遗传学与基因组学整合课程探讨

基因组学是遗传学的重要学科分支,具有全新研究思维和技术手段,已经形成一个系统而完整的体系。在本科课程中加强基因组学教学是遗传学学科发展的要求,有利于对学生进行科学思维训练、提高学生生物伦理学修养和学习兴趣。整合遗传学与基因组学课程符合学科发展规律和教学规律。目前国内已经基本具备相关教材,通过调整遗传学教学内容,合理选择教学方法,充分利用计算机辅助教学,在本科教学中整合遗传学与基因组学是可行的。     

实验1 哺乳类高分子量DNA的提取

分子遗传学和基因工程已日益成为国内遗传学教学和科研的重要组成部分,为了有效地提高教学质量和科研水平,除了讲授这些领域中的基本原理和最新进展外,很重要的是应该广泛开设有关的实验,推广和交流实验操作技术,以便让更多的遗传学工作者掌握和运用分子遗传学和基因工程的技术去开展工作。为此,我们应《遗传》编辑部之约,准备分别介绍哺乳类基因工程的十几个基本实验操作,分期刊登在《遗传》上。但是,基因工程所用技术涉及的学科领域很多,即使是同一项实验,不同实验室的操作程序也不尽相同;再加上这方面的进展堪称是日新月异,不断地有改进和创新,因此,这里介绍的是其中的一部分,而且只是我们实验室所熟悉惯用的操作。沧海遗珠,在所难免,挂一漏万,祈请鉴宥。凡有错误不妥之处,还请批评指正。     

哺乳类基因工程的一些实验操作

分子遗传学和基因工程已日益成为国内遗传学教学和科研的重要组成部分,为了有 效地提高教学质量和科研水平,除了讲授这些领域中的基本原理和最新进展外,很重要 的是应该广泛开设有关的实验,推广和交流实验操作技术,以便让更多的遗传学工作者 掌握和运用分子遗传学和基因工程的技术去开展工作。为此,我们应《遗传》编辑部之 约,准备分别介绍哺乳类基因工程的十几个基本实验操作,分期刊登在《遗传》上。但是, 基因工程所用技术涉及的学科领域很多,即使是同一项实验,不同实验室的操作程序也 不尽相同;再加上这方面的进展堪称是日新月异,不断地有改进和创新,因此,这里介绍 的是其中的一部分,而且只是我们实验室所熟悉惯用的操作。沦海遗珠,在所难免,挂一 漏万．祈请墓宏。凡有错误不妥之处,还请批评指正。     

《菌物学报》“食用菌遗传学专刊”征稿通知

<正>食用菌遗传学研究是食用菌学科最重要的基础。我国食用菌产业40多年的高速发展为食用菌学科提供诸多的科学问题,这其中有很多都涉及到食用菌遗传学,我国科研人员围绕这些科学问题开展了持久而深入的研究,并获得了大量的科研成果;同时高通量测序、遗传转化、基因编辑等分子生物学技术也广泛地成功运用于食用菌遗传学多个方面的研究。为了全面反映我国食用菌遗传学研究中所取得的重要进展,     

20世纪遗传学的发展轨迹及其启示

20世纪是遗传学诞生并飞速发展的世纪。在这 10 0年里 ,遗传学所取得的每一巨大成就 ,如 DNA双螺旋结构的发现、DNA重组技术的创立、人类基因组计划的实施以及动物克隆技术的应用等 ,对人类社会的发展都产生了深刻的影响。在当今的生命科学领域 ,遗传学占有举足轻重的地位 ,已成为影响整个自然科学乃至人类社会的带头学科。可以说 ,遗传学是自然科学所有门类中发展最快、影响最深、应用价值最大的学科之一。众所周知 ,遗传学 (genetics)是研究生物体遗传与变异规律及其物质基础的科学。经过百年的发展 ,现代遗传学的研究十分广泛 ,已成为…     

植物分子群体遗传学研究动态

分子群体遗传学是当代进化生物学研究的支柱学科, 也是遗传育种和关于遗传关联作图和连锁分析的基础理论学科。分子群体遗传学是在经典群体遗传的基础上发展起来的, 它利用大分子主要是DNA序列的变异式样来研究群体的遗传结构及引起群体遗传变化的因素与群体遗传结构的关系, 从而使得遗传学家能够从数量上精确地推知群体的进化演变, 不仅克服了经典的群体遗传学通常只能研究群体遗传结构短期变化的局限性, 而且可检验以往关于长期进化或遗传系统稳定性推论的可靠程度。同时, 对群体中分子序列变异式样的研究也使人们开始重新审视达尔文的以“自然选择”为核心的进化学说。到目前为止, 分子群体遗传学已经取得长足的发展, 阐明了许多重要的科学问题, 如一些重要农作物的DNA多态性式样、连锁不平衡水平及其影响因素、种群的变迁历史、基因进化的遗传学动力等, 更为重要的是, 在分子群体遗传学基础上建立起来的新兴的学科如分子系统地理学等也得到了迅速的发展。文中综述了植物分子群体遗传研究的内容及最新成果。     

推荐《植物细胞遗传学的研究方法与技术》

七十和八十年代,细胞和分子生物学实验技术日新月异的进展,以及我国广大科学工作者积极引进、勤奋学习和热情推广应用这些新技术,对我国近十年在植物细胞和分子遗传学方面的飞速发展和进步,起到了重要的先导和促进作用.但此前国内尚缺较全面反映该学科最新技术的专门著作.李子先、刘东旭教授适时地撰写了《植物细胞遗传     

《遗传学》一书介绍

《遗传学》一书,作为高等学校统编教材,即将于本学期开始时,由人民教育出版社出皈。 遗传学是生物学领域中一门重要的基础学科。这是因为自然界里,哪里有生命,哪里就有遗传和变异,而遗传学就是研究遗传和变异的科学。近几十年来,遗传学的进展十分快,本世纪初才建立起来的学科,现在已能在分子水平上阐说遗传物质的结构与功能,探讨遗传信息的传递和表达。这些方面的研究,不仅打开了遗传的奥妙,同时也有助于揭开物质代谢、能量转     

关于“五个遗传学实验的一次杂交试验设计”一文的商榷

以果蝇为实验材料进行杂交实验来验证基本的遗传规律 ,是遗传学实验课教学中最经典的、最常用的方法［１～３］。不同的学校在进行这些实验时也都采用了各具特色的试验设计。我们在试验课教学中参考了陈宗礼先生发表在《遗传》杂志１９９６年第６期上的“五个遗传学实验的一次杂交试验设计”一文［４］,觉得这项设计构思新颖 ,是一个省时、省力 ,有利于培养学生分析能力的好方案 ,确有融会贯通 ,事半功倍的效果。对于论文中的一些不恰当的提法 ,虽然作者在《遗传》１９９７年第二期上有过更正［５］,但其部分实验数据仍值得商榷 ,在此与各位…     

微生物遗传学教学内容改革初探

微生物遗传学教学内容改革初探高东（山东大学微生物系,济南２５０１００）微生物遗传学是微生物专业的主干课。教学的好坏在一定程度上直接影响毕业生的质量,我们认为教学内容、课堂讲授、实验课以及课外学习和辅导是提高该课教学质量的四个环节,而教学内容的合理安排...     

中国濒危兽类保护遗传学研究进展与展望

我国是全球生物多样性大国,拥有包括大熊猫、金丝猴、华南虎、麋鹿、白鱀豚等特有物种和旗舰物种在内的丰富兽类资源。近几十年来,土地利用模式转变、盗猎、环境污染、气候变化等因素使许多兽类物种面临生存威胁,导致物种遗传多样性丧失。而遗传多样性是生物多样性的基本组成部分,决定了物种和种群能否长期生存。保护遗传学作为保护生物学的一大分支学科,旨在通过遗传学分析探明种群遗传变异和物种濒危的遗传学机制。近40年来,随着研究手段和技术的不断发展,我国兽类保护遗传学在遗传多样性和近交水平评估、景观遗传学、生态遗传学和圈养种群遗传管理等方面都取得了重要成果。然而,未来人类社会发展可能为濒危兽类带来的威胁依然存在,高通量测序等新技术的进一步发展则能够帮助我们更加深入地了解濒危物种和种群遗传适应与濒危机制,从而实现对濒危兽类的有效管理与保护。     

国内酿酒酵母分子遗传与育种研究40年

酿酒酵母作为最简单的真核生物,是研究真核生物基本生命规律的重要模式系统,也是生物产业领域非常重要的微生物细胞工厂。在《微生物学通报》创刊40周年之际,本文综述了国内40年来在酿酒酵母分子遗传学与育种研究的重要进展,如分子遗传学研究手段的建立、重要功能基因的分析、重要生命过程的遗传基础和调控机制,以及酵母菌育种技术的建立与应用等。     

玉米染色体Giemsa显带

自从1972年Vosa等将Giemsa显带技术应用于植物染色体的研究以来,迄今在高等植物细胞学和细胞遗传学的各个领域应用这项新技术已进行了广泛的研究。近年来国内也开展了植物染色体显带的研究。然而对在遗传和农业上有重要作用的玉米,尽管在细胞学和细胞遗传学方面曾进行过大量研究,但应用Giemsa显带技术却很少,除     

遗传实验课最优化组合教学的设计与实施

《遗传学》是一门理论性很强的学科,又是一门方法非常精密的实验科学。本文就如何贯穿新的教育思想、新的教学方法,对《遗传学》实验课进行了最优化组合教学试验,对提高师范生的生物学能力、教学效率和学生的水平进行了剖析。     

遗传实验课最优化组合教学的设计与实施

《遗传学》是一门理论性很强的学科,又是一门方法非常精密的实验科学。本文就如何贯穿新的教育思想、新的教学方法,对《遗传学》实验课进行了最优化组合教学试验,对提高师范生的生物学能力、教学效率和学生的水平进行了剖析。     

对微生物学实验课的点滴体会

近年来,随着生物化学、分子生物学、遗传学等学科的迅速发展,微生物更加成了重要的研究对象和材料,因此,微生物学在基础科学中占有重要地位。与此同时,微生物学又是一门应用学科,它具有很强的实践性,随着国内外微生物研究技术的飞速发展,微生物的研究技术已成为许多生物学科研究的基本技术和手段。因此,在微生物学教学中培养同学掌握微生物学基本操作技术,既是微生物学教学实践的特点之一,也是提高教学质量培养同学能力的重     

医学微生物学实验课教学考核与成绩评定的改革

医学微生物学是一门机能与形态并重,理论与实践密切结合的学科。实验课教学是医学微生物学教学的重要组成部分。通过实验课教学,不仅可以印证和加深理解有关的基础理论,同时应使学生掌握有关的基本技术和技能,提高他们的表达能力和运用理论知识的能力。因此,本教研室在历年教学中一直很重视实验课教学,投入了大量的人力和物力,理论课（大课）与实验课（小课）的比例始终保持在 １：０．７左右。但是,作为检查教学效果、了解学生对所学知识掌握程度的重要手段的考试,却一直采用全部笔试的方法,且内容绝大部分为基本理论,而有关实…     

美国遗传学教材的比较分析

遗传学是一门飞速发展的生物科学,它是农业、医学和生物科学的重要理论基础。有人把它称为生物科学的核心科学(Core Science),这是有道理的。因为它的分支学科已遍及生物科学各领域,如人类遗传学、动物遗传学、植物遗传学、微生物遗传学等等,也包括诸如免疫遗传学、体细胞遗传学、分子遗传学、遗传工程等新兴学科。如果以具体的研究对象分类,还有玉米遗传学、果蝇遗传学、大肠杆菌遗传学等等,则遗传学的分支学科可达百种之多。仅此一端已足以看出遗传学的重要意义。     

景观遗传学原理及其在生境片断化遗传效应研究中的应用

景观遗传学是近年来在景观生态学和种群遗传学之间形成的一个交叉领域,强调景观的组成、空间构型和环境梯度对基因流、种群遗传空间结构和局域种群适应的影响。景观遗传学尚未成为一门独立的学科,其理论基础主要来自分子遗传学、种群生物学和景观生态学。现代分子遗传标记技术、遥感和GIS支持下的景观分析和空间统计方法的综合运用是景观遗传学主要研究途径。系统介绍了景观遗传学的基础概念,关键科学问题,基本理论框架,及其与相邻研究领域的关系,综述了景观遗传学最为关注的现实课题——景观碎裂化的种群遗传效应的研究进展,主要涉及生境片断化的遗传效应、不同属性的物种响应、以及生境片断化过程的选择作用等方面。通过采取一种跨尺度的视角,景观遗传学研究显著深化了关于景观碎裂化对生物多样性影响的理解。     

遗传学的历史、现状和展望

遗传和变异是生命的基本属性,是与生物界同时出现的一种自然现象。长期以来,人类就自觉或不自觉地一直在努力探索遗传的奥秘;可是,只是在1865年孟德尔发表了《植物杂交试验》,揭示出遗传的基本规律以来,遗传研究才纳入了科学的轨道,形成了一门严谨的自然科学--遗传学。一百多年来,遗传学经历了经典遗传学、细胞遗传学和分子遗传学等发展阶段。目前对于