弱水感怀

追寻先贤的足迹,我们远离了都市的喧嚣,逐渐深入了寂寥、苍茫的戈壁滩。偶尔传来的马蹄碎步,独显弱水两岸的空旷和广延;夕阳下,破败的墙垣、坍塌的烽燧,早已不复有“秦时明月汉时关”的雄浑。岁月无情,名将霍去病和李陵率领金戈铁骑出征时的风云雷动已经远逝,留存的只是眼前在凉风下瑟瑟微颤的遗迹。周围不尽的黄沙、忽隐忽现的弱水在斜晖的映照下,呈现一幅地老天荒的景象。不知不觉中,我们置身于“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮丽画卷中。     

粉红椋鸟及斑文鸟在苏南发现

(一)粉红椋鸟(Sturnus roseus) 粉红椋鸟在国内仅在夏季见于新疆。曾见于甘肃西北部弱水及上海,当为迷鸟。其余地区未见报道。 1975年12月28日晚,我们在江苏省太仓县浮桥公社村落附近的一处竹园内,用纲围捕“夹     

视觉皮层下通路与拓扑知觉

研究表明，视觉通路除了经典的视觉皮层通路外，还有一条“古老的”、快速的皮层下通路负责在有意识和无意识状态下快速处理与情绪相关的信息。皮层下视觉通路由上丘、枕核和杏仁核组成，而且不经过初级视觉皮层。我们前期研究表明，初级视觉皮层与拓扑知觉信息加工没有关系，而皮层下视觉通路负责处理视觉拓扑信息。基于这些发现，我们认为，在早期视觉中，大脑检测涉及生命攸关的信号，这些信号告诉大脑：环境中有物体出现或消失，使大脑进入警戒状态，这对物种的生存至关重要。因此，在早期视觉中，需要检测的要素只是物体的“出现”和“消失”，而不是“纹理”、“形状”等。“出现”和“消失”都是拓扑特征的变化。拓扑感知和皮层下视觉通路的存在可能是早期预警的神经基础。在灵长类动物中，视网膜外周区域主要由视杆细胞构成，该区域接收的视觉信息主要通过皮层下视觉通路进行处理；视网膜中心区域（即中央凹）主要由视锥细胞构成，视觉空间分辨率变得非常高，该区域视觉信息处理主要是由视觉皮层负责。研究表明，由视杆细胞构成的视网膜是个“古老”结构，在1亿多年前就出现了；而视锥细胞构成的视网膜类型较为“年轻”，在5 000万年前才出现。所以，我们的视网膜从“古老”结构演化到“年轻”结构至少用了5 000万年的时间，它是由一个古老结构和一个年轻结构共同组成的“嵌合体”。当我们讨论皮层下通路存在的意义时，我们也应该结合皮层通路的功能来统一考虑。     

几种淀粉对谷氨酸发酵周期的影响

我们这个以工人为主体的“三结合”试验小组,是在批林批孔运动的推动下,在党的基本路线指引下成立起来的。为了提高和稳定谷氨酸发酵产率,我们遵照伟大领袖毛主席关于“独立自主、自力更生”的教导,团结协作,研究了几种不同质量的淀粉对谷氨酸发酵的影响。AS1.542菌株的发酵结果表明:淀粉原料中     

牛儿的一家

牛年即将来到,牛也成为我们茶余饭后的谈资。然而,“牛”为何物,你真的了解吗？其实,在十二生肖和动物分类学中,“牛”的概念并不完全相同。十二生肖中所指的牛一般为黄牛——这个“代表”应该无可非议,在人们的心目中,黄牛是勤恳、吃苦耐劳、任劳任怨的代表,比如众所周知的“孺子牛”。那么,就让我们先来了解—下黄牛吧。     

中学生物课堂教学新模式——“有控开放”模式简介

近三年来,我校生物研究组在市教育局教研室的领导下,开展了“突出重点,点拨思维”的专题研究,在研究过程中、我们总结了宜春市生物课堂教学改革的成果,着手建立和推广一种新的课堂教学模式——“有控开放”教学。下面按照结构框架,对“有控开放”教学模式作一简单介绍。一、“有控开放”教学模式的指导思想1、学为主体,教为主导     

夏播小麦与生物教学

夏播小麦与生物教学薛生英（山西省芮城县陌南中学０４４６０７）我们在生物教学过程中建立了小农场,在小农场里进行着棉麦育种工作、为生物教学开辟了实验园地和课外活动场所。多年来,在教学、科研。生产三结合思想的指导下,培育出“不分枝棉花”新品种和“夏播小麦”...     

初中植物学光合作用三因素综合实验的设计

在初中植物学中,“有机物的制造──光合作用”是一个重点内容。教材在这一章编排了“绿叶在光下制造淀粉”的实验课和“光合作用产生氧”、“光合作用吸收二氧化碳”、“光合作用需要叶绿体”等三个演示实验。这些实验分别验证了光合作用一个方面的内容,均为单因素实验。我们在广东北江中学教育实习过程中,发现以上的四个实验除“光合作用产生氧”外,其他三个实验的实验原理和方法步骤基本相同,均是通过检验材料叶片内是否有淀粉生成来验证光合作用是否发生,从而分别得出光合作用的进行需要光、叶绿素和吸收ＣＯ２等结论。这几个结论…     

猪

新年伊始,我们辞去了丙戌狗年,迎来了丁亥猪年。猪和狗一样,在不同的文化中有不同的待遇。在我国文化中,猪的名声不太好。例如,成语中有“人怕出名猪怕壮”、“一龙一猪”、“猪朋狗友”、“泥猪疥狗”、“指猪骂狗”,等等,但猪的名声似乎比狗要好一些。而在西方文化和穆斯林文     

漂染污水生化处理小结

我厂在市委、纺织系统党的核心小组的领导下,在批林批孔运动中,狠批了反革命修正主义办企业路线,认识到“三废”治理、保护和改善环境也是办好社会主义企业的方向。我们组织了专业队伍在各兄弟单位的支持帮助下,针对我厂排放的废水首先进行综合利用,     

基于RUSLE水蚀模数演算与人工神经网络评价

以黄土高原北部的横山县为例,利用ETM+遥感数据和RUSLE水土流失模型实现了基于“3S”技术的黄土丘陵区水土流失定量反演,并在神经网络技术支持下对定量反演结果进行评价.结果表明,横山县平均水蚀模数为10323 t·hm^-2·yr^-1,年水蚀量为4.38×10⁷ t,总体为中强度水蚀.水蚀程度在空间上呈自西、北向东、南逐渐增强的态势.水蚀随地形部位分异也较为显著,即川坝地、墚峁顶、风沙区地形平坦,以溅蚀为主,有微弱水蚀甚至无水蚀现象;墚峁坡上,坡度平缓,以面蚀为主,为轻度侵蚀;墚峁坡中下部,坡度增大,以线蚀为主,为中度侵蚀;沟缘线以下,坡面陡立,以冲蚀为主,为重度侵蚀.本文研究技术和方法切实可行,具有推广价值,研究结果对流域治理和水土保持具有指导意义.     

开辟支农新路 支持菌肥生产

在毛主席革命路线指引下,我们全面贯彻华主席提出的抓纲治国的伟大战略决策,狠批了“四人帮”推行的反革命修正主义路线,端正了我公司的服务方向,面向农业,把大力支持社、队搞好“5406”菌肥生产作为我们支援农业的一项重要任务来抓。七年来,我公司在推广和普及“5406”菌肥方面做了一些工作。全县     

河西阿拉善内流区的鱼类区系和地理区划

中国西北河西阿拉善内流区,主要含石羊河、弱水、疏勒河三个分离的内陆水系,为一独立的水文单元,面积逾50万平方公里,天然分布了鲤科2属2种、鳅科条鳅亚科2属10种。组成鱼类区系的这12个土著种中,有7种/亚种为本区特有。10种无鳞条鳅和河西花斑裸鲤表征了本区和中亚山地及青藏高原的共同鱼类区系特征:区系组成简单,裂腹鱼类和无鳞条鳅类占优势,很少凶猛种类,适应高寒水体严酷环境的种类特化,和局限分布的类群分化。鲫的存在体现了本区处在青藏高原和中亚内陆干旱区边缘的特点。这些鱼类在本区也表现出水平和垂直分布的差异。 平均动物区系类似性(AFR)判别和数值聚类分析,从表相学全面相似性上阐明,本区三水系形成以弱水为中心的独立鱼类地理学单位,与柴达木盆地的区系关系最密切。特有性俭吝分析(PAE)和俭吝性种系发生分析(PAUP)产生了基本一致的区域支序图,从分替论的鱼类地理亲缘上揭示了:疏勒河与弱水,它们与石羊河,河西与柴达木(和河曲区即黄河上游),它们与青海湖是一系列姐妹群关系,一起组成一个大的区域单系群;而陇中与河套,它们与内蒙古高原,又依次为姐妹群关系,一起组成另一大的单系群;两大单系群作为姐妹群,形成更高一级区域单系群。 进而结合有关的鱼类种系发生和区域地质历史资料,叙述了河西     

"雌蕊的类型"一节的教学改进

在植物“雌蕊的类型”一节的教学实践中,我们在课堂教学中采用理论教学与实验教学同步进行的“二合一”教学方法,并在教学过程中选用典型的、合适的实验材料应用电视——显微镜成像系统对其解剖观察和讲解,这不仅活跃了课堂气氛,而且提高了学生观察和动手能力;在学生对“雌蕊一节”各概念和实验技能基本掌握的前提下,再辅以现场教学,则进一步扩展了学生的知识面,所有这些,不仅使学生更好的理解各类雌蕊的结构组成特点,而且提高了学生的综合素质。     

14MeV中子照射离体人血细胞诱发的染色体畸变:剂量-效应关系及其与X-、γ-线的比较研究

继X-、γ-线在离体条件下的“刻度”实验之后,我们又在“标准”条件下研究了14MeV中子诱发人淋巴细胞染色体畸变的剂量-效应关系,并着重比较了这三种辐射的效应。所得主要结果如下: 1.具有高LET的快中子诱发染色体畸变的类型,与具有低LET的X-线和γ-线大致是相似的。     

关于植物教学中贯彻教学原则与理论与实际结合的问题——对植物学杂志6卷2期胡西英同志的“中学植物教学如何贯彻思想政治教育”一文中几个问题的商榷

我们阅读了胡西英同志的文章,在教学上给了我们很大的帮助和启示。但我们对这一文的第二部分“如何贯彻理论和实际结合”这一问题有一些不同的看法,我们觉得胡西英同志的某些提法,从原则上来看是有些不够恰常的,因此顾意把我们的看法提出来,当然我们的看法也不见得全面,只是把它提出来,和大家共同研究,以便能够更好的提高我们的教学工作,希望同志们多提意见。首先胡西英同志在“如何贯彻理论和实际结合”一段中,在举出了许多实例之后,下了这样一个结语,‘总之我们为了激发学生研究植物的兴趣,使理论与实际密切结合,是灵活的运用了培养、栽培、采集、参观、修学旅行等多种多样的方法的,顾意学生养成爱好植物、爱好劳动、爱好科学的好习惯’     

浅谈兴奋剂滥用问题

“兴奋剂”对我们来说不是一个陌生的词汇,我们在许多体育赛事报道中总能听到。但是,“兴奋剂”并非只存在于体育运动中,它和我们的生活也有密切的联系。如今,兴奋剂滥用问题早已经超越了体育运动的范畴,日益走进我们的生活。     

开启大脑，用意念移物

曾经，我们在电影、小说中看到“意念移物”的神话；曾经，我们将“意识的作用”视作唯物主义的禁忌…… 今天，我们要为我们的“主观臆测”付出代价，“意念”的“威力”已不再是《黑客帝国》、《蜘蛛侠》的专利。因为，现实之中科学家真的把这种“威力”施展了出来……     

浅谈“生殖和发育”一章的教学

就如何搞好中学生理卫生课中“生殖和发育”一章的教学,我们一方面通过调查研究,认为很有必要讲授这一章内容,另一方面对这章的教材进行了反复的研究和大胆的尝试,并收到了较好的效果。我们主要抓了以下三个环节: 一、教材分析我们认为第十一章“生殖和发育”的“生殖”和“发育”两节,内容上联系紧密,不可分割。“生殖”一节包括生殖系统的构造和机能以及胚胎的发育和营养、计划生育等。“发育”一节包括青春期发育的特点和青春期卫生。我们认为应把重点放在青春期生理卫生上。在青春期生理卫     

棉田“伏蚜”消长的初步观察

过去,我们这里是在棉花苗期棉蚜为害严重。近年来,“伏蚜”(指伏天的棉蚜)猖獗,为中期棉花生长带来了严重威胁。为寻其消长规律,更好地控制“伏蚜”为害,我校在河南省农科院的主持下,在新乡地革委气象台农业气象试验站的配合下,开展了“伏蚜”消长规律的初步观察和研究工作。 整个观察研究工作是在伟大领袖毛主席亲自发动的批林批孔运动推动下,由一个以贫下中农学员为主体的研究班子完成的。研究实践的全过程有力地批驳了林彪、孔老二散布的“上智下愚”、“天才论”等反动的唯心史观,回击了“教育质量降低了”的反动谬论。 观察方法系统观察自6月10日开始,于每日8时、14时、20时在观察地块测量温、湿度。6