中职德育教育的探索与实践

二十一世纪评定人才的标准,首先就是要具备良好的品德。在国家大力扶持中职教育的前提下,面对中职生所出现的德育方面的问题,各中职类院校都相应的采取了一些积极的策略。本文认为,加强学生德育工作,对各中职院校培养合格人才具有重大的推动作用。     

多视角解读教材 促进课程有效转化

解读教材是教师领悟正式课程、设计和实施操作课程、优化学生经验课程的关键环节。教师应依据课程标准,充分考虑学生需求,调动自身的学科教学知识,并充分重视教学理论的指导作用,将教材作为重要资源,深入研究如何挖掘和赋予教材促进学生发展的价值和意义。     

对中职药剂专业学生化学类课程实践能力要求的调研报告

目的:对中职药剂专业化学类课程实践技能需求进行调研,为化学类课程实践性教学内容的优化组合提供依据,解决教学中存在内容重复、与生产实际脱节等问题。方法:通过问卷调查和访谈等方法对中职药剂专业化学类课程实践能力需求进行调查,数据统计分析采用了SPSS 13.0统计软件和Excel 2007软件。结果:将中职药剂专业化学类课程实践性教学内容进行优化组合,加强实际需要的实践性操作,剔除过时的陈旧内容。形成基础知识、基本操作技能、验证性实验技术、化学分析和仪器分析实验技术、综合实训、附录等六个模块内容,编撰了《药剂专业化学实训指导》,提出中职药剂专业化学类课程实践性教学的标准。结论:科学合理、与时俱进的实践教学内容能保证学生掌握行业需要的化学类实践技能,达到本专业学生应获得的职业资格证书中相应模块考证的基本要求,成为具有较强实际操作能力的高素质劳动者。     

研究生课程“酶工程”多元化教学改革的探索与思考

酶工程作为一门理论与实践相结合的专业课程,在生物工程专业研究生的课程设置中处于桥梁和纽带地位,对专业型人才的培养发挥着重要的作用。为了适应我国研究生专业学位教育发展的客观需求,提升酶工程课程的实践教学效果,并进一步提高学生的学习兴趣和积极性,培养研究生的应用型创新能力,我们通过在课程教学中引入虚拟仿真技术,开展案例式教学模式探索,并利用"互联网+"技术等多元化方式对该课程的教学模式、方法和手段进行尝试改革和探索,取得了一定的教学效果。本文就此进行了一些探讨,以期能为相关课程的教学改革提供一些思路和启示。     

对目前中职学校种植类专业教学改革的认识探索

教学改革的核心让中职学校不断的发展和进步。种植类专业的教学对中国农村经济的快速发展具有至关重要的作用。那么,加强中职学校的种植类专业教学改革是目前职业教育工作者面临的一项基本任务。中职学校的种植业教学要与当前我国的农业市场需求相结合,必须进行专业结构和教学形式改革,坚持不懈,努力进取,为培养技术高超和具备创新精神的现代化农业生产技术人员而奋斗,从而满足市场的需求。     

植物学实验课程改革与探索

针对植物学实验教学中存在被动学习的问题,对本校植物学实验进行了课程改革.结合实验教学设计几个课外实验小专题并指导学生完成,通过调查问卷分析和总结,以期完善实验改革方案,更有效地提高学生主动学习的兴趣和积极性,拓宽知识面,培养他们发现问题、分析问题并解决问题的能力,使学生养成学会观察、动手操作、独立自主思考问题的习惯及严谨的科学实验态度,为今后的学习和工作奠定良好的基础.     

《环境工程微生物学》课程建设的探索与实践

通过在教材建设、课堂教学、实验教学以及多媒体手段应用等诸方面进行的探索与实践,尝试对课程的多个方面进行改革,提高《环境工程微生物学》课程的教学质量。     

食品微生物学优质课程建设的探索与实践

介绍食品微生物学优质课程建设的经验和体会.为提升食品微生物学教学效果和教学质量,从抓好网络教学资源和教材等教学基本建设,优化课堂教学体系、改进课堂教学方法、强化实践教学和完善课程考核方式等方面进行了探索和实践,取得较为显著的成效.     

生物制药工艺学课程教学改革的探索与实践

生物制药工艺学是制药工程（生物制药方向）专业的主干必修课程,结合学校的制药工程办学特色,以下游生物制药共性单元工艺为课程重点,微生物和基因工程制药工艺综合大实验为载体,对课程内容、教学方法和手段及实验内容的改革进行了一些探索,取得了较好成绩。     

实现中职幼师舞蹈创新教学的途径探索

俗话说得好,兴趣是学生最好的老师,所以在高职幼师舞蹈创新教学首先要解决的问题就是:提高学生对舞蹈的兴趣。在平时的教育教学过程中舞蹈教学老师一定要重点把握整体的舞蹈教学效果,尽可能的将舞蹈简单化,即降低舞蹈技术的难度。此外,老师还要重视多媒体教学方式,对学生进行考察的时候,一定要注意手法的灵活性。     

微生物学课程建设的实践与探索

加强课程建设是提高教育质量的重要举措。介绍了在微生物学课程建设实践中的做法和体会。从加强师资队伍的建设,课程建设规划的制定,优化教学内容,改进教学方法,加强实践教学,完善考核体系等方面进行探索和实践,取得了较好的效果,提高了教学质量。     

生物化学课程思政教学探索

在生物化学教学过程中,教师重塑了课程的思政教学目标,并通过科学设计和教学实施进行课程育人.在教学中融入了科学家故事、优美诗词以及生化知识在农业和实际生活中的应用,将课程中蕴含的思政元素有机融入专业知识,实现价值塑造、知识传授和能力培养.通过课程思政建设,落实立德树人根本任务,培养学生牢固的专业思想和"三农"情怀,激发学...     

构建中职教育教学质量体系的思考

在中职教育的发展过程中,教育教学质量问题正日益成为人们关注的焦点。要提高中职教育教学的质量,笔者认为,必需重视教育教学质量体系的构建与监控。本文对中职教育教学质量体系的构建及有关问题进行深入的思考。     

遗传学课程思政教育的探索与实践

课程思政对高校落实立德树人、实现人才培养目标具有重要的意义。在专业课中进行课程思政改革有助于探究高校专业课程中育人功能的发挥。遗传学是生命科学专业重要的基础课程,在生命科学知识体系的构建中具有重要作用。立足内蒙古农业大学示范课程改革的教学实践,我们重塑了教学目标,改革教学方法,挖掘遗传学课程中蕴含的思政元素,使德育教育深入教师心、学生心,贯穿于教学、教评全过程,使知识传授、能力培养与价值引领同向同行,以提升学生的综合素质。     

试论提高中职学前教育专业“幼儿心理学”教学效果的探索与实践

在《幼儿教育心理学》的教学过程中,如果要提高教学课堂的实效性,达到使课程带给学生足够的兴趣并且要对学生的综合职业能力有所帮助的目的,就必须与中职学前教育专业学生的实际相结合,还有幼儿园的工作岗位需求,通过教学内容改革、活动情景设置、学生增强问题意识、作业创新形式、信息渠道拓宽、心理暗示的运用等多种途径来实现。     

细菌分类学课程改革的探索与实践

从更新和充实教学内容、融应用实例和科研成果于教学、改进教学方法和教学手段等3个主要方面对细菌分类学课程进行改革,使古老的分类学增添了新的活力,提高了教学效果和质量。     

激光医学课程教学的构建与探索

本文介绍了《激光医学》课程的内容和特点,探讨如何提高该课程的教学质量的方法和措施,总结了教学过程中的一些体会和改革尝试。     

中职信息化教学设计探索

国家中长期教育改革和发展纲要中要求以信息化带动中等职业教育现代化。信息化大赛已经成功举办两届,各个中职学校都积极参与,从而推进了信息化教学在中职教学中的应用。举办信息化大赛只是点,要以点带面推广信息化教学,就要消除这部分教师的误解,我从中职信息化教学设计的概念、理念、原则,信息教学设计流程、作品展示、信息化教学常态化方面进行了探索。     

中职学校《钳工工艺学》一体化教改探索

本文总结机电专业钳工工种教学改革经验,分析在传统"三段式"课程模式中《钳工工艺学》教学存在的问题和原因,提出"实践导向、项目引领、做学结合,理实一体"的课程改革理念,就重新整合教学内容和教学模式的原则和方式进行了阐述,就开展教学团队建设给出了思路和途径。     

城市绿地乡土树种对大气污染的适应性响应

为探究华南乡土树种对东莞市不同绿地类型的适应性,将14种华南乡土树种分别栽植于四种绿地类型：工业绿地、道路绿地、城市公园和植物园,研究乡土树种的生理生态变化。各类型绿地的大气监测结果表明,道路绿地的各项大气污染指标明显高于其他绿地;工业区绿地的总悬浮颗粒物和氮氧化物浓度比植物园高;城市公园的总悬浮颗粒物浓度明显高于植物园。14个树种的生理生态研究结果表明,不同植物在各种绿地环境中适应策略各异,且随着污染强度的增加,多数植物净光合速率（Pn）和气孔导度（Gs）之间的相关系数降低,且Pn与Gs之间的相关系数变化不一致。14种华南乡土树种中,深山含笑、樟树、山杜英、黄栀子、胡氏青冈、九节、格木、黄果厚壳桂和华润楠等9个树种在不同污染环境下均表现出不同程度的敏感性,红鳞蒲桃和越南山龙眼对各种环境污染都不敏感,红叶石楠、假鹰爪和枫香在不同的污染环境中表现各异。