教学科研单位及成果展示

为了更好地宣传我国生命科学领域取得的成绩,总结和交流我国微生物学研究和开发的新成果,增强学术刊物与科研、教学和开发等各界同仁的广泛合作与联系,共谋发展,决定开设“教学科研单位及成果展示”栏目,现诚邀有关单位参加。具体安排如下：     

教学科研单位及成果展示

为了更好地宣传我国生命科学领域取得的成绩,总结和交流我国微生物学研究和开发的新成果,增强学术刊物与科研、教学和开发等各界同仁的广泛合作与联系,共谋发展,决定开设"教学科研单位及成果展示"栏目,现诚邀有关单位参加。具体安排如下:1、在《微生物学通报》显著位置开辟精美彩色专版,刊登科研、开发、教学单位介绍,展示科研成果、学     

教学科研单位及成果展示

为了更好地宣传我国生命科学领域取得的成绩,总结和交流我国微生物学研究和开发的新成果,增强学术刊物与科研、教学和开发等各界同仁的广泛合作与联系,共谋发展,决定开设"教学科研单位及成果展示"栏目,现诚邀有关单位参加。具体安排如下:     

教学科研单位及成果展示

为了更好地宣传我国生命科学领域取得的成绩,总结和交流我国微生物学研究和开发的新成果,增强学术刊物与科研、教学和开发等各界同仁的广泛合作与联系,共谋发展,决定开设"教学科研单位     

教学科研单位及成果展示

<正>为了更好地宣传我国生命科学领域取得的成绩,总结和交流我国微生物学研究和开发的新成果,增强学术刊物与科研、教学和开发等各界同仁的广泛合作与联系,共谋发展,决定开设"教学科研单位及成果展示"     

教学科研单位及成果展示

<正>为了更好地宣传我国生命科学领域取得的成绩,总结和交流我国微生物学研究和开发的新成果,增强学术刊物与科研、教学和开发等各界同仁的广泛合作与联系,共谋发展,决定开设"教学科研单位及成果展示"栏目,现诚邀有关单位参加。具体安排如下:1、在《微生物学通报》显著位置开辟精美彩色专版,刊登科研、开发、教学单位介绍,展示科研成果、学科建设成就、生物技术新产品等,图文并茂,生动活泼,每页内容要求:图片2?5张,文字1000字以内。     

成果奖励申报工作的若干体会

科研成果是科技工作者经过几年或更长时间辛勤劳动的结果,也是科技人员智慧与汗水的结晶。科技奖励是衡量科技成果水平和层次的一个重要标志,也是对科技工作者研究能力、创造素质的一种客观认可。因此,加强对成果奖励申报工作的组织和指导,具有十分重要的意义。本文根据成果奖励管理工作中的心得体会,系统总结了中国科学院上海生命科学研究院科研管理的经验做法,提出了加强对成果奖励工作的五点对策和措施,包括加强对成果奖励的认识、积极组织推进、指导填好申报书、做好材料审查工作、重视预答辩工作。     

新辟栏目介绍

生物实验室将原来"技术与方法"栏目改为"生物实验室"。刊发的文章主要侧重于从实验室科研人员的角度,深度报道使用某种仪器设备进行实验后所获得的最新结果,交流由此衍生出的新技术新方法。希望此栏目能够成为架起实验室与实验室,以及实验室与仪器生产商之间联系的桥梁。     

国际工程教育认证下基于成果导向教育(OBE) 理念重构闭环式环境工程微生物学课程教学

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础.工程教育专业认证要求按照成果导向教育(Outcome Based Education,OBE)理念设计课程教学,教学过程要以学生为中心,最终形成持续改进的闭环式教学模式.环境工程微生物学是环境工程专业的核心课程之一...     

成果导向教育理念(OBE)下的环境工程微生物学课程教学改革与实践

环境工程微生物学是环境类专业的学科基础课,该课程对学生的知识架构以及应用技能的培养起到了重要支撑作用。为了实现该课程定位目标,达到课程的学习预期,我们将成果导向教育理念(Outcomes-based education,OBE)引入到环境工程微生物学课程教学改革实践中,提出在环境工程微生物学课程教学中实施逆向设计、正向实施的原则,即根据课程定位制定环境工程微生物学的预期学习产出,在预期学习产出的基础上优化教学过程,如对教学内容进行取舍,增强环境工程微生物学与其他课程的协调性,在教学实施中强化学生的主体地位,通过教学方法的改革促成预期学习产出,构建合理的学习评价体系。尽管将OBE理念引入到教学实施中取得了一些成效,但该体系的建设还有待于进一步完善。     

以成果为导向临床样本病原微生物检测虚拟仿真实验的设计与实践

为使医学微生物学实验教学与医学人才培养挂钩,尝试引入成果导向教育理念,指导综合性实验项目“临床样本病原微生物检测虚拟仿真实验”建设。围绕学习主体从三方面进行：明确实验教学目标,制定实验项目的预期学习产出;优化实验教学设计,实现预期学习产出;建立形成性考核评价体系,评定学习产出,促进持续改进。实践表明,此教学模式能够夯实医学生的专业知识与技能,激发学生自主学习及科研创新的积极性,提升医学人文精神及职业素养,为培养具有综合实践能力和人文素养的优质医学生提供助力。     

“以成果为导向，以赛促学”理念下微生物学实验教学改革与实践

微生物学实验是生物工程专业的核心课程之一，优质的课程教学对培养学生的创新能力和实践能力至关重要。文章对微生物实验课程教学改革的背景进行了分析，并阐述了在课程目标、实验项目、教学方法和考核评价等方面进行具体改革的措施，以期培养学生的创新能力和实践能力，实现生物工程专业实践类课程的长效改革，同时为相关专业课程的教学改革提供参考。     

英国生物技术成果转化经验及若干启示

英国是生物技术产业发展强国,综合实力仅次于美国.英国生物技术行业今天的繁荣,是与英国几十年对生物技术成果转化的政策扶持和一系列配套措施分不开的.本文回顾了自20世纪50年代起,英国政府在生物技术成果转化方面的政策和经验、政府的引领和投入以及一系列的孵化政策,促成了英国生物技术产业当今的成就.关注英国在生物技术产业成果方面的经验,旨在为我国发展生物技术产业健康、迅速发展提供参考.     

健赞公司北京研发及实验室生产项目基地奠基

2009年9月17日．对健赞公司来说是个欣喜和值得庆祝的日子。这一天，健赞公司在北京中关村生命科学园为其北京研发及实验室生产项目基地举行了隆重的奠基典礼。北京市市委常委赵凤桐，北京市副市长程红，北京市各职能部门及昌平区各级领导，科技部、卫生部、国家食品药品监督管理局的代表，中华慈善总会、相关科研单位、医院、企业、媒体等机构的代表以及健赞公司员工共约200余人出席了奠基典礼。