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水螅是腔肠动物门的代表动物 ,是动物学教学中必不可少的实验材料。关于水螅的培养 ,已有诸多报道。这里介绍一种比较方便、短期内就能繁殖大量水螅的方法。1 草履虫的培养培养草履虫的方法很多。玉米、玉米秆、稻草、麦粒、麦秆和槐树叶等的煮液或微小的蛋黄颗粒都是培养草履虫的好材料。2 水蚤的培养水质肥沃的水池或鱼塘 ,水蚤非常丰富 ,用浮游动物网采集并培养于室内的玻璃缸中。待澄清后 ,及时清除缸底杂质。用吸管吸取草履虫培养液上层 ,特别是培养缸边沿的培养液 (草属虫的密度很大 ) ,滴入水蚤培养缸内 ,饲喂水蚤。若饲养量大 ,可… 相似文献
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中国水螅属一新种(水螅纲,水螅科) 总被引:1,自引:0,他引:1
报道采自广东省肇庆市的淡水水螅1新种,多形水螅Hydra polymorphus sp.nov.,研究标本均来自1只水螅的单系繁殖群体,测量数据经生物统计学处理。新种的钩刺丝囊外形及内部刺丝盘旋均有多种形态,故新种名以此命名。所有研究标本保存于深圳大学生命科学学院。 相似文献
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腔肠动物具有其他动物所没有的特殊的刺细胞(cnidocyst),因而旧称刺胞动物(Cnidaria)。刺细胞来源于未分化的间细胞,发育过程很复杂(图1见封二,下同)。成熟的刺细胞一般呈椭圆形,端部的一侧具一小针状的刺针(cnidocil),细胞核位于细胞的基部。刺细胞中含有一囊状的细胞器称刺丝囊(nematocyst)(图2)。在腔肠动物中已识别出的刺丝囊有20余种。Weill(1923)研究了 相似文献
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五种水螅基因组DNA的RAPD多态性研究 总被引:1,自引:1,他引:1
利用RAPD技术对水螅科2属5种水螅进行了基因组DNA多态性研究.80个随机引物筛选出18个引物,共扩增出303个清晰稳定的DNA片段,分子量在0.3~3.0kb之间.以UPGMA聚类法构建树状图,阐明水螅属种的分类关系:大庆水螅Hydra daqingensis、北京水螅H.beijingensis和强壮水螅H.robusta 3种分成两组并聚在一起;不同属的漠河水螅H.mohensis和绿水螅Chlorohydra sp.聚为一支;由此2属5种水螅分为两个支系. 相似文献
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中国水螅属一新种(螅形目,水螅科) 总被引:1,自引:0,他引:1
记述水螅科水螅属1新种:哈尔滨水螅Hydra harbinensis sp.nov.。本种与其它已报告的雌雄同体水螅有明显区别,只与美洲的海曼水螅较为相似,但也有不同,其与海曼水螅的区别为:生活于静水,能直立并可横向附着生活,实验室培养用储放的自来水可正常生活及生殖。粘刺丝囊小型。胚鞘的鞘膜表面有网格,每根圆锥形的棘刺发自每一网格中央,棘刺无结节,不分叉。精巢数目为2~6个,卵为4~6个。模式标本保存于哈尔滨师范大学生命与环境科学学院生物学系无脊椎动物研究室。 相似文献
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记述采自北京地区水螅属1新种:北京水螅Hydra beijingensis sp.nov.。新种的主要鉴别特征是出现体部与柄的分化;钩刺丝囊内刺丝缠绕具有2种形态:大部分钩刺丝囊(占2/3左右)内顶端基部刺丝呈4~5圈横向弹簧状缠绕,而占所观察刺丝囊总数1/3左右的囊内刺丝为不规则缠绕和纵向缠绕。标本保存在哈尔滨师范大学生命与环境科学学院生物学系无脊椎动物研究室。 相似文献
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在大学及中学的动物学实验教学过程中,对于水螅的活体观察往往局限于肉眼观察或在放大镜及解剖镜下进行放大倍数较低的观察。这些观察只能看到水媳大致的外部形态,区分出触手,基盘及垂唇等主要结构,但无法进行更深入细致的观察与研究。我们在多年的教学与科研中摸索到一种能在显微镜下对水媳活体进行观察与研究的好办法,现将这种方法介绍如下: 1、在实验前几天对水媳停止喂食,以使其身体更加透明,便于显微镜下观察。 2、取一干净的载玻片,在与其长边垂直的方向上放二根间隔1厘米左右的头发, 相似文献
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生物学是一门以实验为基础的自然科学 ,实验课是培养学生能力 ,提高学生科学素质的主阵地 ,所以 ,笔者在从事实验课教学时 ,注重采用探索法教学 ,注重学生自己设计实验。对于“水螅”实验课的教学 ,先不讲授理论知识 ,而是先让学生自己去采集和培养水螅 ,以培养他们的学习兴趣。而且在此过程中教师还提出一些问题让学生去探索 ,如水螅生活在什么环境 ?如何采集 ?如何培养 ?培养温度是多少 ?用自来水或井水培养为什么要养水 ?如何养水 ?为什么要除去缸底的死水蚤 ?为什么不能用肉屑喂养 ?学生积极思考 ,充分讨论 ,教师边启导 ,学生边回答 ,最… 相似文献
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水螅畸形触手转分化过程的观察 总被引:2,自引:0,他引:2
水螅胃区诱导出的触手芽,14天后在茎区诱导体柱组织分化头结构。胃区诱导出的畸形触手芽,8天后在出芽区脱落,在母体上留下一个基盘,脱落的畸形触手呈2触手水螅个体,其直径相当于头部触手直径的2/3。在人工帮助下能吞食1个未分化的蚤状卵。第12天能自行捕食幼。最后对2种额外触手芽的不同演化结果做了简单比较。 相似文献
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水螅(Hydra oligactus Pallus)之觸手數目,在天然環境中,可以有自十個至五個之差異。早期之研究皆以為觸手數目之决定皆由于水螅之大小及年齡。但實際觀察中有二點,顯示觸手數目似與水螅之大小無關:(1)此二者之間之相關係數極低,(2)水螅在生長條件最優時,可以增加其體積之大小,而觸手之數目不增多。但在某種環境下,水螅之觸手確能增加。此種環境之一即為華氏五十五度左右之温度。在該情形下,出芽生殖率降低,而觸手可以長出。此一情形,在自然間,即為晚晚春及早秋之温度。故水螅經年後,可以增加觸手之數目,亦可謂,觸手數目舆水螅之年齡有關。觸手增多無一定之規則。平常皆增加一至二觸手。但有時亦可增加一圈觸手(四個至五個)。水螅觸手數目正常或係六個,最少為三個,最多為十二個。但此二情形之水螅曾不能存在長久。三個觸手之水螅不久即長出第四個觸手,十二個觸手之水螅則不久即縱裂為二個水螅。 相似文献
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水螅在教学中是腔肠动物门的代表动物 ,是良好的实验材料 ,故养好水螅对教学和科研都是重要的。1 培养用水使用储放过的自来水。即将自来水放在大玻璃缸中 ,2~ 6 d(气温高可少些 )的曝露储放 ,去除氯气 ,也称养水。如水螅放入后立即充分伸展 ,即可用来培养水螅。可用处理自来水代替养水。2 食物水螅虽可吃切碎的多种动物的肉块、水蚯蚓、孑孓、刚孵化的小鱼 ,但仍最喜食的也最方便的小甲壳动物——水蚤。3 饲养管理培养水螅的容器可根据培养数量的不同而不同。大量培养可采用大玻璃缸 ,少量培养可采用罐头瓶、大试管、小烧杯等 ,水内可… 相似文献