝染液(改良苯酚品红染色液)染色效果更好。卡宝染色液配制方法如下: ①取3克碱性品红,溶于100m170％酒精中,配成母液     

温度对草履虫横分裂影响的实验

草履虫是原生动物实验的常用材料。无性生殖中的分裂生殖实验可用草履虫进行。器材和实验材料实验仪器:体视显微镜、温箱、微吸管、凹玻片、盖玻片、烧杯、蒸馏水、稻草培养液温箱制作:取一带盖的小木箱,内装一支60W电灯泡,放一温度计,用箱盖开的大小来控制温度,在实验前反复实验几次以便掌握。微吸管制作:取细玻璃管,手持两端将管的中央部位在酒精灯上烧数分钟,使玻璃管软化,随供随向左右轻拉,逐渐拉断玻璃管,使管的端部成细针状。折去管尖端一小段,使管口孔径极小即可。配上橡皮管头,便可使用。吸取草履虫时,不要按橡皮管头,只将管口一     

第10届国际生物奥林匹克竞赛(1999)实验试题(三)

(续 2 0 0 0年第 3 5卷第 4期第 4 3页 )　第 4实验室 :行为学试题 ( 5)～ ( 9)你现在可以开始实验了。实验应按以下要求来完成 :将雌鱼放入水槽 ,将一条小尾鳍雄鱼放入一侧的烧杯 ,将一条大尾鳍雄鱼放入另一侧的烧杯 ,中央的烧杯空着。　　观察鱼的活动 ,在第 2、3、4和 5m in时记录雌鱼是在哪条雄鱼的区域中 ,还是在位于中间的空烧杯 (的区域 )。还要注意哪一条雄鱼的红色和橙色更深。　　将在实验中已用过的鱼放入另外的容器中 ,然后用没有用过的鱼重复实验。当你重复实验时 ,将大尾鳍雄鱼放入右侧烧杯 ,再重复时将其放入左侧烧杯。因为…     

用万寿菊花观察细胞质的流动

“观察细胞质的流动”为高中《生物》(试验修订本 )中的必做试验 ,黑藻为教材中所选材料 ,但易受季节和区域限制 ,不易取材。万寿菊易培养 ,价格低廉 ,不受区域限制 ,并通过实践发现 ,它是理想的观察细胞质流动的好材料。1　材料用具新鲜的万寿菊花、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、滴管、镊子、小烧杯、刀片和解剖针。2　方法步骤2 .1　制作临时装片1 )教师事先取带部分枝叶的万寿菊花 ,下端浸在有水的小烧杯中 ,分发到各试验台。如图 :　　 2 )用镊子取一未开放的管状花瓣 ,放在载玻片中央 ,用刀片切去花瓣上部和下部 ,中间留约 1 cm。…     

盐碱池塘细巧华哲水蚤对浮游植物的摄食生态研究

利用常规显微镜直接计数法和叶绿素 a法研究了盐碱池塘细巧华哲水蚤 ( Sinocalanustenellus)对浮游藻类的原位摄食率及其影响因素。测得该水蚤对水柱浮游植物的滤水率为 1 .73～ 1 5 5 .1 6μl/ ( ind.· h) ,摄食率为 92～ 2 5 38cell/( ind.· h)或 0 .7～ 2 7.7ng C/ ( ind.· h)。两种方法测定的滤水率和摄食率基本相符 ( p>0 .5 ,t检验 )。该水蚤可有选择地滤食诸如小色球藻、光甲藻、绿裸藻 ,单生卵囊藻和小环藻等 ,其选择性指数分别为 0 .81、0 .75、0 .72、0 .6 1和 0 .35。不同光处理下细巧华哲水蚤的滤食率多数情况是无光时摄食率高。在本实验的条件下该水蚤在饥饿后的滤水率和摄食率与正常情况相比均显著降低 ( P<0 .0 1 ,t检验 )。     

制备酵母菌实验材料的简易方法

笔者在实验中发现了以下制备酵母菌实验材料的简易方法。1　实验器材1 .1　药品 :玉米粉、琼脂、蔗糖和酵母粉。1 .2　器材 :小三角烧瓶 (带棉塞 )、烧杯、漏斗和电炉。1 .3　仪器 :培养箱、高压灭菌锅。2　操作步骤1 )先将三角烧瓶 (带棉塞 )、漏斗用报纸包好 ,然后进行高压灭菌 (1 2 1℃维持 2 0～ 3 0min)。2 )配制玉米粉培养基 ,方法如下 :A .蔗糖 1 3g +琼脂 1 .5g+水 80mL ,倒入大烧杯中煮沸 ,使琼脂溶解。B .玉米粉 1 7g+水 80mL倒入另一烧杯中调匀。当A中的琼脂溶解后 ,将B倒入A中 ,煮沸后移去电炉。待稍冷却后往培养基中加入 1 …     

酒精发酵实验

目的要求:用干酵母研究酒精发酵与温度之间的关系。材料用具:干酵母加热器具试管注射器(10ml)烧杯温度计胶塞(打孔,将注射器插入)葡萄糖溶液(10％) 方法步骤:1.把50ml葡萄糖溶液加热煮沸后,冷却至室温,然后加入2g干酵母,搅均,成发酵液。 2.用注射器抽取4ml发酵液,注意不要吸入空气,然后将注射器插在胶塞上。     

能在自己身上进行的几个小实验(一)

(一)大量饮水引起的水利尿现象实验用具:水杯、量筒、收集尿液用的大烧杯或量筒、白开水1000毫升。实验步骤: 1.可选3～5人一起进行实验,实验前两小时内不吃饭不饮水,实验开始前尽量将尿排净。 2.每人一次饮用白开水1000毫升,开始记时。饮水后3小时内,每隔半小时排尿一次,排入大烧杯中,记录数量(如果半小时内排尿不止一次,可将半小时内的尿液收集在一起计数)。     

研究发现物种灭绝有连带作用

例1,[第(2)部分第31题]胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。为了验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”,请以小白鼠为实验对象设计实验步骤,预测和解释实验应出现的结果,并写出实验结论。(一)实验材料和用具:正常实验小白鼠2只,生理盐水,用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液,班氏糖定性试剂,注射器,试管,烧杯等。(二)实验步骤:(实验提示:采用腹腔注射给药,给药剂量不作实验设计要求;给药1h后,用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液。)(三)实验结果的预测、解释和结论:答案:(二)实验步骤:(1)确定一只鼠为实验鼠,腹腔注射胰高血糖…     

分离叶绿体中色素实验装置的改进

高中《生物》分离叶绿体中色素的实验装置是用1 0 0 m m的烧杯、培养皿盖。具体操作时 ,滤纸条容易掉到烧杯中 ,而且烧杯是透明的 ,层析出的色素带受到阳光的照射 ,易分解 ,影响实验效果。为了克服以上缺点 ,现将我在实际教学中的改进简述如下 :1 )将一只回形针拉直 ,把它的一端折成勾状 ,另一端从下向上穿过试管塞 ;再将第 2只回形针挂在勾上 ,然后将勾钳紧。2 )将不透光的纸用胶水粘成一个比试管略大的圆筒并套在试管外 ,遮挡阳光 ,使层析出的色素带不致被光分解。再将试管放置于试管架上。3 )在试管中注入层析液 2 ml,用回形针夹住制备好…     

关于植物叶片呼吸作用实验方法的改进

教材上介绍的方法有两个不足。一是二氧化碳密度(1.977克/升)比空气(1.293克/升)大,当燃着的蜡烛或火柴放进大烧杯时,先要掀起大烧杯,这样二氧化碳就会很快地流走。如果教师动作不迅速或两手配合不当,效果就不明显。二是凡士林粘性差,在遮盖黑布或黑纸时稍微一碰,便会影响密封程度。在实验中,如果把大烧杯改用一只两头通     

海南东寨港发现斑胸滨鹬

正2013年11月15日上午,在海南省海口市东寨港国家级自然保护区周边一片农田(19°53'51.80″N,116°37'01.78″E)观察到1只斑胸滨鹬(Calidris melanotos)(图1),该片农田用作种植蔬菜和饲养水蚤。发现斑胸滨鹬的同时,也记录到林鹬(Tringa glareola)、泽鹬(T.stagnatilis)、白腰草鹬(T.ochropus)、黑尾塍鹬(Limosa     

学生在显微镜使用中易出现的不规范操作

正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能。严谨、规范的操作有利于提高实验效率 ,保护显微镜 ,培养学生实事求是的科学态度。笔者在指导学生使用显微镜时发现学生易出现如下一些不规范的操作(括号内为规范的操作方法 )。1 )取送显微镜时 ,一只手提着显微镜镜臂 (右手握镜臂、左手托镜座 )。2 )取下反光镜和目镜乱照乱摸 (不允许这样做 )。3 )安放、更换目镜不及时、迅速 (一手取下镜头盖或目镜时 ,另一手跟着安放目镜 )。4 )安放、更换目镜时 ,用手指捏着透镜 (用食指、拇指捏着目镜镜筒的上半部分 )。5)借助物镜镜头转动转换器 (…     

叶脈書簽的制作法

叶脉书签用在植物课教学上,如双子叶植物的叶脉和单子叶植物的叶脉的比较,来观察网状叶脉的生长分布情况,是比应用刚从植物体上摘下的叶来观察清楚得多,另一方面,这种标本经染色后,扁薄美观,尝被用作有教育意味的书签,现在将我做过的叶脉书签的两种基本制法介绍如下:(1)煮制法(药剂法) ①材料树叶,碳酸钠(N_a2CO_3)5克,氢氧化钠(NaOH)7克,水200立方厘米,染料。②工具烧杯(250立方厘米),铁架,酒精灯(或火炉代),镊子,试管刷,量筒,天平,玻璃水槽。③制法首先采集叶脉粗壮、坚韧而密的树叶200片,利用实验室内的250立方厘米烧杯一只,盛入200立方厘米的清     

红血球和氧结合的实验方法

(一)目的做红血球与氧结合的实验,说明经血球内血红蛋白的特性,供高中人体解剖生理学红血球和氧的运送一节教学用(我认为做此实验是必要的)。(二)材料取新鲜的动物血(如鸡血)放入玻璃试管或烧杯中(大小根据所需血量决定),不加任何处置,使其自行凝固成血块。(三)用具(1)玻璃试管或烧杯;(2)根据实验小组多寡准备玻璃皿,每组一个;(3)手术刀、镊子每组各一把。(四)操作方法和步骤(1)将置备的凝固血块     

细胞吸水的实验

讲授根对水分的吸收时,首先要讲清细胞吸水原理。这个实验可以由学生动手做,改教材中的“挖洞”为“切块”,效果较好。具体做法如下:课前三天应准备好新鲜萝卜、饱和食盐水、清水、100或150ml的烧杯2只、小刀等。取萝卜切成截面为2×4厘米左右的四棱柱体,长度略高于烧杯,将此萝卜块从中央纵切一刀,但不能完全劈开。取两只大小相同的烧杯,分別装入饱和食盐水和清水,其水量为烧杯高度的2/3—3/4。把两烧杯排放在一起并调整水量,使两烧杯液面相平,划出水面高度记号。把剖开的萝卜块卡进两个烧杯中,使其中的一边浸入饱和食盐液中,一边浸在清水中(图1)。结     

用生物分析法做水质调查实验

用化学方法测定水质往往需要较先进的仪器和专门的设备 ,采用生物分析法既不需要较多的设备 ,又能使学生直接看到生物与它们环境之间的相互依赖关系 ,教学效果更为显著。生物分析的优点还在于能调动学生探究环境问题的兴趣 ,培养学生动手操作技能以及综合地运用所学知识解决实际问题的能力。本文列举 2例实验以供教学者进行生物学教学和环境教育时参考。1　实验目的1)认识水质污染对生物体的毒害作用 ;2 )学习水质调查的生物分析法 ;3)学会一种确定“半致死浓度”的方法。2　实验材料钩介幼虫 ( glochidia)、水蚤。3　实验器材解剖显微镜、…     

利用原子力显微镜对A型流感病毒的形态学研究

利用透射电子显微镜(TEM)和原子力显微镜(AFM)观察流感病毒(H1N1),探讨AFM在病毒形态研究中的应用,为病毒形态学研究提供一种新型、简便、快捷的工具.TEM采用磷钨酸负染方法,AFM采用轻敲模式在大气常温下扫描成像,并对主要指标长度(直径)、Ra、Rq等进行测量.两种方法最终得到相似的形态学结果,流感病毒呈球状、丝状,并有一些形状介于两者之间.TEM提供了流感病毒二维图像,可见钉状突起,AFM则呈现了流感病毒三维图像,且可见病毒表面有凹凸不平的特征和边缘有齿轮状的突起,同时获得表面粗糙度等可以量化指标.与TEM观察相比,原子力显微镜是一种制样简单、观察直观的新型病毒形态学研究工具,其表征参数可以作为病毒形态学研究的量化指标.