开展生态调查活动 改革生物教学

高中生物学中“生态系统”一节,是“生物与环境”一章的重要内容,鉴于生态学在当代世界的资源问题,人口问题、环境问题等方面的理论和实践意义,让中学生懂得一点生态学的基本知识是十分重要的。通过全章的教学,应该使学生掌握生态系统的结构、能量流动、物质循环及生态平衡等多方面的基础理论知识。要达到上述目的,在整个教学过程中,就不能仅停留在一些名词概念的阐述上,而应该联系当地生态系统的实际,进行调查研究。我县地处长江三角洲的黄海之滨,农、林、牧、副、渔全面发展,有鱼米之乡之称。当地群     

中学生物教学中开展农业科学试验活动的体会

我校是1959年开始建立起来的,到现在已毕业学生792名,其中升学的是很少数,绝大部分学生参加了农业生产劳动,和其他各项建设事业。我校学生绝大部分来源于农村,毕业后又回到农村参加社会主义建设事业,这是符合国家要求的。参加农业生产劳动的学生,有些人表现的很好,并作出成绩来。有些人缺乏     

广东省生态学会在广州市从化区开展生态环保政策宣教活动

正为了提高公众对生态环境的保护意识,展现"生态创新"研究兴起的社会发展态势,推动生态文明建设的进程,广东省生态学会于2017年6月在广州市从化区开展了以"生态文明建设的科技需求和政策创新"和"生态环境科技政策与创新驱动发展"为主题的科普展览宣传活动。活动过程中,利用海报展览的形式,     

开展生物课外科技活动的体会

开展生物课外科技活动的体会蔡建法（福建省长泰第一中学３６３９００）开展生物课外科技活动,既是课堂教学的补充和延伸,又是培养学生能力和科学素质的重要途径。几年来,我们通过开展多种形式的生物课外科技活动,不但激发了学生学习生物学的兴趣,还培养了学生的能力...     

开展植物生理学第二课堂活动的体会

与其它学科一样,在植物生理教学过程中,一方面要按照教学大纲(下称《大纲》)的要求搞好课堂教学和实验实习,另一方面让学生开展一些《大纲》规定以外的有利于发展智能的课外教学活动,提高他们的实验技术和分析问题的能力也很重要。这里谈谈我在植物生理学一课开展第二课堂活动的具体做法和粗浅体会。     

广东省生态学会开展生态文明建设主题系列活动

<正>2017年9月,广东省生态学会科普工作委员会和人文生态专业委员会联合从化区自然生态农业促进会、从化区退休科技工作者协会等单位,在广州市从化区举办了"发展微生物产业推动生态文明建设"主题的活动。来自从化区科协、从化区农业局等部门的领导,华南农业大学、中国水产科学研究院南海水产研究     

开展课题活动有奔头──广东省生态学会活动经验

现实告诉我们：在社会主义市场经济条件下,如何使学会提高学术水平,增强实力,调动会员的积极性,增进凝聚力,普及科学知识,增大影响力,是摆在我们面前的一大课题。 现实启发我们：抓住机遇,结合经济建设,接受政府和有关部门的委托,敢于承担课题,对于深化学会改革,搞活学会是大有搞头、大有奔头的。 广东省生态学会是多学科、跨部门的一个综合性的学会。它既能与生产部门结合,又能与高等院校、科研单位结合。只要我们发挥学会横向联系、信息灵敏的优势,就会抓住机遇,争取课题,组织力量去承担课题。 近几年,我会承担的课题有…     

组织学生开展生物科技活动的几点体会

我们于1976年成立遗传育种课外活动小组,开展多倍体育种与激光育种相结合的综合性育种实验,通过这一活动,培养了学生,获得了科研成果。考入大学的小组成员绝大多数选择了生物专业。学生撰写的科技小论文,在省、市评比中,均获得一等奖,并多次在省级有关刊物上发表。先后培育成功了三倍体无籽丝瓜、     

生物学科中开展生态德育的反思

在中学生物教学过程中，将生态道德教育与生物教育结合起来是必要且可行的。我国政府批准发布的《中国21世纪议程》论述了我国公民的生态道德行为，界定为三条：①所有的人享有生存环境不受污染和破坏，从而能够健康和健全生活的权利，并承担有保护子孙后代，满足其生存需要的责任；②地球上所有的生物物种享有其栖息地不受污染和破坏，从而能持续生存的权利，人类承担有保护生态环境的责任；③每个人都有义务关心他人和其他生命，破坏、侵犯他人和生物物种生存权利的行为是违背人类责任的行为，要禁止这种不道德的行为。这三条生态道德行为标准，不但规范了我国公民的生态道德，也是中学教育必须培养的道德行为素质。生物学科的内容性质决定了生物学科在生态道德教育中可发挥其积极的作用。     

开展鸟类调查活动 培养学生综合素质

1　鸟类调查的目的鸟类在维护生态平衡、消灭农林害虫、美化人类生活等方面都起着重要的作用。这是大自然赐予人类的宝贵财富,是我们的朋友。但是近年来,随着环境的严重污染,森林面积的缩小,鸟类的生存已受到严重的威胁,其种群数量正在日益减少,一些珍稀鸟类甚至已到了绝迹的边缘。因此,保护环境,保护鸟类已成了我们责无旁贷的义务。为了培养学生热爱大自然、热爱生物科学的情趣,从小树立保护环境、保护鸟类的信念,提高他们的环保意识,我们组织学生开展了为期1年的鸟类野外调查活动。2　鸟类调查小组的活动2.1　组建鸟类调查小组　把热爱自…     

在生物教学中启发学生思维活动的体会

在生物教学过程中,贯彻巩固性、系统性及可接受性的教学原则,以鼓舞学生对生物课程的学习兴趣和达到生物教学人纲的目的要求。根据生物学的特征,在启发和锻炼学生的思考力、理解力和发表的能力,引导每个学生都投入紧张而活跃的思维气氛中,是有很大意义的,这样做使学生体会到课堂教学是师生共同的脑力劳动过程,而不是专门先生讲学生听的呆板方式,当然搞好这一活动是不容易的,这方面我做的很不够,但我愿提出我的作法和体会来研究,希望大家提出批评与帮助。现在我从下面几个方面来谈: (一)教材处理1.深入钻研教学大纲,明确教材之目的性、思想性、系统性、科学性及重点和难     

广东省生态学会联合开展生态文明建设走进校园科普宣传活动

<正>11月2日,由广东省生态学会和中国生态学学会联合主办的生态文明建设走进校园科普宣传活动在广州市从化区联星小学举行。该科普宣传活动内容丰富、形式多样,科普宣传成效显著。广东省生态学会副秘书长蔡卓平博士给学生做了一场生态文明建设的科普报告,向学生展示了目前人类面对的环境问题,包括全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、淡水资源危机、能源短缺、森林资源锐减、土地荒漠化、物种灭绝、垃圾成灾、有毒化学品污染等;列举分析了我国近年一些典型的环境破环和污染的重大事件等,极大地激发     

浅谈生物课中农业科技活动的开展

农村中学生物课开展以现代农业为主要内容的科技活动,为当地培养合格的建设人材,是当前生物教学改革的一个重要方面.现介绍具体做法如下:一、要选择好活动内容1、应紧密结合课堂教学.活动内容要与课堂教学密切结合,通过有关的科技活动,使学生加深对理论知识的理解,训练和发展学生的实践技能.     

广东省生态学会开展生态文明建设的科技需求及政策创新宣讲活动

<正>为了深入贯彻落实十九大会议精神,更好地提升高校师生的生态文明意识,全面动员广大科技工作者的力量共同参与生态文明建设工作,11月13日,广东省生态学会在广东第二师范学院广州海珠校区联合主办了一场生态文明建设的科技需求及政策创新宣讲活动。作为该校科研活动月、生物科技文化节系列活动之一,宣讲活动邀请到的主讲嘉宾为广东省生态学会常务副理事长、《生态科学》杂志主编、暨南大学教授段舜山博士。广东第二师范学院生物与食品工程学院的刘金苓博士主持了该宣讲活动,来自该校的200     

开展课外阅读活动

为了让学生主动地、自觉地学习生物课,我们注意开展课外阅读活动,提高学生学习生物学的兴趣。我们注意寻找与教材内容密切相关的材料给学生阅读,例如讲哺乳动物时,读了美国一位女人类学家写的“我的孩子和小猩猩一起长大”讲述了她和周岁的孩子到热带密林中和猩猩一起生活五年的情况;讲环节动物时,读了日本秋叶台小学六年级学生重田浩司观察蚯蚓后写的一份实验报告:“我观察蚯蚓”;在讲昆虫时,读     

浅谈新课程中课堂活动的组织和开展

依据《义务教育生物课程标准》编写的生物学教材突出探究性学习,教材的体系和结构以活动为中心,注重学生能力体系的构建。在实施新课程的过程中,要求生物学教师要学习新的课程理念,转变教育观念、更新教学方法,在活动中传授知识、发展学生的能力、培养情感态度与价值观。活动组织和开展得好坏是生物学教学成败的关键所在。     

在开展生物百项科技活动中培养学生的科学素质

开展生物百项科技活动,不仅是为了让学生通过观察和实验验证知识,掌握生物技能,更重要的是让学生亲自参与探究过程,学会科学研究的方法,并通过观察、实验、实习、参观和讨论等形式,培养学生实事求是的科学态度。因此,在生物百项活动中,我们强化了实验的探究过程,...     

转变学习方式,在探究活动中体会成功的乐趣

学生的学习方式一般有接受和发现两种,传统的学习方式过分突出和强调接受与掌握,冷落和忽视发现与探究,从而导致了对学生认识过程的极端处理,摧残了学生的学习兴趣和热情,而以培养创新精神和实践能力为主要目的的探究式学习方式则在培养学生多方面能力的同时给予他们以成功的乐趣。     

首届青少年生态冬令营获好评

由深圳市科协、中国生态学会主办,广东省生态学会协办的“首届青少年珠江三角洲生态、环保冬令营”于２月２~４日举行。来自各有关中学的５２名营员,通过对深圳、珠海、中山和广州的相关景观的考察,增进了生态、