谈创设实践情景在生物教学中的运用

素质教育是教育中的一场革命,其本质是要培养具有民族心、时代责任感,同时又具有创新精神和实践能力的人才。而人才的培养主阵地在课堂,课堂教学的效率,在很大程度上取决教师采用的活动策略,根据教学目标创设一个良好的课堂实践活动情景是培养学生生物思维的关键。所谓实践活动情景,是指为了探索和掌握有意义的生物问题所提供的时间和空间以及具体活动的背景材料,而且包括激发学生积极思维,师生相互配合,学习主体共同探讨问题的活动氛围。     

如何实现生物课堂高效率

所谓课堂教学的高效率就是指师生用最短的时间获得最大的效率,其高效性就是教学三维目标落到实处,教学过程民主、科学、互动,教学中学生的知识和能力得到全面的提高。     

浅议高中生物教学中如何渗透环境教育

我国的环境教育是环保事业和教育事业的重要组成部分。它在高中的教育中也占有举足轻重的地位,与其他学科之间有着紧密的联系,尤其高中的生物学科,它们两者彼此息息相关。然而,现实生活中的人们环保意识还不太深入。因此,教师就必须利用高中生物学科的特点,逐渐地将环境教育渗透到学生的血液中去,进而提高学生保护环境的意识。本文将通过高中生物教学与环境教育之间的联系,对在高中生物教学中渗透环境教育的方法进行探讨。     

"鸟类"一节教学

在新课程教材(北师大版)8年级生物下册“鸟类”一节的教学实践中,通过不断探索,确立了以培养学生形成生物学的基本观点、形成热爱鸟类和保护鸟类的情感为主,结合培养和提高学生观察能力的教学目标。在教学中,引导学生通过课前查阅资料、课堂观察标本、讨论交流等多样化的学习活动,使学生在认识鸟类的过程中,激发出爱护鸟类的意识,理解人与自然和谐发展的意义。     

浅谈生物教学中的情景创设

德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。而没有兴奋的情绪怎么能激动人,没有主动性怎么能唤醒沉睡的人,没有生气勃勃的精神怎么能鼓舞人呢？教学实践告诉我们,教师在课堂教学过程中,有意识地创设情境,通过提出一些与教学内容有关的富有启发性的问题,将学生引入情境之中,容易激发起学习动机,培养学生学习的兴趣。     

研究生教学及其科研开展的探讨

研究生培养一般分教学和科研两部分,而研究生教学又是其中重要的基础环节,是顺利开展科研的前提.以研究生教学为例,系统分析了硕士研究生学习特点、方法、独立及创新性、论文的开题及科研的开展等.     

如何在生物教学中实施环境教育

环境与人类的生存及经济建设关系密切,保护环境是我国的一项基本国策,也是实现我国可持续发展战略的重要环节。因此,教师向学生进行环境教育是时代赋予教师的神圣使命,也是教师义不容辞的责任。笔者通过几年的教学实践,取得了显著的教学效果,现结合教学实际,浅谈如下：     

如何实现生物课堂教学的高效率

生物科学教育的主渠道是生物课堂教学,如何实现生物课堂教学的高效率,是一个很值得探讨的课题,这也—直是我所关注的问题。要提高课堂教学效率,那么老师应该教得有效,学生应该学得有效。老师教得有效,是要看老师是否制定了切实可行的教学目标,是否创设出有效的学习情境,是否融合多种教学方式,精心地组织学习活动。     

生物教学中学生探究能力的培养

新课标指出：“科学探究既是重要的学习目标,又是重要的教学方式之一”,这就要求教师在教学中把学生探究能力的培养放在重要位置。“授人以鱼,不如授人以渔。”教师要将学生学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化,从而培养学生的科学探究能力和敢于创新的探究精神。     

如何将高中生物探究式教学落实到实践中

<正>普通高中《生物课程标准》(实验稿)明确指出,高中生物课程将在义务教育的基础上,进一步提高学生的生物科学素养,尤其是发展学生的探究能力。探究式教学是把以教师讲授为主的课堂教学,转变为教师引导下的学生独立探索、质疑问难、研讨交流的自主学习,它为课堂教学带来了蓬勃生机,已经成为我国当前教育改革的主旋律。如何使这一教学方法     

如何指导医学生撰写医学综述

医学综述是在全面、正确理解文献的基础上,对某一段时间内的某一研究专题进展进行客观总结和论述。学会撰写医学综述可以进一步加强学生对研究领域最新发展动向的了解,对医学生临床诊疗及科研能力的提高有着非常重要的意义。作者结合自身及其导师多年来指导医学生的教学经验,将医学综述的撰写方法技巧进行总结归纳,包括在综述的写作过程中如何正确的选择研究专题、科学合理的检索和整理文献以及最终将自己的见解准确表述等。     

浅议互动式课堂教学

为更好地培养创新性人才,提高大学课堂的教学质量,本文介绍了互动式教学的内涵,分析互动式课堂教学特点和优势,重点讨论了存在的问题,并提出保障互动式课堂教学的条件.     

How to Write a Medical Research Paper for an International Journal

Western-raised scientists are taught with the traditional concepts of:purpose,method,observation and conclusion.This is not true for Chinese educated students.Since all international journals publish papers following these,or similar parameters,the Chinese scientist who wishes to publish in such a journal,must adjust his thinking to fit within this scheme.In this presentation we wish to assist our Chinese colleagues on how this thought process can be followed.     

医学生理学国际化教学的实践与思考

留学生教育是我国高等教育的一个不可缺少的组成部分.在留学生医学教育中,作为桥梁课程连接基础与临床医学的生理学是一门非常重要的基础学科.本文结合近年来对留学生生理教学的实践和研究,从国际留学生特点及生理学教学特点出发,通过制定合适的培养目标和课程教学计划,加强教师自身素质培养,提高英语授课质量,运用多种教学方式激发留学生的学习兴趣及能力,加强授课教师与留学生的交流与沟通方面来探索创新生理学国际化的教学.     

提高微生物学课堂教学效果的几个方法

微生物学是一门生命科学类专业中重要的专业基础课,具有应用广、实践性强、与人类关系密切等特点,微生物学的课堂教学效果不仅决定了人才培养的质量,还对学生以后相关课程的学习有着重要的影响。阐述了提高微生物学课堂教学效果的5个方法。