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一.用家兔作观察和实验我们早已提出:家兔应当成为学生课外作业的主要对象,这是由于家兔是家养的农业动物来决定的。因此用家兔作实习,使学生在实际中熟悉动物的饲养、喂食和管理,并且当正确地布置作业时,在这方面能使学生养成某些必需的技能和熟练技巧。用家兔可以进行大量各种不同的作业.在生物角中讲解专门作业前,将家兔留下作较详细观察时,我们要特别注意实行联系七年级动物学的课堂学习. 相似文献
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过去我们在教学上都是采用以多取胜的错误做法以致课堂教学质量不高,造成学生课外作业负担过重,而课外阅读指导工作更不必讲了。这学期来,我们学习和贯彻《人民日报》和《人民教育》关于减轻学生过重负担、提高教学质量的文件精神以后,学生就有时间来阅读一些自己所感到兴趣的课外读物。我们认为开展这项工作是非常必要的。一学 相似文献
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在多年开展植物生理学课外实验的基础上,近年来,我们有意识地把学生的课外实验与教研室承担的科研项目结合起来,让学生较早地了解科研,参与科研。具体做法是:1.介绍科研课题,激发学生的科研兴趣。在课堂讲授和实验课上.我们结合植物生理教学内容,有目的地介绍本室承担的科研课题,尤其是近几年取得的新进展,以激发学生参与科研的兴趣。例如在第一堂课讲述“绪论”时,教师就结合植物生理学的内容和任务、植物生理学的发展与展望以及如何学习植物生理学而全面介绍本室的教学科研情况,并介绍前几届同学利用课外时间参与科研活动的… 相似文献
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在遗传学课堂中试用启发式教学 总被引:2,自引:1,他引:1
高等农业院校的遗传单是很多系科必修的
专业基础课。全国统编教材共十四章,80学
时。所以内容多,学时紧,理论性又较强,加之
还要不断增加新内容,似乎涂了加强课外作业
和辅导外,很难在课堂中进行启发式教学。我
们在十余年的遗传学教学中,积累了点滴LC验,
在课堂中尝试运用启发式教学,颇受广大学生
的欢迎。 相似文献
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怎样办好植物标本橱窗展王玉英在目前的中学生物教学中,素质教育日益受到重视。利用有限的生物课堂时间和课外科技活动时间,提高学生对周围活生生的花草树木的兴趣,认识植物在人类生活和发展中的重要意义,树立热爱大自然、保护植物和生态环境的思想,培养学生观察和动... 相似文献
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新编高中生物教学大纲,增加了“DNA的粗提取与鉴定”等一些细胞学、生物化学基本方法的实验内容,我们利用课堂和课外的时间,初步对“DNA的粗提取与鉴定”这一实验进行了实验方案和课堂教学的探索。1实验原理以蒸馏水作为低渗溶液,将新鲜鸡血细胞破裂,使其细胞... 相似文献
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基于生物教学大纲的要求、动物课本除设计了八个实验外,又编进了八个课外作业.指导学生完成这些实验和作业,无疑对学好知识、发展智力、培养能力具有积极的意义.本文仅就我校对动物课外作业实施情况作一简单介 相似文献
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课堂上进行观察实验的方式,不能仅限于实验课。实验课的内容是把过去讲过的某些知识,集合在一起,以一课的时间来进行的。它的优点是有系统、全面、并且进行了一次很深刻的复习。如果教师把实验课当作组织实验的唯一方式,在平日教学中只以间接的直观教具(挂图模型等)来代替一切实物,不使学生及时看到所研究的对象不做一定的实验,那么就要产生很严重的缺点。间接的直观教具和实物之间是有区别的。只靠图表或模型决不会帮助学生形成精确而深 相似文献
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被子植物分类基础知识--"花"一节的教学改进 总被引:1,自引:1,他引:0
在植物分类学教学实践中,多采用理论教学与实验教学在时间和空间上相分离的教学模式来讲解被子植物分类基础知识——“花”一节的各类术语,其效果并不是很好,表现在当学生面对具体的实物标本时常常出现不知道采用怎样的观察和解剖方法、应用什么术语对其进行描述,针对该问题,我们对“花”一节的教学安排和教学内容的编排做了一些改进,且在教学实践中使用室内室外两个课堂有机结合并在室内课堂中采用“二舍一”的教学模式,不仅提高了学生的学习兴趣,而且提高了学生的动手能力和解决实际问题的能力,更为重要的是提高了学生的综合素质。 相似文献
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微生物遗传学教学内容改革初探高东(山东大学微生物系,济南250100)微生物遗传学是微生物专业的主干课。教学的好坏在一定程度上直接影响毕业生的质量,我们认为教学内容、课堂讲授、实验课以及课外学习和辅导是提高该课教学质量的四个环节,而教学内容的合理安排... 相似文献
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植物生理学是农业院校的一门重要基础理论课,其教学内容一般分为理论课教学和实验课教学两部分,前者主要是课堂讲授,后者也主要局限在实验室内。这种传统的课堂教学,是按照规定的教学时数、教材进行系统的知识传授和技能训练,具有系统性强、密度高的特点,使学生能在较短的时间内,最大限度地了解和掌握本课程的主要内容。但不能很好地发挥学生的主观能动作用,不利于培养探索、创新、独立思考和判断的能力。对一些抽象概念、理论往往不易理解深透,且易造成理论脱离实际的倾向,针对上述现象,我们在教学过程中,坚持开展课外实验活动,有效地弥补了课堂教学的不足。课外实验的主要作用有以下几个方面: 相似文献
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┌──┬────────────────────────────┬───┬──┬────┬───┬────┐│准备│工作内容和方法 │所需 │使用│用途 │使用 │备注 ││时间│ │时间 │时间│ │方法 │ │├──┼────────────────────────────┼───┼──┼────┼───┼────┤│十上│1.取一大玻确瓶和一小玻确瓶,在小玻瑞瓶内装水并擂入带 │课 │十上│植物呼 │演 │课外活 ││月旬│3一4片叶的植物,将小玻确瓶放在大瓶内封严.另取一个大玻 │前 │月旬│吸作用 │不 │动小… 相似文献
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遗传学是中学生物学的重要内容,要使学生掌握生物的遗传变异规律,除了课堂上精讲多练以外,还必须做一些实验,特别是田间实验,以增加学生的感性认识.近些年来,我国自己发现和选育了一批有价值的遗传育种材料.这里仅介绍几种性状区分明显,便于进行遗传分析的材料,供中学生物教学做遗传学实验选用. 相似文献
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米丘林课外研究小组的作用,经各校实践证明:不但能使学生将获得的知识运用于实践,而且使课堂上学得的知识得到加深、扩展和巩固;对学生智力、才能和禀赋的发展以及自觉纪律、劳动观点、坚忍不拔的意志性格、集体主义精神和节约、爱护公物的品德的培养是起着一定的作用。故全国各学校对课外小组活动是较为重视的,我们也不例外,在党与学校行政的关怀帮助下,几年来一直坚持着课外小组活动。为了使课外研究小组搞得更好,兹将我们初步拟定的两项主要内 相似文献
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在我们中等学校里尤其是师范学校中的同学们,对于创造性达尔文主义——米丘林学说有着十分的爱好和要求。所以我们除在课堂内认真学习外,配合教材在校园内做各种实验是完全必要的。因为我们都明白实验是获得知识的源泉,实验能证实所学习的理论, 相似文献