微血管铸型的扫描电镜观察

用扫描电镜观察了ＡＢＳ丁酮溶液灌注的鼠兔输卵管微血管、家歙鸽小肠绒毛微血管和丽斑麻晰肺微血管构筑情况。结果表明：（１）鼠兔输卵管的血液来自生殖动脉的２－４输卵管支。输卵管支进入管壁邓在管壁内分支形成三个血管层。浆膜层血管呈网网络状,肌层血管丛呈平行树枝状分布,粘膜血管层呈致密的网状。     

家鸽小肠绒毛微血管铸型的扫描电镜观察

用扫描电镜观察了ＡＢＳ丁酮溶液灌注的家鸽小肠绒告发同血管构筑情况。家鸽小肠绒毛血管丛由输入沁动脉、毛细血管网和输出小静脉组成,小肠绒毛血管丰富,并相到吻合成单层密集网;办入小动脉既可从肠腺周围血管丛发出,也可直接由粘膜下去一发出,绒毛下部血管表现为微直血管形态,可能部分具有门静脉性质。     

肠绒毛消化法所得仔猪小肠上皮细胞的培养与鉴定

小肠上皮细胞作为肠道的主要功能细胞,在多种肠道疾病和上皮间质转化的研究中发挥着重要的作用。采取组织块消化和肠绒毛消化两种方法对新生仔猪小肠上皮细胞进行分离培养,传代后通过细胞形态学及免疫荧光等方法对其进行鉴定,结果表明:肠绒毛消化法所获得的小肠上皮细胞要远好于组织块消化法所得细胞,细胞在24～48h贴壁,呈现出典型的三角形或多角形样,10～12d细胞汇合成片、单层生长、互不重叠;细胞角蛋白18(cytokeratin-18)和尾型同源盒基因2(Cdx2)阳性,碱性磷酸酶检测阴性,扫描电镜下可以清楚地看到均匀分布的肠绒毛。以上结果表明,该实验成功建立出可连续传代并符合小肠上皮细胞鉴定标准的仔猪小肠上皮细胞。     

低温驯化对布氏田鼠小肠黏膜结构和黏膜免疫相关细胞的影响

环境温度的变化影响野生啮齿动物的消化道形态与功能。小肠是吸收营养成分的主要部位,其结构和功能具有可塑性。为了解小肠黏膜的结构和功能对环境温度变化的响应机制,以布氏田鼠为研究对象,比较了低温组和常温组动物小肠黏膜的组织结构和小肠黏膜免疫相关细胞的数目。结果显示：（1）低温组布氏田鼠的十二指肠、空肠和回肠的绒毛长度及绒毛长度与隐窝深度的比值均高于对照组;（2）低温驯化使布氏田鼠小肠上皮内淋巴细胞的数量增加;（3）低温驯化使布氏田鼠十二指肠、空肠和回肠的杯状细胞数量均显著增加。结果表明,在低温环境下布氏田鼠的小肠黏膜结构和免疫细胞的数量发生了可塑性变化,这可能与低温环境下的高能量需求和免疫功能的变化有关。     

观察植物内部结构的计算机摄影术

神奇美丽的西双版纳,素有“植物王国王冠”的美誉,这里的特殊地理环境及高温多湿的气候条件,孕育了丰富多彩的草坪与地被植物资源,其中茜草科的爱地草(Geophila herbacea),叶奇、花美、果秀,是极具观赏价值的多年生铺地植物之一。在西双版纳地区,爱地草3月起抽生新叶,绿色的心形小叶对生在细长的匍匐茎上,光滑舒展,煞是可爱。到了6月上旬,便开始陆续展露出白色的小花(见题图),7—9月则是繁花盛开的季节。一朵朵洁白如玉的的小花像繁星似的盛开在匍匐枝条的顶端,清新夺目。9—12月则是爱地草丰收的季节,一粒粒豌豆大小的肉质红色核果点缀于…     

植物实验教学中培养学生观察能力的探索

培养学生的观察能力是义务教育生物教学的重要目标之一。本文结合教学实践,对在植物实验教学中如何培养学生的观察能力谈点体会。亚激活内因,是培养学生实验观察能力的前提1．1提高学生对实验观察重要性的认识对刚进人中学的初一学生,要进行实验观察重要性的教育。具体做法：①进行科学史教育,如细胞、光合作用、青霉素、病毒等重大科学发现都依赖于实验观察;②介绍科学家的故事,如达尔文、李时珍、巴甫洛夫、童第周等是如何进行实验观察的;③利用好名言警句,写成标语、条幅贴挂在实验室墙壁上。1．2激发学生对实验观察的兴趣教师在…     

动物生物化学实验教学的探索与实践

为培养高素质的人才,教学理念必须发生转变,教学的目的不仅是传授知识,重要的是对学生进行科学思维能力的训练和创新能力的培养。为此,我们课程组在动物生物化学实验教学中,从培养学生的主观能动性出发,对实验教学方法、实验教学内容优化等方面进行了一些探索性改革,以提高动物生物化学实验的教学效果。     

微生物学实验教学改革探索与实践

为适应现今高等教育培养学生实践能力和创新意识的要求, 我们在微生物学实验教学中进行了教学改革实践, 实施模块式教学体系, 认真把握各个教学环节, 严格要求和鼓励相结合, 采取适宜的考核方式。实践证明, 教学改革的实施, 调动了学生的学习兴趣, 提高了学生的综合素质, 实现了教学目的。     

“小实验,大背景”的细胞生物学基础实验教学模式探索

生物学实验教学是一流人才培养的重要途径.但在传统的实验教学中,教师往往只关注提高学生的动手能力,而忽略了通过基础实验教学实现对学生科学创新思维与能力的培养.为此,在细胞生物学基础实验教学过程中,在不增加实验经费与硬件投入的情况下,通过把细胞生物学“小实验”与学科发展“大背景”相结合,将“小实验”教学内容放在培养学生实验...     

医学生物化学实验教学的实践与探索

医学生物化学实验教学对于学生实验水平的提升具有重要的影响,能够使学生将所学习的医学生物化学知识与医学生物化学实验活动将结合,借助理论知识指导实践操作,结合实验操作丰富学生的理论知识体系。本篇文章主要从当前医学生物化学实验教学存在的问题以及医学生物化学实验教学的创新策略两个方面进行分析,旨在为学生创建一个良好的生物化学实验学习平台,提升每一位学生的综合实验能力。     

“群落的演替”一节的教学设计

以人教版高中生物学新教材“群落的演替”一节为例,分别从感性与理性融合、科学精神和人文素养融合2个方面,详细阐述如何实施有效课堂教学,实现三维教学目标,为新课改背景下教师的教学提供一定的参考。     

Distribution and the fine structure of serotonin-containing fibers in the rat small intestine

Serotonin immunoreactive fibers were observed under the electron microscopy in all layers of the small intestine, with greatest abundance in the mucosa. Submucosal blood vessels were often surrounded by immuno positive nerves. In the inner circular muscle layer the immunoreactive serotonin positive fibers were closely associated with the smooth muscle cells. In the ganglia of the myenteric and submucous plexuses, labelled fibers surrounded the immunonegative neural cell bodies, but rarely formed conventional synaptic junctions. It is concluded that the serotoninergic system of the small intestine may influence the activity of associated structures in a diffuse non-synaptic manner.