“我国动物地理分布”教学

在学生已经获得了比较系统、全面的动物学知识的基础上,从地理分布的角度进一步来讲述主要野生动物资源在我国地理区域范围内的分布情况,使学生明确我国各个动物地理区域的生态特点和主要动物种类,以便今后他们更好地参加到利用有益动物和防治有害动物的工作中去,这就是本章教学的主要内容和目的。同时,还包含了不少的爱国主义教育因素,因而,本章也是动物学课本的重要章节。必须认真上好。     

“我国动物地理分布”一章的教材和教法探讨

怎样把动物课上“活”?如何培养学生学习动物学的兴趣?怎样使动物课的教学和发展智能结合起来?我们对上述问题,在动物学教学中进行了探讨,现以“我国动物地理分布”一章为例简述如下: (一)教材分析 1.本章在动物学课本中的位置本章是动物学课本的最后一章,具有综合、总结前面已学动物学知识的性质。教材从地理分布的角度(即从空间的角度)进一步来讲述主要脊椎动物在我国地理区域范围内的分布情     

评介《中国动物志》鸟纲第四卷(鸡形目)

在全国科学大会胜利闭幕,科学的春天已经到来的大好形势下,我们极为兴奋的看到,由中国科学院动物研究所郑作新教授等及有关单位的鸟类学工作者编著的我国动物志的第一部专著——《中国动物志》鸟纲第四卷(鸡形目)出版问世。它反映了在以华主席为首的党中央的英明领导下,我国动物学研究工作的欣欣向荣,蓬勃发展的大好形势。编写和出版《中国动物志》,是动物学工作者和广大生产实践人员的迫切愿望。由于万恶的“四人帮”疯狂反对毛主席的革命路线,摧残和破坏科学研究工作,     

开拓进取，再铸辉煌——祝贺《动物学报》创刊70周年

《动物学报》创刊于1935年,它的历史反映了我国现代动物学的发展历史。70年来,它经历了抗日战争、解放战争和文化大革命等历史时期,刊物一度未能正常出版。改革开放后,我国科技界迎来了科学的春天,《动物学报》亦进入了重要发展时期。伴随着我国动物学的发展,     

光纤光谱仪在动物学研究中的应用

如何定量化研究动物的颜色是动物学研究的一项重要内容。许多动物的视觉范围比人类宽,但以往都以人类主观对颜色进行分类,并没有很好地对其进行量化。光纤光谱仪能够精细量化动物的颜色,包括人眼无法探测的紫外光（UV）部分。介绍了光纤光谱仪的组成和工作原理,概述了光谱仪在动物学研究中的应用。利用光谱仪对动物颜色的定量化分析,可为动物学研究提供更客观和科学的数据。     

蓬勃发展的河北大学动物学科

河北大学动物学科由老一辈动物学家王所安教授于1952年创建。早期以脊椎动物应用研究为主。于1963年出版了我国第一本《脊椎动物学》教科书并连续出版2版,被国家教育部指定为全国综合类大学和师范类院校通用教材,使用至1982年改革开放。20世纪80年代以来,本学科研究方向拓展至水生动物区系及其应用领域,进行了河北省主要水系的鱼类和两栖动物资源调查及重要经济动物（细鳞鱼、中国对虾、日本沼虾等）的增养殖技术和营养学研究,鸟类生态学研究也取得进展。目前设有河北省动物学和河北省生物工程两个重点学科、河北省基因工程中试基地,无脊椎动物系统学实验室已被列入河北省重点实验室建设行列。拥有各类动物标本60余万件,模式标本上千种。     

建立南岭自然保护区有关动物学等方面的建议

南岭保存了典型的亚热带常绿阔叶林区和一些矮林区,是世界同纬度仅存的绿洲。南岭在我国动物地理区划学上占很重要地位。建立国家级南岭自然保护区,需要深入地对区内的动物区系进行调查研究,开展科研和科学普及工作,出版有关刊物等。     

“中国科学院2002年现代动物学进展学术研讨会“在北京召开

中国科学院 2 0 0 2年现代动物学进展学术研讨会于 2 0 0 2年 12月 2 3～ 2 5日在北京鸿翔大厦召开。本次学术研讨会由中国科学院主办 ,中国科学院人事教育局资助 ,中国科学院动物研究所、中国生态学会动物生态专业委员会、动物学报、中国动物学会兽类学分会、中华人民共和国濒危物种科学委员会、中国动物学会共同承办。传统的动物学主要研究动物的分类、演化、动物区系与动物地理。近 2 0年 ,随着分子生物学的迅猛发展 ,传统动物学面临极大的挑战。但目前 ,借助于分子生物学和计算机科学的技术 ,传统动物学也正在焕发新的生机。此外 ,从传…     

中国科学院2002年现代动物学进展学术研讨会

中国科学院 2 0 0 2年现代动物学进展学术研讨会于 12月 2 3～ 2 5日在北京鸿翔大厦召开。本次学术研讨会由中国科学院主办 ,中国科学院人事教育局资助 ,中国科学院动物研究所、中国生态学会动物生态专业委员会、动物学报、中国动物学会兽类学分会、中华人民共和国濒危物种科学委员会、中国动物学会共同承办。本次学术讨论会是在这样的背景下召开的。传统的动物学主要研究动物的分类、演化、动物区系与动物地理。近 2 0年 ,随着分子生物学的迅猛发展 ,传统动物学面临极大的挑战。但目前 ,借助于分子生物学和计算机科学的技术 ,传统动物学也…     

《中国动物志》已出版100卷

我国生物学巨著《中国动物志》日前已出版100卷,这是我国动物学家向第十九届国际动物学大会以及中国动物学会成立七十周年献上的一份厚礼!     

介绍初级中学动物学上册

这是本年度新出版的初级中学用的动物学课本,现在只出版了上册,下册还在编辑中,出版者说明:“本书大部分取材於东北人民政府教育部编译的初中动物学。那个编译本所根据的原书是苏联十年制中学的动物学教科书”。出版者又说:“为了结合实际,发扬爱国主义精神,我们增加了许多     

新编初中动物学课本初步改革的要点

新编初中动物学课本,今年秋季开学后将开始试用。这次新编动物学课本,与上一版(1964年版)动物学课本的编写时间,已经相隔二十年了,这是一段不算短的时间,许多情况有了很大变化。因此,这次新编的动物学课本必须进行改革,应该体现时代精神。这就是说,一定要符合我国社会主义现代化建设的需要,反映现代动物科学发展的水平,符合培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者的需要。     

<动物学名词>评介

《动物学名词》评介动物学正日新月异地向前发展。新的名词、术语时时增加,原先出版的生物学辞典、词汇已不能符合当前动物学科研究和教学的迫切需要。由全国自然科学名词审定委员会１９９６年公布的《动物学名词》（宋大祥主编,北京：科学出版社,１９９７）成为及时之...     

第十五届国际动物学会议采用的国际动物学命名法则

动物的学名一般都认为瑞典科学家林奈在他1758年出版的“自然系统”一书中创始应用,但是林奈只对植物提出了命名规则,而对动物则没有。现在的国际动物学命名法则有其一段发展过程:当1889年第一届国际动物学会议在巴黎开会时,当时的秘书长Blanchard教授曾提出一系列的有关动物的命名规则,可是未被采用。1892年第二届国际动物学会议在莫斯科召开时,才加以讨论。1895年第三届会议在荷兰     

本刊顾问尹文英院士简介

尹文英院士尹文英,女。1947年毕业于中央大学生物系。中国科学院上海生命科学研究院植物生理生态研究所研究员。1991年当选为中国科学院院士。早年从事鱼类寄生虫和鱼病防治的研究。1960年后系统地进行原尾虫的分类、形态、生态、胚后发育、生物地理、比较精子学和亚显微结构等研究,记述我国原尾虫164种,其中141新种,18新属和4新科,提出原尾虫系统发生新概念,并据此建立了原尾纲新的分类体系,1999年出版了《中国动物志:原尾纲》。1985年后,主持和推动土壤动物学的系统研究,联合60多位学者在6个气候带完成土壤动物组成(3000多种)、变动规律及…     

《初中动物学答疑》

本书是对新编初中动物学中疑难问题的解答,是作者在接触中学教学中,从各方面收集到师生提出的种种疑难问题,大致按教材顺序编写而成。全书包括178个问题,涉及到动物形态、生理、行为、古生物学、生物进化论及动物地理等方面的知识。既紧密围绕教材,又注意适当扩大知识面。材料丰富,通俗易懂。可供中学生物教师备课参考,也可供中学同学及生物爱好者自学之用。本书由庄之模等编写,计划秋季出版,读者可直接与北京师     

中国兽类之种数

解放前,我国兽类学(现生兽类〕研究,基本上处于空白状态。建国30余年来,党和政府重视科研工作,各科研所和高等院校等单位的动物学工作者,对我国各地进行了广泛地兽类考察,先后发表了数百篇文章,报道了我国兽类的新纪录,许多新种、新亚种,以及新属的建立。为兽类学的深入研究和保护防治工作提供了条件,并为编写《中国动物志》兽类部份打下了良好的基础。     

简介《世界鸟类名称》一书

由郑作新教授主编的《世界鸟类名称》(拉丁学名、汉文名及英文名对照)一书已由科学出版社出版,这是我国学者在动物学世界性专类名称的研究和编订工作方面的一项进展,为广大从事教学、科研以及科普等领域工作的同志,提供了十分有益的工具书。鸟类是生物科学研究中被广为应用的研究对象,而绝大多数研究人员(例如生态、生物地理、生理、生化、细胞、遗传学工作者)并不很熟悉鸟类分类学,也缺乏必要的专著,光从拉丁学名     

苏州大学动物实验中心简介

苏州大学动物实验中心是一个集教学、科研、实验动物供应为一体的综合机构,包括实验动物学教研室,比较医学研究室和动物供应中心,主要开展人类疾病动物模型的研究及实验动物支撑条件的研究,承担研究生、本科生的医用实验动物学的教学任务,从事动物实验工作者的业务技术培训工作,培养本专业的硕士研究生。     

天津市中学生物学德育纲要(试行稿)(二)

初中二年级《动物学》绪论一、辩证唯物主义教育教育学生要养成理论联系实际的良好学风,积极参加实践活动,懂得一切真知均来源于实践。二、爱国主义教育通过介绍我国丰富的动物资源、珍稀动物和我国古代及建国以来动物学的成就,唤起学生的民族自豪感,热爱社会主义祖国,激发他们学习动物学的积极性。三、道德品质教育教育学生要爱护和保护我国和人类的自然动物资源,养成爱护动物的美德。