沙枣，拐枣，沙拐枣，要吃还是要你好看？

<正>“沙枣,拐枣,沙拐枣”,这些名字像不像绕口令？是不是感觉是将“沙、拐、枣”三个字随意组合而得来的名字？不过让人意想不到的是,它们都是植物的名字,都是真实存在于我们的大自然当中。只不过,虽然名字差之毫厘,但是样貌却有着千里之差。那么它们都长在哪里,长什么样呢？既然大家都是“枣”,它们能吃吗？好吃吗？怎么吃？     

《生态学应用》：生物防治入侵植物研究获新进展

生物防治是通过从原产地引入专食性天敌来控制外来入侵生物的方法。其理论依据是入侵生态学中的”天敌理论”,即,外来入侵生物在传入地暴发成灾是因为逃避了原产地天敌的控制。尽管一些国家引进利用原产地天敌已经成功控制了很多入侵植物,但是,国际上生物防治入侵植物的成功率还不到40％。一些引进的天敌昆虫野外释放后迅速建立种群,田间种群密度甚至远高于在原产地的密度,但对入侵植物的抑制效果却很低。这种看似矛盾的现象背后隐藏什么秘密？这方面的研究成为国际生物防治领域的重要课题。     

从“DIVERSITAS计划新方案”看生物多样性研究的发展趋势

从“ＤＩＶＥＲＳＩＴＡＳ计划新方案”看生物多样性研究的发展趋势赵士洞（中国科学院自然资源综合考察委员会,北京１００１０１））郝占庆（中国科学院沈阳应用生态研究所,沈阳１１００１５）国际生物多样性合作研究计划“ＤＩＶＥＲＳＩＴＡＳ”,是目前唯一的致力...     

加快发展生物产业，促进经济社会可持续发展——访国家发展改革委高技术产业司副司长任志武

当前正值我国加快培育和发展战略性新兴产业,提升优化产业结构、转变经济发展方式的新起点,生物产业作为战略性新兴产业已被纳入到我国经济社会发展的总体规划。经过“十一五”快速发展的生物产业能否在“十二五”期间继续保持高速增长？生物产业该如何发展才能缩小与国外的差距？国家发展和改革委员会（以下简称国家发展改革委）在引导生物产业发展方面将会采取哪些措施？为此,《生物产业技术》杂志专访了国家发展改革委高技术产业司任志武副司长,并根据访谈内容进行了整理。     

生物地球化学

生物地球化学是从地球化学学科中分出来的。作为一门新的学科,它的形成是与В.И.Вернадский(1868—1945)的名字分不开的。В.И.Вернадский首次提出了诸如“生物”、“生物圈”等有重大价值的概念。他是世界上头一个重视研究生物的地球作用的科学家。他认为,“生物”概念是活有机体的总和,表现为质量、化学成分和能量。他写道,“生物”首先是一种宇宙现象,并且不可能脱离生物圈,     

生物多样性综合评价方法研究

2002年召开的《生物多样性公约》第六次缔约方大会确定了“到2010年在全球范围内大幅度降低生物多样性丧失的速度”的目标, 并要求各国制定生物多样性评价指标, 开展生物多样性评估。本文作者根据科学性、代表性和实用性的原则, 提出了生物多样性综合评价的5个指标, 即物种丰富度、生态系统类型多样性、植被垂直层谱的完整性、物种特有性、外来物种入侵度, 确立了生物多样性综合评价方法; 并以全国31省(市、区)为单元, 开展了全国生物多样性综合评价, 将各省(市、区)生物多样性分为四个等级。云南、四川、广西的生物多样性属“优”, 贵州、湖北、广东、湖南、重庆、福建、西藏、江西、浙江、海南、甘肃、新疆、陕西的生物多样性属“良”, 河南、安徽、山东、山西、河北、北京的生物多样性属“一般”, 吉林、内蒙古、上海、辽宁、宁夏、青海、江苏、黑龙江、天津的生物多样性为“较差”。     

国家自然科学基金委员会生命科学部2013年度科普项目

项目名称 防“微”虑远幸福中国 “警惕野生蘑菇杀手”科普展览 有趣的水生植物 生物黑客——外来入侵生物科普展览 红色小恶魔——火蚁入侵（3D）     

消除“佩特森的诅咒”

澳大利亚有一种美丽的紫色小野花,在春夏之交,澳洲的青山绿野都会披上一层紫色的花毯,看上去非常眩目。这种外来的紫色小花有好几个名字。牧民认为这种紫花吞噬着牧草,毒害着牲畜,因此把它称作“Paterson's Curse”——“佩特森的诅咒”。可是养蜂人却因为这种     

我国“十三五”时期重要外来物种入侵防控科技进展与展望

随着经济全球化快速发展,外来物种入侵危害日益严重。“十三五”时期,我国针对当前面临的重大外来物种入侵威胁,按照基础前沿、共性关键技术与重大产品研发、典型应用示范研究3个层面,部署了一系列科技项目,取得了一批重大科研成果:阐明了入侵物种的入侵机理和进化机制,以及入侵植物与脆弱生态系统互作的调控机制;建立了潜在农业入侵生物信息分析平台,新发外来入侵物种的风险预测与评估模型,重大外来入侵物种的快速检测识别与监测预警技术,以及综合防控技术体系;围绕豚草、空心莲子草、苹果蠹蛾、番茄潜叶蛾、甜菜孢囊线虫等危害特点,开展全程防控技术应用示范。“十三五”期间,基本实现了潜在入侵物种数据量持续丰富完善,新发/突发入侵物种应急防控技术产品有效储备能力增强,重大入侵物种综合防控技术体系逐步健全的良好格局。面向“十四五”,建议继续支持外来物种入侵防控研究,推动“关口前移、疆域监控、灭除阻截、联控减灾”等核心技术的研发,实现有效防控生物入侵的重大目标。     

解读中国生物发酵产业发展--访中国生物发酵产业协会理事长石维忱

《生物产业技术》：2011年9月“中国发酵工业协会”更名为“中国生物发酵产业协会”,主要是基于哪些考虑？ 石维忱：目前全国大部分协会,特别是轻工业协会基本上都是根据产品名称命名的,比如中国家具协会、中国糖业协会、中国酒业协会等。生物产业在2010年列入国家战略性新兴产业,而发酵只能代表其中一项工艺,即从引进原材料到生产最终产品的一个中间生产过程,不是一个产业链。     

阴阳四时理论，生物进化论的核心—“天地生人”系列讲座（十四）

在第８讲 ,我提出“中国传统文化揭示了生物进化之道”。具体地讲 ,在中国传统文化中 ,究竟哪些论述揭示了生物的进化之道呢？我愿在此重申一遍 :它们是周易中的“与四时合其序”。黄帝内经中的“夫四时阴阳者 ,万物之根本也” ,“故阴阳四时者 ,万物之始终也 ,死生之本也” ,“春生夏长秋收冬藏”。以及庄子中的关于“大年”的概念。难道这么简单的几段论述真的可以阐明生物史上的奥秘？难道西方那么多优秀的科学家无法解决的大难题 ,就靠这么几句话就可以获得成功？事实胜于雄辩 ,请看与宏年的四时变化相耦合的 ,生物界的三次大绝灭和三次…     

问题解答

问题解答问：衣原体与病毒有何不同？答：初中《生理卫生》课文中指出：“沙眼是由于沙眼衣原体引起的一种体表传染病。”并注释：衣原体是介于细菌与病毒之间的一种生物。”那么,衣原体到底是一种什么生物呢？它与病毒有哪些不同？衣原体是一种寄生在细胞内能行二分裂繁...     

什么是“分子生物学”？

什么是“分子生物学”？张友尚（中国科学院上海生物化学研究所,上海２０００３１）关键词分子生物学分子生物学的重要性在科学界是众所周知的。作为一种边缘学科,它是从生物化学、生物物理学、遗传学、微生物学等多种学科、经过相互杂交、相互渗透而生长出来的。它和生...     

苔藓植物小明星：地钱、石地钱和毛地钱

<正>在植物学课本中,介绍苔类植物时,多使用地钱作为代表,地钱自然而然成为大众率先认识或了解的一种苔类植物。当大众熟悉了地钱,再遇到石地钱、毛地钱这些名字时,便会情不自禁地问它们和地钱有什么关系,如何区分它们。地钱、石地钱和毛地钱,是苔藓植物中三种常见的苔类植物,名字中都含有“地钱”,它们之间有什么渊源呢？在形态特征上又有哪些异同呢？本文将详细辨识它们。     

浅谈生物教师的提问

浅谈生物教师的提问谢有能（广东省梅州市卫生学校５１４０３１）“提问”是教师常用的教学方法之一，生物教师提问应注意提问的艺术，讲究提问的艺术能激发学生积极思维。例如，讲“分离规律”共显性遗传专题时，既可以问：“血型可以遗传吗？”也可以问：“知道了双亲的...     

谈生物教学中的启发艺术

启发式教学不仅是一种教学思想,而且还是一门艺术。那么在生物教学中,如何在启发式思想的指导下,加强启发艺术的研讨,是现代生物教学深化改革的迫切需要。生物教学中常用的启发方法主要有以下几种。（1）导言启发。“良好的开端是成功的一半”。启发性的导言能给学生造成求知的“悬念”,使学生的认识、情感、意向等心理活动处于积极活跃状态,产生主动参与教学过程的愿望和热情。如在讲“性别决定”一节时,我是这样导言的：同样是一个受精卵为什么有的发育成男孩,有的发育成女孩呢？奥妙何在呢？学生对此产生强烈的探求欲,这种欲望…     

转基因食品是“恶魔食品”吗？

十多年来，关于转基因生物技术产品的纷争不绝于耳，真可谓是一波未平一波又起。与其他高新技术受到大众欢迎的状况相反，许多人对转基因产品谈虎色变，甚至将转基因食品视为“恶魔食品”。那么，转基因生物产品究竟是安全，还是不安全？转基因生物技术产业究竟是朝阳产业，还是了无前景和“钱景”？我国对于转基因生物技术应采取何种发展策略？     

第三届光学期刊发展与合作研讨会在湖南师范大学顺利召开

网络化发展趋势下,光学科技期刊究竟应该走向何方？如何实现光学科技期刊的可持续性发展？光学科技期刊出版是否要走市场化道路？光学科技期刊将来的生存环境如何？为此,中国光学学会委托湖南师范大学《激光生物学报》杂志社于8月30日-9月1日在师大红楼召开了“第三届光学期刊发展与合作研讨会”。     

达尔文与“藤壶”

《化石》的读者都知道查理·罗·达尔文是一个伟大的生物学家,是生物进化论的创立人、著名的《物种起源》一书的作者;但是人们常常忘记了:达尔文也是一个出色的古生物学者。作为一个古生物学家,达尔文的名字是与“藤壶”一词密切联系在一起的。     

指导学生从“做科学”中学习概念

生物教学《纲规定：“通过科学方法训练,培养学生的科学素质”,是生物教学的目的要求之一。教学中怎样进行科学方法训练,基本途径是什么？带着这个问题,我们进行了“过程式教学”模式的实验工作。1995年开始用人教版教材实验了一年,1996年暑假后又改用北京版教材实验。成立了“五校教科研群体”,由北京第101中学、北京钢院附中、北京农大附中、北医附中和北京市双榆树中学的初一年级生物教师组成,在市教研部生物教研室支持下及区教师进修学校生物教研组的统一部署下开展工作。实验的第一年,我们着重摸索过程式教学的实施步骤。第二…