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《生物多样性》2017,(11)
随着濒危物种保护意识的不断提升和数字化技术的不断进步,加之对《国际动物命名法规》(第4版)相关条款的不同理解,近年来出现了不以保藏的死的动物个体实物标本为模式标本命名脊椎动物新种的案例,引起了能否不依据实物凭证标本命名动物新种的讨论。2015年Marshall和Evenhuis依据15张数码照片发表了昆虫一新种,立即引发了对这一论题的激烈争论。反对必须以实物标本作为模式标本者认为,《国际动物命名法规》(第4版)第73.1.4条款允许以图为正模来命名动物,越来越多的"数码采集者"为依据图片发表新种提供了更大的可能,而且这样做可以避免因采集标本对濒危物种造成威胁;坚持必须以实物标本作为模式标本者则认为,《国际动物命名法规》(第4版)十分强调以实物标本作为载名模式,以图或其他非死的动物个体实物标本为依据发表新种可能因无法获得更加详细、准确、全面的形态特征信息而造成学术上的缺憾或混乱,也存在造假的可能性,并且认为采集标本并不是造成物种濒危或灭绝的原因。本文对上述观点进行了总结,认为鉴于《国际动物命名法规》(第4版)中存在模糊甚至相互矛盾的一些内容,非常有必要进行一次全面的修订。在修订时,应该考虑濒危物种保护、新技术应用等诸多需求。鼓励依据实物标本命名动物新种,在合理、适度、有序的原则下不断收集动物标本。 相似文献
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1986年4月中、下旬,我们调查了丹江口水库鱼类寄生虫。经研究鉴定,发现寄生于鲢(Hypophthalmichthys molitrix)、(歺又鱼)条(Hemiculter leucisculus)黑鳍(鱼泉)(sarco-cheilichthys nigripinnis)、长蛇(鱼句)(saurogobio dumerili)的粘孢子虫中有4种是新种,现描述于后。文中所用量度的单位为微米(μm)。模式标本存放在中国科学院水生生物研究所三室。 相似文献
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为了解鼎湖山物种分类学研究的历史,采用内容分析法对采自广东鼎湖山自然保护区的生物主模式标本信息进行了分析。结果表明,鼎湖山自然保护区的生物主模式标本共含202种生物(亚种或变种),分属3界10门20纲54目104科146属,其中植物界63种、动物界68种、菌物界71种。有194份标本(另8份无采集人信息)涉及77位采集人(或其团队),有67家机构的147人参与新种命名, 67种期刊的140条文献参与新种发表, 38个国内外机构保存了200种的标本,物种在30%的科、目、采集人、第1命名人、期刊和存放地各分配了约70%的数量,呈现类似"二八定律"所述的不平衡现象。1978至1997年是标本采集并命名的高峰期,标本采集率为55.45%、标本命名率为58.91%;植物标本的采集和命名早于动物和真菌。鼎湖山物种的橱柜时间(标本采集到命名间隔的时间)平均为7.56 a,且植物的长于动物和菌物。鼎湖山主模式标本生物的物种密度比邻近保护区的要高。 相似文献
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1981年8月,作者在广东省高要县永安公社新围(土良月)的农田及水沟中捕获铅色水蛇Enhydris plumbea 55条,其中感染锥虫的有33条。经鉴定为一新种。现描述如下。标本保存于中山大学生物系寄生虫学研究室。 相似文献
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标本数字化建设是生物多样性保护和利用的重要工作基础,通过标本数据的整合分析,在生物分类学、生态学、生物工程、生物保护、粮食安全、生物多样性评估、教学教育和人类社会活动等方面提供数据支撑。为了了解全球标本数字化建设工作的现状以及数据共享的策略与技术发展趋势,该文分别调查梳理了北美洲、南美洲、欧洲、非洲、亚洲和大洋洲地区的标本数字化和平台建设情况,对标本数据共享现状和趋势从数据使用协议、新技术新方法和公众科学等方面进行了对比和分析,并为中国国内的标本数字化工作提出了工作建议,包括:(1)加强标本数字化建设、管理和动态更新方面的协同机制建设,确保实物资源和数字化资源信息同步;(2)加强数据整理和发布,促进数据质量的提升,充分开放数据使用协议,减少数据使用的阻碍;(3)加强对新技术的学习和引入,特别是开源软件、机器学习和人工智能技术的应用,能够在标签快速识别、自动鉴定和属性数据提取等方面发挥作用;(4)加强区域和国际合作,推动数据的整合应用;(5)推动公众科学项目发展,促进野外采集、室内整理、在线纠错、数据产品研发等工作的开展。 相似文献
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作者在整理采自云南的实蝇科昆虫标本时 ,发现寡鬃实蝇属一新种 ,报道如下。东南亚棍腹实蝇Dacus(Callantra)smieroides(Walker ,186 0 )中国新纪录。鉴别特征 成虫大型。有圆形至近方形的颜斑。背侧片和肩胛黄色 (有些个体后背角暗褐色 )。中胸盾片红褐色 ,无深色斑纹。小盾片黄色 ,其基部有宽阔暗褐色带。翅有宽阔暗褐色前缘带 ,无臀条 ,基前缘室和前缘室暗褐色 ,被覆密集微刺。足的腿、胫节除中足腿节基 1/ 5黄褐色外皆暗褐色至深暗褐色 ,中胫端刺 1根。腹有长柄 ,第 3~ 5背板主要为深暗褐色至黑色 ,第 … 相似文献
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教学目的一、通过学生自学,使他们对生物的类群有初步的了解. 二、通过参观实物、标本和挂图等,对生物界的主要类群的主要特征有较深刻的印象,使学生了解生物界分类的基本知识.为学习“生物进化”打下基础. 教学内容 (一)拟出自学思考题. 1.生物分类系统的阶梯(等级)是如何确定的?分为哪几个等级? 2.什么叫物种?种的学名是怎么组成的?生物的分类有什么意义? 3.区别下列各类群: (1)原核生物与真核生物 (2)无脊椎动物和脊椎动物 (3)病毒和细菌 (4)种和品种 相似文献
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研究了我国实姬蜂属Strongylopsis Brauns,1896,描述1新种,西藏实姬蜂Strongylopsis xizangensis sp.nov.,并附有特征图.根据Kasparyan(1974)的检索表,对世界实姬蜂属分种检索表进行了改编.模式标本保存在浙江大学膜翅目标本馆.西藏实姬蜂,新种Strongylopsis xizangensis sp.nov.(图1~11)鉴别特征 本种与中华实姬蜂S.chinensis He相似,但可从以下特征与后者区别:1)前翅小翅室近五边形(后者四边形);2)前翅1m-cu脉中央有1脉桩(后者1m-cu脉平滑,无脉桩);3)后足第3跗节短于第5节(后者等长);4)后足黑色(后者后足褐色,仅基节和转节黑色);5)后单眼间距与单复眼间距等长(后者后单眼间距短于单复眼间距).正模♀,西藏莫格(29°31 ′N,96°34′E;海拔3 772 m),2009-06-11,谭江丽采,编号200907053.分布:中国西藏.词源:新种种名源自模式标本采集地地名.中华实姬蜂Strongylopsis chinensis He,1996(图12~21)鉴别特征 本种与斑翅实姬蜂S.belua Kuzin非常相似,不同之处在于本种:1)前翅小翅室受纳2m-cu脉与端部0.28处(后者在中央处);2)前翅1cu-m脉无脉桩(后者有);3)前翅无暗斑(后者前翅在径室处有暗斑).研究标本:正模♀,青海玉树(32° 56′N,97°16′E),1981-08,邱应章采,编号820291.分布:中国青海. 相似文献
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云南省条鳅亚科鱼类两新种和一新亚种(鲤形目:鳅科) 总被引:6,自引:2,他引:4
为编著我国的鱼类志,作者在整理六十年代采自云南的鳅科(Cobitidac)条鳅亚科(Noemacheilinae)鱼类标本时,发现有两个新种,另一个新亚种是云南省农业学校郭启治同志采得。新种和新亚种的模式标本分别保存在中国科学院水生生物研究所和中国科学院南京地理研究所。 相似文献
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1984年10月,作者在湖北省黄冈县团风镇一鲫鱼Carassicus auratus肝脏中发现一种球虫,经鉴定属于巴罗科Barrouxiidae、古西虫属Goussia。这不仅是科学上的新种,也是巴罗科、古西虫属的种类在我国的首次发现。 模式标本保存于中国科学院水生生物研究所鱼病学研究室。文内量度以μm为单 相似文献
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开展生物课外科技活动,为祖国四化建设培养有理想、有创造精神的科技后备人才,是每个生物教师的责任.从科技发展的需要和未来人才的特征考虑,目前生物科技活动中必须充分重视学生科学素质的培养,从而使智力品质 相似文献
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1980年8月,作者在广东省高要县永安公社新围(土朗)的稻田及水沟中捕获中国水蛇Enhydris chinensis 62条,其中47条感染有锥虫,经鉴定为一新种,现报道于后。模式标本保存在中山大学生物系寄生虫学研究室。扭曲锥虫,新种Trypanosoma tortilis sp.nov.(图1) 相似文献
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上海教育出版社1963年8月出版,盛占春同志编著的“中学生物学实验手册”下册,今简单向读者介绍并提出一些问题向编者商榷。“中学生物学实验手册”下册的主要包括动物学、生理卫生学和生物的进化中有关的实物采集培养、实验、实习、标本制作等方面的内容。第五章,动物部分共介绍了62个实验和实习,并有昆虫标本的采集和制作的附录。这部分的内容是按着从低等到高等的顺序逐门地安排的。无脊椎动物的 相似文献
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作者于 1988-1991年在我国西南部的武陵山地区各水系收集到一批淡水鱼类寄生单殖吸虫标本, 经鉴定三代虫有三新种, 现报道如下。量度均以毫米为单位。模式标本保存在中国科学院水生生物研究所鱼病学研究室。
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重视中学生物课的实验教学,是提高生物教学质量的重要一环。生物学是一门实验科学。在生物教学过程中,也必须十分重视观察和实验。只有让学生观察标本和实物,才能牢固地掌握生物的形态、结构、生态和分类等基本概念。对生命活动等基本原理,则必须通过实验,才能真正理解。中学教育不仅要为高一级学校输送合格的新生,还要为四化培养大批优良的劳动后备力量。这在广大农村尤其重要,不少中学生毕业后要成为专业户,其中许多人将是农业科技队伍的后备力量。这对生物学教学也提出了更高 相似文献
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标本的保存及制作在任何一种科学的教学及研究工作中,都有很重要的作用。实物教学是提高教学效果的有效方法之一,对从事于寄生物学教学工作的同志来说,感觉尤深,如果没有一套完美的寄生虫实物标本,在实物教学上就会感到很大的困难,但如有了标本而未曾经过适当的保存及制作,也难以达到预期的效果。带虫纲内肥胖带倏虫及炼状带倏虫仅寄生于人体小肠内,标本的采集较为困难,故能获一标本 相似文献
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我校利用“生物快报”的形式,配合生物各科以及农业基础知识的教学,丰富学生课外生活,开阔学生眼界,收效很好。“生物快报”以小黑板的形式出版,每星期三次左右,更換及时。文字不超过一百五十字,內容短小精悍,新颖活泼,具有启发性。并且配合以实物、标本、模型或简单的插图。“生物快报”的內容相当广泛,但主要包括以下三方面。 (一)密切配合教材內容、教学进度来指导学生观察实验、复习并且活学活用书本知识,扩大学生眼界。现以植物学第四章“叶”的有关內容为例。在此章中,有些生理实验需要长时间的观察。如果讲课时,把实 相似文献
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1973—1975年间,中国科学院青藏高原综合科学考察队在西藏自治区波密县易贡若果冰川(海拔4600公尺)等地,采到这种冰蚯蚓。冰蚯蚓标本分别承中国科学院水生生物研究所曹文萱副教授和南京大学地理学系王富葆副教授送交我们进行分类研究;冰蚯蚓的显微摄影工作得到中国科学院水生生物研究所蒋燮治副教授的热情指导和该所何楚华、郑英两同志的大力协助,特此一并致以谢意。 冰蚯蚓标本共82条。其中成熟的个体为52条,9条分别用作横切、纵切和矢切玻片进行观察。10条用于解剖观察,我们认为这种冰蚯蚓确为一新属、新种,兹描述于下: 相似文献