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中师生物教学突出师范性的思考与实践金晓萍（浙江省义乌师范学校３２２０００）中师生物教学一定要突出师范性,使中师生物教学切实为学生将来从事小学教育教学的需要服务。要突出师范性,首先要认识到中师生物教学与高中生物教学的不同点。中师是培养小学教师的中等专业... 相似文献
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教学工作是学校教育工作的中心,中师教育改革的深化必然涉及中师的各科教学工作,因此确定正确的教学观是重要的,同样,提高中师的生物教学质量首先也要确立正确的教学观. 国家教委于89年5月颁发的《三年制中等师范学校教学方案(试行)》对于深化中师的教育改革提出了新的要求,并对中师的教育、教学工作提出了指导性的意见.我校生物组通过一个多学期对《方案》的学习和贯彻实施,使生物教学工作出现了新的面貌. 相似文献
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浅谈中师生物教学中能力的培养潘港珍（广东省珠海教育学院５１９０００）中等师范学校的任务就是要把中师生培养成德、智、体、美、劳全面发展的合格小学教师。根据中师生物激学大用,在生物教学中应加强对学生的能力培养。１问究和实验赐力的结并观察和实验是人们认识自... 相似文献
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中师生物教学进行探索式教学的体会谢揖（江苏省无锡师范学校２１４０００）新编中师第一册《生物》教材,强化了实验教学、直观教学。课文中有学生实验１５个,不少章节均安排了“观察与思考”或有关演示实验,为教师进行探索式教学,培养学生的能力创造了条件。在实验教... 相似文献
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谈中师生物课中的电化教学王少中（安徽省蚌埠师范学校２３３０００）中师生物课如何运用电化教学手段进行课堂教学,以求实现中师生物教学最优化,是当前中师生物课教学改革的一个重要课题。本文谈一些粗浅的认识。１生物课运用电化教学的优点（１）不受时间、空间的限制... 相似文献
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结合中师生物教学对学生进行德育赵明星（甘肃平凉师范学校７４４０００）中师《生物学教学大纲》明确指出：“生物学课程要为实现培养合格的小学教师这个培养目标服务。”结合生物学教学对学生进行德育是培养合格小学教师的需要。如何结合生物学教学对学生进行德育,我认... 相似文献
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世纪之交 ,随着全球经济一体化进程的发展 ,知识经济大潮澎湃 ,改革之风在中师也掀起了汹涌的浪涛 ,上海中师率先改制 ,全国中师何去何从 ?自八十年代以来 ,我国部分经济发达的省市中师开始了培养大专程度小学教师的试验工作 ,并已取得可喜的成绩 ,时值今日 ,这项改革从试验阶段转入全面推广阶段的时机已经成熟 ,而中师生物学科也必将与其他学科携手并进 ,一同走上这条必由之路。1 中师教改的 2 0年 ,是中师生物教学发展的 2 0年百年中师肩负培养合格小学教师的重任 ,为我国教育事业的发展做出了不可磨灭的贡献。尤其是改革开放2 0年给中师… 相似文献
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目前大多数小学自然课教师不能很好地胜任小学教学需要 ,面向小学 ,联系实际 ,改革中等师范学校的生物教学就很有必要。笔者曾在攀枝花市师范学校任教 ,现将我在从事师范生物学教学中的探索简介如下。1 教学要密切联系小学教材的实际联系实际进行教学 ,是生物学科教学的一大特点。爱因斯坦指出 :“一切关于实在知识都是从经验开始 ,又终结于经验。”因此 ,中师生物教学密切联系小学教材的实际 ,很有必要。我在这方面做了如下工作 :1 1 在备课前 ,熟悉小学《自然》和《语文》教材。充分挖掘其中与中师生物知识有关的理论知识。例如 :在讲… 相似文献
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在生物教学中对中师生观察能力的培养何淑华,宁成洲（安徽省临泉师范学校２３６４００）中等师范学校的学生是未来的小学教师,中师生物学教学应重视对学生各种能力的培养,尤其要加强观察能力的培养。１积极创造观察条件１．且创建学校生物园,提供活体观察实物和实验、... 相似文献
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随着我国工业化速度的加快,环境污染、生态平衡失控问题日渐突出。加强对国民的生态学观点教育,培养国民的环保意识尤为紧迫。几年来,就如何结合中师生物教学,加强对学生生态学观点的教育问题,我们进行了有益的探索。1结合必修课教学进行生态学观点教育现行中师生物教材中,涉及生态学知识的内容很多,在教学中把这些内容与生态学观点教育有机地结合起来组织教学,收到了良好的教育效果。例如：结合“绪论”部分的教学,介绍日益威胁着人类生存和发展的粮食、人口、环境、资源四个大问题,初步建立学生的生态学观点和环保意识。结合植… 相似文献
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中师生物学教学中的美育教学,对学生树立正确的学科德育,学科态度,发展学科能力与智力,增强学科美感,培养情感,陶冶情操等方面都起着重要的作用。教材符合学生认知水平;还有直观、生动的教学挂图,标本模型;更有形象、生动、有趣的幻灯、录像、电影等教材。从中师生物教材的内容来看,有生物界中复杂生物的多样性美;生物体的外部形态、结构与生理功能相互协调的美;有生物与环境的统一与适应美;有生物的进化美等等。教法的穿插运用;并且注重学生手、脑并用,尽量给学生创造好奇──有趣──探索体骏──愉悦、满足──求知的环境… 相似文献
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中等师范学校生物课是一门必修课,是为培养合格的小学教师而开设的,因此,要面向小学,改革中师生物教学。近几年来笔者通过到小学听课、调查、掌握不同类型的小学自然课、语文课教学情况,联系小学实际,改进教学方法,收到一定的效果。１农村小学生物学知识教学现状１... 相似文献
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为了提高中等师范学校生物教师的业务水平和教学质量,湖南省于1982年成立了中师生物教研联组.两年来,在省教育厅的领导、支持下,积极开展了各项活动.1983年暑假,组织全省中师生物教师赴庐山与武汉的植物园进行植物分类见习,每个教师认识与采集了约200种植物.1984年暑假,举办了“北京-烟台”讲习班.在北京大学生物系和烟台 相似文献
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近年来,许多小学纷纷利用课余和假期时间,开展生物科技活动,组织小学生生物夏令营。这些活动使学生学到了许多生物学基本知识,同时,对指导活动的教师也提出了更高的要求。中等师范的生物课是为将来从事小学教育的教师而开设的。我们认为,中师生物课的教学 相似文献
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在中师生物教学中结合生物学科特点,培养中师生的可持续发展意识,帮助中师生树立起以下４种观念。１发展观可持续发展首先是一种发展观,它具有公平性（当代人、后代人或不同地区的人具有公平利用环境和资源的特点）、可持续性（当代与将来同等发展）、共同性（社会、经... 相似文献
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福建省生物学教学委员会、福建省普通教育教研室联合于2003年12月9~12日在龙岩一中举行第11次学术年会暨生物学课题研讨会。与会代表来自全省中学生物学教师、教师进修学校、教研室教研员和中师生物学教师共100多人。会议邀请了北师大生命科学学院刘恩山教授作了“普通高中生物课程标准(实验)解读”和“国际中学生生物学奥林匹克竞赛研究”的学术报告。由福建省普教室生物科教研员陈松铨作了“普通高中《生物》教材处理与高考”的报告。本次会议举行了“探究性”教学案例观摩、评选,还对全省一线生物学教师2003年度撰写的教育教学优秀论文进… 相似文献
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生物学是一门自然学科,它是在与神学、宗教、唯心主义和形而上学观点的长期激烈斗争中产生和发展起来的一门理论性、实践性都较强的科学,其内容涉及人类生活的各个方面。中师生物课的教学任务是使学生掌握有关生物的基础知识和生物实验的基本技能,受到辩证唯物主义观点的教育。这就要求教师挖掘教材中所蕴含的德育教材,从具体的事实和材料中得出具体的正确的结论,使学生树立正确的世界观,达到教书又育人的目的。１ 将爱国主义教育贯穿于生物教学的始终爱国主义是鼓舞我们建设祖国、保卫祖国、为祖国人民献身的强大的精神力量。目前,… 相似文献