数字化技术在人体解剖学教学中的运用分析

21世纪新科技革命的到来,医学与数字化技术结合的迅猛发展,对现代临床医学以及医学教育产生了重要作用。数字化技术以其直观性、生动性以及信息量庞大的优势为医学教育领域占据一席之地,在人体解剖学教学过程中引入数字化教学手段,利用数字化模拟人体技术增强教学效果,提高教学质量。数字化技术成为医学人体解剖教学中最重要的教学手段。本文首先简要解释数字化虚拟人体技术,并分析了数字化技术运用于人体解剖学中的优势,再详细阐述了该技术在人体解剖教学中的实践应用,最后对该技术的发展前景做预测。     

多媒体在病理学教学中的应用

病理学是一门重要的医学基础课程,是医学教育课程中的一门必修课,是基础医学和临床医学之间的桥梁,对后续临床医学课程的学习起着承前启后的作用。它主要阐述机体在病理状态下形态结构、机能及代谢等方面的变化,临床实用意义大,是医学生成长为临床医生的重要环节,有人称之为“医学之本”,可见它在医学教学中占有极其重要的地位。病理学是一门形态学科,具有很强的直观性。多媒体辅助教学在病理学教学中的应用,具有提高教学效果、增强学生的感性认识、弥补实验教学不足等优点,同时也要避免多媒体教学中易出现的问题。只有将传统教学与多媒体辅助教学有效结合,才能真正提高病理学教学质量。     

高职高专生理学实验改革的探索与体会

生理学是医学的一门重要基础主干课程,它是医学教育中俗称"三理(生理学、病理学、药理学)"三大基础课的基础,即所谓"基础之基础"。而生理学知识的来源和研究方法就是实验。实验教学也是高等医学教育的重要组成部分,而传统的实验模式逐渐不能适应目前的教学需要,对培养学生的实践能力,创新意识,科学的思维方法和严谨的科学态度显得欠缺。     

医院医学教学评价及模式研究

建立健全高素质高水平临床医疗队伍是提高医疗卫生服务水平、改善医疗质量的关键。医院医学教学是医学理论与临床实践的充分结合,是培养高质量医学人才的重要环节。当前医院医学教学正面临着国际化发展趋势的巨大挑战,加快医学教育模式改革进程,从医学认知教育培养理念、教学模式和教学质量标准等方面进行全面改革,进一步接近国际化标准,以培养具备国际竞争能力的高素质、高层次医学人才是当前医院医学教学的重大目标。本文就当前医院医学教育利弊进行了评价,并提出了完善医学教学模式的设想,以期为医院医学教学提供参考。     

医学形态学实验室数字化教学改革探讨

教育信息化是教育现代化的支撑和引领。在医学形态学实验教学中积极推行数字化教学改革,建设数字化教学平台,探索数字化学习模式,无论是对提升教学质量、调动学习积极性,还是对提升学校信息化建设和管理水平都具有重要意义。     

五年制临床医学专业“卓越医生培养＂病理学教学模式探索

“卓越医生教育培养计划”是国家为培养未来高水平医学人才实施的重大医学教育改革举措。五年制临床医学专业病理学教学模式探索与构建,不仅是提高医学教育质量的重要手段,也是培养“卓越医生”的重要平台,从而达到培养适应我国医药卫生事业发展的高水平医学人才的目标。     

重症医学教学模式探索与实践

目的 探讨多形式教学模式在重症医学教学的效果.方法 分析目前重症医学教育所面临的问题,评价多种形式相互结合教学模式对教学效果的影响.结果 现有的重症医学教育无法适应重症医学的高速发展,重症医学教育改革势在必行.采用多种形式结合的教学模式与重症医学综合性、应用性强的特点相符合,充分调动了学生的主观能动性,提高了学生的临床...     

新时期我国医学院校与附属医院关系研究

临床医学教育作为高等医学教育的重要组成部分,对医学人才的培养、医疗水平的提高起到了至关重要的作用。通过梳理我国高等医学体制改革,对比我国和欧美发达国家高等医学教育管理体制差异,提出改革我国高等医学院校与附属医院关系的政策建议,以求更好地保障和提高临床医学教育质量。     

基于"金课"理念的基础医学课程线上线下混合式教学初探

随着医学教育的飞速发展,医学教育模式的改变也逐渐成为医学教育工作者关注的问题.国家提倡淘汰"水课",打造"金课",切实提高课程教学质量,已成为教学改革的热点.基础医学课程是医学生学习过程中重要的医学课程.不断加强课程改革建设对医学生的培养具有重要意义.在以学生发展为中心的教育理念下,本文将围绕基于"金课"理念的混合式教...     

精细化教学管理在人体解剖学教学中的应用

为适应高职高专医学教育的改革和发展,将精细化教学管理应用于人体解剖学教学中,进行了有益的实践。     

青年教师提高医学微生物学教学质量的体会

医学微生物学是一门重要的医学基础课程,具有知识点繁多、内容分散的特点。拥有高学历的青年教师正逐步成为高等院校的主力军,提高青年教师医学微生物学教学质量是亟待解决的重要问题。本文从夯实教学基本功、提升教学能力、灵活运用多种教学方法和数字化教学手段、处理教学与科研的关系等多个方面,对如何提高青年教师医学微生物学教学质量进行了探讨。     

内科学

正主编:迟宝荣周胜华出版:高等教育出版社出版时间:2017年7月ISBN:978-7-04-047660-6(平装)978-7-04-048165-5(精装)定价=98.80(平装)138.00(精装)内容简介为全面落实建设一批切实满足高等医学教育教学需求、反映教改成果和学科发展、纸质出版与数字化资源紧密结合的新形态教材和优质数字资源,本教材由全国近20所高等医学院校中具有丰富教学和临床经验的内科学领域专家教授     

浅谈本科生肾内科临床实践能力的培养

正临床医学是一门实践性较强的应用学科,临床实践教学是医学教学工作的重中之重,实习医师临床实践能力的培养是医学教育的重要组成部分,是提高医学人才质量的关键环节[1]。本文结合肾内科临床教学经验,对如何提高肾内科医学本科生临床实践能力进行初步探讨分析如下。1医学生临床实践能力培养的重要性临床实习是医学教育过程中的重要环节,也是医学生将临床理论知识运用到临床实践的重要时期。临床实践能力     

中美模拟医学教育差异之浅析

随着社会的进步,直接以患者为对象的传统临床实习教学模式面临着严峻考验。计算机技术费飞速发展,为模拟医学教学带来了划时代的进步,使医学教育进入现代医学模拟教学时代。随着现代科技及医疗环境及教学理念的进步,模拟医学教育近年来发展较快。现代模拟教学方式被认为是一种提高患者安全的有效临床教学方法,其教学活动可重复、无风险、可控制且灵活多样。我国这方面也取得了一定发展并具备了一些特点。但是由于整个医学教学氛围、教学习惯、教育体系、考核体系、评估体系的差异,导致和美国存在比较大的差异。如何结合我国的教学现状并配合医学界教学改革进程,探索具有中国特色的模拟训练方案对提高我国医学教学质量及最大可能的保障患者安全具有重要意义。     

基于数字化实验系统应用的生物实验教学分析

数字化实验系统是目前科研领域的新课题,它是一种全新的开放式的实验平台。这种平台与过去传统的实验平台相比,具有快速、准确、精密、实时等特点,在这种全新的平台上,完全实现了新课标提倡的"信息技术与各学科教学的全面联系"。本文主要分析在数字化实验系统平台上进行生物实验教学的特点,并且对这种实验教学进行一系列探讨。     

医学院校生物化学课采用案例教学法存在的问题及对策CSCD

生物化学是医学院校非常重要的一门基础课,传统的教学模式无法适应当前高等医学教育飞速发展的需要。案例教学作为一种先进的教学方法,应用于医学院校生物化学教学具有一定的必要性和可行性,但其实施过程中存在很多困难和问题。通过采用相应对策进行优化后,可明显改善教学效果。     

医学院校生物化学课采用案例教学法存在的问题及对策

生物化学是医学院校非常重要的一门基础课,传统的教学模式无法适应当前高等医学教育飞速发展的需要。案例教学作为一种先进的教学方法,应用于医学院校生物化学教学具有一定的必要性和可行性,但其实施过程中存在很多困难和问题。通过采用相应对策进行优化后,可明显改善教学效果。     

诌议人文教育在解剖学教学中的运用与体会

随着医学科技的迅猛发展和不断增长的社会卫生保健需求,医学教育将更加注重人文素质的提高.但目前医学生还存在着医学人文素质和科学精神欠缺、心理承受能力差等问题,与社会的需求有一定距离,为此如何在医学教育尤其是解剖学教育中进行人文素质教育就显得尤为重要.本文针对人文教育在人体解剖学教学的现状与特点进行实践,探讨了在解剖学教学中加强人文教育的意义.     

结合地方特色的微生物学案例教学

微生物学是现代生物学重要的基础学科,微生物学课堂教学模式的创新与改革对培养生命科学创新人才具有重要作用。案例教学是激发学生学习兴趣,提高学生学习主动性的有效措施。微生物学案例教学中案例来源可以多样化,采用具有地方特色、发生在学生身边的案例更能激发学生的学习兴趣。根据不同的案例类型和教学目的,微生物学案例教学可以分为提出问题、发现问题和解决问题3种教学组织形式。案例教学不仅能促进课堂教学的开放与互动,对学生的价值引导也具有重要的作用。     

《医学微生物学》教学中本科生创新思维能力的培养

培养有创新意识和创新能力的本科生是社会对教育的期待,也是发展与提高我国医学教育水平的当务之急。医学教育的一项重要职责,就是培养具有创新精神、创新意识、创新品格、创新思维能力的医学生。其使命是探索医学教育的特征和规律,鼓励和追求新的医学发现。