浅析节约理念下的园林景观设计

目前,随着我国城市化进程的不断推进,高能耗、高污染、高排放量等问题突显出来,极大地制约城市可持续环保建设的步伐,给城市居民的生活环境和生态平衡造成了巨大的影响。在现实的紧迫感和压力下,日益增长的环境恶化和资源短缺,促使节能减排,科技环保已经成为人们关注的焦点。重点对园林景观设计精细规划,引入节约型理念,营造实用,环保与自然风光相结合的景观设计。本文对节约型景观园林设计的必要性进行有效的分析,探讨现今园林景观设计存在问题的几种现象,针对问题,提出如何将节约型理念更好的运用到园林景观设计的几点建议。     

浅谈园林景观人性化设计

本文通过对人性化不同层次的内涵及评价标准的表述,系统地阐述了人性化园林景观设计,并表明其发展方向以景观的可持续发展为目标。     

合肥市环城公园园林景观调查

21世纪的中国,随着经济的不断发展,人们的生活焦点也越来越多的从物质的获取与享受转向追求精神上的轻松与快乐。在快节奏的城市生活中,人们在不断寻求释放、宣泄、放松自己的地方,城市园林因此不断进入了人们的视野。本文以合肥市环城公园为切入点,在当前国内对于它的研究的基础上,通过相关文献和理论知识的查阅,以及对公园内的景观实况进行实际考察的基础上,从公园的概况、公园内的植物资源现状、园区内的景观特点等方面,逐个分析了合肥环城公园的包河景区、银河景区、西山景区。调查了各个景区中的植物资源情况、不同时期的景观特点等,对不同景区的特点和景观特色加以分析,并寻找出各部分的典型案例详细阐述。     

“染色体变异”（第1课时）的教学设计

本节课教学尝试采用建构主义学习理论设计,力求体现新课改理念。通过创设情境导入、提纲引领自学、概念生成与转换及建构新知识、原理应用与“STS”教育、知识再现与应用提升等教学环节达成教学目标,尤其是运用图表解读、设问与讨论、引导探究、整理归纳、磁性染色体放大模型的摆放等教学方式帮助学生理解、学习相关概念。     

中学生物园设计思路和实践

中学生物园既为生物学教学提供直观的素材,又可绿化、美化校园环境,是培养学生兴趣,开展探究活动的场所.以中学生物园建设和应用实例,论述了中学生物园设计的思路,提出生物园的设计应与生物学课程改革相适应以适应现代生物学教学的要求,布局应综合考虑地域特点如地形、水源、光照等,园地的规划要考虑与周围环境相适应,因地制宜选用适当的种类,并体现人文精神和环保意识.     

新课程背景下作业与练习设计的思考

如果说课堂教学是学生获取知识的主阵地,那么学生的作业应该是学生学习的“助推器”,是学生成长的生长点。学生的作业与练习不应是学生的一种负担,而是具有学生鲜明的价值追求、理想、愿望的活动,是学生的一种生活过程和生活方式。新课程背景下作业与练习的设计要做到:作业与练习的材料来源于社会生活体验、作业与练习的内容要体现探究性学习与合作学习、作业与练习的形式要体现灵活性和多样性,这样才能真正还学生一个丰富多彩的作业与练习世界,使学生的作业成为学生在知识海洋里扬起风帆的桨和船。     

生长素的发现——科学史在探究式教学设计中的应用

生长素的发现过程前后历时数10年,由几代科学家通过一系列试验完成,这些试验集中了科学研究的一般方法,也体现了科学家发现问题、解决问题的清晰思路,是高中生物学教学中科学史教学的良好材料。本案例中选择了能体现科学研究过程的4个经典实验,经过合并加工,既完整地体现了科学研究过程与特点,又有助于课堂教学的开展和深入。在教学方法上,利用二手资料探究和教师讲授相结合的形式,引导学生经历科学探究的过程,领悟科学家研究的思路与方法。     

植物造景在园林景观设计中的应用——评《园林植物造景与设计》

正园林景观设计建造过程需应用到各式各样的植物,以增加整个园林景观的自然生态气息,使人有置身于大自然中的亲近感。本文结合《园林植物造景与设计》一书,分析植物造景在园林景观设计中的作用,并深入探讨其应用途径,为促进现代园林景观设计发展提供参考。由张巧莲和宁妍妍主编,黄河水利出版社于2011年8月出版的《园林植物造景与设计》,在     

宫颈癌的中西医治疗现状

宫颈癌是女性常见的恶性肿瘤之一,现代医学主要通过手术、放疗、化疗等方式,其疗效值得肯定,与之对应的是毒副反应及并发症。中医将宫颈癌归属于"癥瘕"、"崩漏"、"带下病"等范畴,且对于其发病机制有独特的认识,中医药的方法治疗宫颈癌,不仅仅体现在增强免疫力、减轻毒副反应等方面,还体现在抗肿瘤、与放化疗同用增强疗效等方面。     

“鸟适于飞行的特点”教学设计

通过对飞行器、飞机的飞行奥秘探究,体现生物学科与历史学科和物理学科的学科渗透思想:利用逆向思维方式——探究鸟的仿生学产物飞机的飞行奥秘直接过渡到鸟的飞行奥秘,学生根据鸟的飞行奥秘逆向思维、资料分析等一系列探究活动,得出鸟在形态结构和生理功能方面对飞行生活的适应性特征,培养学生发现问题、分析和解决问题的能力,提高学生的科学素养.     

创新型设计便携式生物精密检测仪器及应用

基于实用新型和外观设计的"双重"创新型设计理念,本研究应用自动化与控制技术、物联网无线远程监控技术等先进的前沿技术,研发出一种便携式生物精密检测仪器及其实现方法。并通过描述创新仪器的基本原理和主要特征,体现出其设计新颖,便携实用,使用方便,智能化程度高,检测精准等优点,解决传统生物检测仪器存在的设备多而重、占用空间大、自动化程度低、操作繁琐、检测误差大等不足之处,以满足行业对生物检测设备技术创新的迫切需求。     

“免疫调节”(第1课时)的教学设计

以流感病毒侵入人体内,最终被免疫系统三道防线消灭的系列事件为情境主线,以问题解决的方式突出重点、化解难点,实现课前微课先学与课堂问题解决模式的有效整合;多次建模、析模和用模,让学生独立思考,积极合作,亲自操作,主动构建,内化体液免疫和细胞免疫的过程,培养观察、分析、交流、总结和迁移等能力,体现教师是课堂的引导者、组织者和协助者,学生才是学习主人的教育理念。     

“动物的运动”的教学设计

在尊重教材的前提下,设计了骨骼的结构与功能、肌肉与骨和关节的位置关系、认识骨骼肌的功能和骨、关节、骨骼肌在运动中的作用等3个高于课本又不脱离课本的探究活动,让学生亲自尝试和实践科学探究,发展学生的科学探究能力,培养学生的学习兴趣;布置课后模拟制作为家庭作业,在学生充分理解该节内容的基础上、家长的适度督促和帮助下,自主选择实验材料、设计方案完成该模型的制作,体现教学过程中学校、家庭相结合的理念.     

“生态系统的结构和功能”单元教学设计

真实的科学数据是科学观察、调查、实验结果的呈现,是“假设—证据—结论”科学思维中“证据”的体现,也是理解科学本质的重要参考。以“生态系统的结构与功能”为主题进行单元教学设计,用科技文献中的研究数据构建科学探究情境,将定性的问题定量化,培养学生的主动学习能力,促进核心素养的形成。     

植物与传粉者相互作用的研究及其意义

生物多样性是生物及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和(蒋志刚等,1997),不仅体现在物种类别的多样性,而且体现在生态过程的复杂多样。认识生物多样性,特别是试图了解生物多样性的起源和形成机制,离不开生物与环境、生物与生物之间相互作用的研究。     

对园林景观绿化种植技术要点研究

本文通过科学的种植景观植物,并严格把控,精益求精,以求取得园林工程的最佳效果。文章主要对园林绿化种植植物的类别以及栽植养护等环节进行了研究探讨。     

“细胞的增殖”(第1课时)的教学设计

针对浙科版"细胞的增殖"教学中染色体、DNA等知识点多且抽象难懂,在教学中采用视频动画、图片展示、构建模型和小组合作等形式,体现以学定教的教学理念,发挥教师的主导作用,促进学生的自主学习。     

生物标本馆的设计与工艺要求

生物标本是从事生物区系分类、形态解剖、系统进化以及其他生物学研究的基础材料,是物种多样性的具体体现。随着生物标本的积累,我国对生物标本储藏的需求也日益增多。着重探讨了有关生物标本馆的设计、标本贮藏的环境条件以及贮藏过程中潜在危害的防治问题。     

可持续景观规划——融合景观可持续性研究与地理设计

人类活动对景观的影响遍及世界各个角落,其广度、强度、频度不断增大。为了改变生态环境在人类社会经济增长压力下的不可持续状态,景观需要科学合理的设计与管理。可持续景观规划是在景观尺度上,在可持续性科学的指导下,平衡生态系统服务的供需关系,将生态、社会、经济活动过程反映到空间优化上,不断提高人类福祉的规划过程。为了能够实践该规划思路,在景观可持续性研究与地理设计融合的概念框架基础上,提出可持续景观规划的八个步骤,在问题诊断与目标设定、多源数据组织与管理、尺度匹配与多尺度分析、景观格局过程分析和可持续性评估、生态系统服务与景观格局关系模拟、情景分析与方案评估、地理设计平台搭建、可视化与人机互动等关键步骤中,融入了强-弱可持续性、多尺度分析、生态系统服务、可持续性指标、大数据应用,以及文化和地方感。研究提出的可持续性景观规划步骤与实现路径体现了多学科交叉、实时评估反馈、信息技术应用、利益相关者参与的特点,可被用于旨在提高人类福祉的多尺度空间优化和可持续景观设计。     

北京市将台路城市街区更新设计

风景园林以协调人与自然关系为根本使命,以保护和营造高品质的空间景观环境为基本任务。风景园林师工作的重点是基于对场地各项条件的梳理解读,在充分了解各层面需求与限制因素后,分别从梳理城市文化记忆、完善街区基础设施、恢复街区绿色生境、组织街区交往空间以及烘托街区市商氛围5 大措施出发,统筹各方利益关切,挖掘场地可能的闪光点,同时作为设计策略的抓手,延续场所记忆,提升场地特色,更好地发挥出以点带面的城市针灸效果,体现出风景园林师以街区更新设计的模式激活城市、助力城市发展的作用,同时以期为其他类型的旧城改造与街区更新提供新的思路和方法。