苏联高中生物学教材的三次重大变革及其历史教训

中央教育部人民教育出版社李沧同志撰写的“苏联高中生物学教材的三次重大变革及其历史教训”一文,不仅对于我国中学生物学课程设置,教材改革有一定的指导意义,而且有助于广大生物学教师加深对我国现行教材及即将修改的新版教材的理解,本文分两期连载请读者注意不要脱订。     

生物学课堂教学参考资料(续)

本章是在学生已经了解了生物的本性——遗传性后,提出了生命的起源、生物的进化和人的起源三个主要问题的。这都是学生们最关心和要求解决的重要问题。这也是许多世纪以来,唯物论与唯心论,科学与迷信,科学家与宗教家一直在进行着不可调和的斗争的几个同题。因此,正确的根据唯物论的观点和物质发展的规律,以及先进科学所提供的铁证来向学生讲解这三个问题,将是本章教学的基本任务。     

生物学课堂教学参考资料(续)

实验四植物组织本实验包括输导组织和机械组织,可单独排2个课时来进行,也可随堂来进行。1.输导组织:可按教课书的要求进行。观察南瓜茎的横切面时,筛板、伴胞都很容易观察,纵切面时筛管容易观察,但筛板不容易找到,因此教师应事先检查实验材料,避免学生当堂看不到。松木的管胞材料是很容易找到的,可以用木工铇下来的饱花,找一些比较薄的,剪下一点,放在载片上,染色后就可观察。     

生物学课堂教学参考资料(续)

二、非绿色植物的新陈代谢作用1.教学目的:(1)通过本节的讲述,使学生了解不同的非绿色植物有着不同的新陈代谢作用和与农业生产的关系。(2)使学生了解非绿色植物与绿色植物在新陈代谢上的基本区别。2.教学要求:(1)本节用一课时进行讲解。讲前应与化学教师     

全日制中学生物学教学大纲(续)

高中生物教学内容绪论生物的基本特征(细胞结构,新陈代谢,生长现象,应激性,生殖和发育,遗传和变异,生物与环境的相互影响)的概述。生物学的研究对象和发展方向。学习生物学的重要意义。说明:生物学的研究对象和发展方向,只要求学生作一般了解。     

介绍一本美国高中生物学教材(一)——Biology-living System

近年来,我国中学生物学改革已经深入到教材领域,全国已有多种教材版本问世。为促进这个改革的深入发展,谨对照我国教材介绍一本美国高中生物学教材——Biology-living System,以供有兴趣的同志参考。本书作者Raymond F.Oram是新泽西州Hightstown,Peddie中学一位具有25年教龄的教师兼管理者,他还兼任Peddie中学的科学系主任。他曾在纽约州的     

高中生物学教材中生物科学家知多少

新教材中编入了许多有关生物科学发展史的内容。现将高中生物3册教科书中明确介绍到的科学家及其成就做一总结,便于学生加强对各位科学家的记忆,了解他们伟大成就在生物学发展史中的意义及在生物学课本中的地位。最重要的是衬托相关的主干知识,使学生在明晰的知识背景中掌握重点知识。     

首届全国中学生生物学竞赛(笔试)试题(续)

动物学部分一、选择题(每题1分,共62题,62分,每题A、B、C、D中只有一个答案符合题目要求,将其填入题后的括号中。) 1.以下动物中没有膀胱的是:( ) A 鲤鱼 B 青蛙 C 乌龟 D 麻雀 2.青海省的鸟岛自然保护区主要保护对象是:( ) A 朱鹧 B 棕头鸥 C 褐马鸡 D 天鹅 3.蛔虫的受精作用发生在:( ) A 人体小肠内 B 人体外C 雌蛔虫体内 D 人体小肠外 4.下列哪一项是国家Ⅰ级保护野生动物? ( )     

介绍一本美国高中生物教材(续)

第五部分低等生物 第十七章低等生物的繁殖 无性生殖17:1原核生物的分裂生殖17:2真核生物的分裂生殖17:3出芽生殖和断裂生殖17:4抱子的形成 有性生殖]7:5细菌的遗传重组17:6真菌的接合生殖生物学家—Mar Debbruck 病毒的繁殖17:7噬菌体的生活史17:8转导作用生物学进展—RNA病毒〔调查17〕不同生物怎样进行无性繁殖? 第十八章低等生物的其它生理功能 营养18:1营养需求18:2低等自养生物的消化18:3低等异养生物的消化18:4真菌的消化 其它生理过程18:5运输15:6气体交换18:7排泄18:8运动:变形运动18:9运动:纤毛和鞭毛运动18:10应激性〔调查18〕…     

美国1978年生物学统考试题(续)

第2组——人体生理学如果你选这组,你一定要回答问题71—80[10]指导(71—74):针对问题71—74的每个叙述,从下表中选择执行哪个叙述所说的功能的人体排泄器官的名称。排泄器官:(1)肺(2)肝(3)皮肤(4)肾 71.这个器官把盐类排离它的表面 72.这个器官生成尿素和胆汁 73.这个器官的功能单位叫肺泡 74.这个器官的功能单位是肾单位 75.哪种激素如果分泌过度,会由于缺钙而使骨骼软化:①甲状腺素②甲状旁腺素③肾上腺素④胰增血糖素     

浅谈高中生物学的探究性实验(2)

(续 2 0 0 3年第 38卷第 9期第 33页 )2 .4　分析数据 ,得出结论分析数据是指在实验操作完成后 ,对收集的实验信息进行整理和解读的过程 ,通过对数据的分析找出研究对象的发展趋势或不同事物之间的联系 ,思考实验数据揭示的事实或规律 ,确定实验数据是否支持原先的假设 ,运用证据和逻辑分析对提出的问题做出答案或解释 ,从而得出最后的实验结论。由此可见 ,结论就是对实验研究发现的总结。绘制图表是整理数据的常用方法。整理数据首先从实验研究主题涉及的概念开始 ,如果主题中有较多概念 ,可以绘制概念图来揭示相关概念之间的关系。比较不…     

浅谈高中生物学的探究性实验(1)

科学探究是人们获得知识和认识世界的一种重要方法和过程 ,也是提高生物学教学质量的核心。所谓的科学探究 ,是指科学家研究自然界 ,并基于研究获得的证据提出各种理论的途径和方法 ,也是指学生用以获取知识、领悟各种科学思想观念、领悟科学家研究自然界的方法而参与的各种活动。因此 ,探究是学科学的中心环节。本文仅就高中生物学的实验分级、探究实验的活动程序等 ,谈谈自己的体会如下 :1　以探究为核心的实验分级以探究为核心对高中生物学的实验进行分级 ,有助于准确制定实验教学目标 ,有助于设计出最佳的实验方案 ,从而为取得理想的实…     

高中生物学教材中的“免疫标记技术”

概述了高中生物学教材中涉及到的免疫标记技术,阐述了荧光免疫技术、放射免疫技术及酶免疫技术的操作原理。     

浅谈美国高中生物学教材的课后习题

课后习题是教材必不可少的部分,介绍美国高中生物学教材《The Living Environment BIOLOGY））的课后习题的类型和特色．希望为我国高中生物学教材的课后习题建设提供借鉴。     

中、德、英3国高中生物学教材难度比较研究(2)

教材是核心教学材料,也是教学研究的重要对象。教材难度是影响教材质量的重要因素,也是教材研究中的一个方向。基于北京师范大学生物学教育团队开发出的分析工具,以中国、德国和英国高中生物学教材为研究对象,对教材的广度、深度及难度进行定量分析,为进一步修订我国高中生物学教材提供参考。结果表明:中国高中生物学教材难度、广度及深度均居中;德国教材难度及广度最高、深度最深;英国教材难度及广度最低、深度最浅。我国高中生物学教材在"实验及生物技术""进化""遗传学""人体与动物生物学"模块可考虑加强相关概念的内容,适当增加生态学主题的内容深度。     

中、德、英3国高中生物学教材难度比较研究(1)

教材是核心教学材料,也是教学研究的重要对象。教材难度是影响教材质量的重要因素,也是教材研究中的一个方向。基于北京师范大学生物学教育团队开发出的分析工具,以中国、德国和英国高中生物学教材为研究对象,对教材的广度、深度及难度进行定量分析,为进一步修订我国高中生物学教材提供参考。结果表明:中国高中生物学教材难度、广度及深度均居中;德国教材难度及广度最高、深度最深;英国教材难度及广度最低、深度最浅。我国高中生物学教材在"实验及生物技术""进化""遗传学""人体与动物生物学"模块可考虑加强相关概念的内容,适当增加生态学主题的内容深度。     

一道日本高中入学考试生物学试题(附答案)

圃(呼吸和光合作用) 试根据下面有关呼吸和光合作用的叙述和图解,回答下列(l)一(6)各题. 呼吸作用和光合作用之间存在着下列关系,根据侧定植物吸收或放出CO:的量,可以了解到反应向哪个方向活跃地进行. 光合作用 二暇化碳+水二==亡,葡萄糖+氧 呼吸作用 下图表示在变动光照强度和温度条件下,测定某植物每小时吸收或放出CO:的量.毫克/小时CO:┌───┬──┬───┬───┬──┬─┬─┬───┬──┐│!二〕 │}} │! │ │} │Il│}l│一} │l! │├───┼──┼───┼───┼──┼─┼─┼───┼──┤│厂门 │{ │ │ │ …     

细胞骨架结构及其功能(续)

(二) 肌动蛋白纤维的相互作用 Kane于1975年发现将在低温下制备的海胆卵抽提物加温至正常生理温度时,会在体外形成一种结实的凝胶。此后发现从许多种细胞(例如变形虫、组织培养细胞、巨噬细胞和卵     

对现行高中生物学教材的一些商榷意见

现行高中生物教材比前二年的教材不论从内容上或编排上都好多了,这是中学生物学教学中的一件可喜的事。通过使用,个人感到新教材尚有需要商榷的问题,现提出来。1、课本第53页第14行写到食物的消化过程有这样的话:“淀粉变成单糖(葡萄糖、果糖等)”,有没有果糖?     

高中毕业班生物检测题(三)

一、选择厄 l、在胎盘组织中,胎儿与母体血演循环的关系是() A、胎儿血管与母体血管相通 B、胎儿血液与母体血液相融汇 C、胎儿的血管浸浴在母体血液里 D、母体的血管浸浴在胎儿血液里 2、下列反射活动中受植物性神经支配的是() A、遇到强光,瞬即闭目 B、沸水烫手,立即缩回 C、扣打膝下,小腿前伸 D、见到酸梅,唾液流出 3、6一7个月的婴儿,只能坐,不能直立行走,是下列哪个生理弯曲未形成() A、颈曲B、胸曲C、腰曲D、骼曲 4、胰腺的静脉血中含有() A、胰淀粉酶B、胰蛋白酶 c、胰岛素D、胰脂肪酶 5、用““p和““S标记噬菌体(T;)让它去…