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以黑藻为实验材料对中学生物学“探究环境因素对光合作用的影响”、“观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原”、“绿叶在光下制造有机物”和“光合作用产生氧气”等实验进行了改进,提高了相关实验的课堂教学效率。 相似文献
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在普通高中生物学课程标准中,“细胞代谢”是必修1“分子与细胞”模块的重要组成部分之一,细胞呼吸是细胞产能代谢的主要方式。“探究酵母菌细胞呼吸的方式”是本单元一个很重要的探究性实验,是培养学生实验和探究能力的好素材,借此实验可以培养学生设计探究实验的能力。本文主要探讨新课程中利用“探究酵母菌细胞呼吸的方式”进行实验的教学组织。 相似文献
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在初中植物学中,“有机物的制造──光合作用”是一个重点内容。教材在这一章编排了“绿叶在光下制造淀粉”的实验课和“光合作用产生氧”、“光合作用吸收二氧化碳”、“光合作用需要叶绿体”等三个演示实验。这些实验分别验证了光合作用一个方面的内容,均为单因素实验。我们在广东北江中学教育实习过程中,发现以上的四个实验除“光合作用产生氧”外,其他三个实验的实验原理和方法步骤基本相同,均是通过检验材料叶片内是否有淀粉生成来验证光合作用是否发生,从而分别得出光合作用的进行需要光、叶绿素和吸收ＣＯ２等结论。这几个结论… 相似文献
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1实验考试背景
1）本实验考试内容选自人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》7年级下册第2章“人体的营养”第1节“食物中的营养物质”内容中“进一步探究”栏目。 相似文献
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《美国中小学科学教程》是为美国 8～ 13岁学生使用的一套自然科学实验教材。其中包含的生物学内容有植物学、动物学、昆虫学和微生物学等学科的实验。由于其中的实验设计非常精巧、表述清晰和实践方便 ,使用的材料也非常简单易得 ,因而 ,这些实验对于我们进行生物学教学和开展课外活动有非常大的启发和帮助作用。现在我们研究的美国中小学科学教程的植物学实验主题包括“植物的繁殖”、“光合作用”、“营养液栽培法”、“植物向性实验”、“传输”、“真菌和低等植物”以及“植物的分布”等。在这些主题下 ,是有关本主题的一系列实验 ,如… 相似文献
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指导学生做“还原糖的检测”实验时遇到一些问题。笔者尝试结合初中“葡萄糖的检验”方法做“还原糖的检测”实验,发现一些有趣的、值得探究的问题。 相似文献
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为了考察飞行时间质谱基因分型方法 (MALDI-TOF) 的位点分型成功率和分型结果质量的关系,分析了 96 个 SNPs 位点的近 10 000 个基因分型数据 (用 MALDI-TOF “4 重”实验方法检测 ). 结果显示,位点分型成功率和分型结果的质量显著正相关 . 分型成功率低于 82% 的 SNP 位点,其高质量结果占的比例开始逐渐降低 . 提示 82% 的分型成功率可以作为衡量分型结果质量的数据点 . 为了进一步提高通量并降低成本,在 MALDI-TOF “ 4 重”实验方法的基础上,发展了两种“准 8 重”实验方法 . 用新的实验方法检测了 95 个样本的 32 个 SNPs 位点 . 结果显示“混合准 8 重”实验方法与“ 4 重”实验方法相比无显著差异,而“复点准 8 重”的结果差于“ 4 重”分型方法 . 相似文献
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高中生物学教学中,与酵母菌相关的实验有多个,如“探究酵母菌的呼吸方式”、“酵母菌的酒精发酵”等。下面就针对这些实验的可操作性,对实验装置进行一些改进,以利于探究实验的顺利进行。 相似文献
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在高中生物第 6章“遗传和变异”的第 1节“遗传的物质基础”中 ,第 1课时“DNA是主要的遗传物质”的内容主要是通过“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌”两个实验来证明 DNA是遗传物质 ,看似其内容简单 :几个前人已经做成功的实验得出一个大家从媒体上早已熟知的结论 ,可实际上 ,细细推敲 ,这几个实验的设计思路是什么 ?设计的科学性在哪里 ?实验结论是如何被一步一步证实出来的 ,学生并不易掌握 ,尤其对“肺炎双球菌转化实验”的第 4步 ,加热杀死的 S型细菌与无毒的 R型细菌混合后 ,为什么就使小鼠致死这个实验过程 ,如果只是… 相似文献
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赵宏旭 《中国实验动物学报》2002,(4)
为配合新“国际”的宣传、贯彻、实施 ,全面提高我国实验动物质检人员的技术水平和科学素质 ,使各项检测方法统一到新“国际”的要求 ,中国实验动物学会、国家实验动物质量检测中心办公室在国家质量监督检验检疫总局的指导下 ,于 2 0 0 2年 9月 12日 - 15日在北京联合举办了“实验动物国家标准宣传贯彻培训班(第一期 )”。本次培训班为“国际”系列培训班的第一期 ,主要以实验动物质量管理为主 ,全面介绍“国际”的内容、技术、方法及如何贯彻实施新“国标”。总结和交流各省实验动物质检机构在实际运行管理中的经验。各省市自治区主管实验… 相似文献
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《中国实验动物学报》2004,12(1)
简讯 1 :2 0 0 4年 1月 1 1日至 1月 1 4日 ,中国医学科学院实验动物研究所邀请了日本实验动物学专家前岛一淑教授、铃木照雄先生、日本九洲大学动物实验设施长毛利资郎教授 ,分别做了题为“日本医科大学实验动物设施”、“实验动物绒猴的特征与应用”以及“人和动物的疯牛病”的学术报告。中方专家实验动物研究所所长秦川教授和卢耀增教授也分别做了有关“SARS实验动物模型”和“猴艾滋病发病机理初探 ,恶性疟原虫进入神经细胞的发现”学术交流。中日双方就实验动物科学发展及药品安全性评价动态进行了学术交流。简讯 2 :应日本政府邀请 … 相似文献
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用蛋白印迹确认实验检查"人类免疫缺陷病毒抗体不确定"结果的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
目的 探讨蛋白印迹实验(WB)“人类免疫缺陷病毒(HIV)抗体不确定”结果的特点、产生的原因、WB确认实验存在的问题及可能的改善措施。方法 归纳分析本实验室2004～2005年的WB检测结果为“HIV抗体不确定”者的人群分布特点、实验检测特点、受检者随访复检及抗体转归情况。结果 “HIV抗体不确定”者人员构成中相对健康的自愿咨询检测者、献血员以及孕产妇占50%,“HIV抗体不确定”者随访困难、复检率较低;WB实验存在假阳性、尤以P24带较为严重。结论 “HIV抗体不确定”结果与WB实验的假阳性有关,实验室应采取应对措施尽可能减少“HIV抗体不确定”及对结果进行准确解释。 相似文献
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实验“检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质”为高中生物学必修1“分子与细胞”模块实验。根据高中生物学课程标准要求,此实验为学生必做实验。从实验性质看,此实验为验证性实验,用以验证细胞中含有还原糖、蛋白质和脂肪等有机物这一事实。 相似文献
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义务教育人教版和北师大版新教材中起始探究实验都是探究环境因素对鼠妇生活的影响,江苏版新教材中起始探究实验是蚯蚓在什么样的物体表面爬得快,由于实验动物比较难捕捉和饲养,可行性受到影响,据新课程实验区实际教学情况的不完全统计,起始探究实验的开设率较低。“探究种子萌发环境条件”实验是7年级上册“种子的萌发”一节的教学内容把教材“探究种子萌发的环境条件”改为“探究影响种子萌发的条件”。并作为7年级起始的探究实验,保证了起始探究实验的实效。 相似文献
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“制作DNA分子双螺旋结构模型”是必修2“遗传与进化”中的实验，教学中做的频率不高，主要原因是教师感觉本实验对高中生而言过于简单，属模仿水平的操作性实验，价值不大。 相似文献
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谈高考试题中的实验设计 总被引：1，自引：1，他引：0
实验能力是一种综合能力,目前高考虽然还不具备考查考生的实验操作能力,但非常重视实验内容的考查,如实验原理、实验目的、实验程序、实验现象和实验结论等内容的分析以及实验步骤的设计。其中, 实验步骤的设计,要求学生具备较高水平的综合能力。需要学生动用已学过的多种理论知识,结合实验操作的实践经验,经过周密的分析、逻辑的推理才能做出一个科学、合理的实验设计方案。对照实验设计是一个常考常新的题。笔者根据自己近20年的教学实践经验,总结出了对照实验设计“三步曲”法:第1 步:“共性处理”,第2步:“变量处理”,第3步:“结果处理”。 相似文献
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“变量的确认”是生物学科高考考纲中“实验与探究能力”的一项重要要求,是高考要考查的重要的实验探究能力之一,是解答高考生物学实验类题目的关键.本文结合实例对此加以探讨. 相似文献