高职院校中专学生SCL-90评定结果分析

目的:分析影响高职院校中专学生的心理健康状况的相关因素.方法:对抽取的江苏省某职业院校437名学生,用症状自评量表(SCL-90)调查,以因子分≥3筛查阳性个体进行检出率及年级差异的比较.结果:低年级学生SCL-909个因子得分均高于全国常模值,比较差异均有统计学意义(P＜0.05).心理健康阳性检出率的排序,其中排在前3位的分别为敌对、人际关系敏感以及强迫症状,它们的阳性检出率分别为6.86％、5.95％和5.03％,高于其他因子,比较差异均有统计学意义(P＜0.05).2009级学生的阳性率高于2010级,但心理健康阳性检出率年级差异无统计学意义(P＞0.05).结论:高职院校的中专学生心理健康状况不容乐观,敌对、人际关系敏感、强迫症状、抑郁、焦虑是其面临的主要心理问题,学校应该针对性的开展心理干预措施.     

寒区集训新兵睡眠质量与心理健康状况的关系研究

目的:探讨寒区新兵睡眠质量与心理健康状况的关系.方法:以SCL-90、PSQI测评1000名新兵的心理健康状况及睡眠质量.分析睡眠质量与心理健康状况的关系.结果:①有效问卷892份,睡眠质量差者82人,占总调查人数的9%.②睡眠质量差者SCL-90总分及各因子分均显著高于睡眠质量可者.⑨回归分析与PSQI分值相关性最大的SCL-90因子分是抑郁、躯体化及偏执.结论:寒区新兵睡眠质量与心理健康状况关系密切.     

医学院新生心理健康调查与分析

目的:调查某医学院校大学新生的心理健康状况.方法:采用症状自评量表(SCL-90)对1282名新生进行调查.结果:各因子中有轻度心理问题的学生所占比例最高是48.7%,各因子中有明显心理问题的学生所占比例最高是6.8%;新生强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对性、恐怖、偏执、精神病性因子分高于全国常模,差异存在统计学意义;女生抑郁、焦虑、恐怖因子分高于男生,城市学生恐怖和总分因子分高于农村学生.在性别和生源地上的差异有统计学意义.在抑郁、焦虑、敌对性、偏执、其它这6个因子,新生的满意、比较满意、不太满意、很不满意、无所谓的意愿之间比较存在统计学意义.结论:医学院新生存在不同程度的心理健康问题.高校应重视新生心理健康教育并有针对性的开展工作.     

4415名新兵心理健康状况调查分析

目的:了解4415名入伍新兵的心理健康状况,预防可能出现的应激性心理问题,并进一步对新兵进行筛选,为有针对性的进行心理健康教育提供科学依据.方法:应用卡特尔16种人格因素测验(16PF)对2011年入伍的4415名普通新兵进行心理测试.结果:入伍新兵在乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、世故性、自律性等因子上的得分高于常模,而在怀疑性、忧虑性、独立性、紧张性等因子上的得分低于常模;男女新兵在乐群性、恃强性、兴奋性、幻想性、自律性因子以及内向与外向型、感情用事与安详机警型、新环境成长能力三个次级因子上存在显著性差异;不同学历的新兵在聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、幻想性、忧虑性、独立性因子以及适应与焦虑型、内向与外向型、怯懦与果断型、心理健康因素、专业成就个性因素、创造能力个性因素、新环境成长能力次级因子上存在显著差异.结论:2011年4415名新入伍战士整体上具有比较良好的心理品质;男女新兵在心理健康状况方面各有优劣;高学历新兵的心理健康状况优于低学历者.列出91名心理调节能力较差者,若干疑似精神病患者送往专业医院进行鉴定,最终对16名新兵做出退兵处理.     

幼师专业学生心理健康状况分析与对策

针对幼师专业学生心理健康展开分析,对学校开展心理健康教育提出优化校园环境、培养学生进行情感的自我疏导等建议,以提高幼师专业学生的心理健康水平。     

高三应届生及复读生心理健康状况差异的调查与分析

目的:探究高三应届生与复读生心理健康状况的差异及现状。方法:采用中国中学生心理健康状况量表对浙江省缙云县壶镇中学450名高三学生进行调查。结果:高三应届生与复读生在偏执(P0.05)、心里不平衡(P0.05)、焦虑(P0.05)三个因子分上存在差异。结论:高三复读生较应届生在偏执、心里不平衡、焦虑状况方面问题更严重。     

夫妻暴力女性受虐者的心理健康状况研究

目的:探讨夫妻躯体暴力受虐者的心理健康状况,为进一步干预家庭暴力提供帮助.方法:采用病例对照研究,对100例社区夫妻暴力女性受虐者和100例社区正常对照组用症状自评量表进行评定.结果:研究组的躯体化、人际关系敏感、抑郁、敌对和偏执分值显著高于对照组(P＜0.05).进一步分析显示躯体施暴频率多及严重程度重者心理健康状况较差.结论:夫妻暴力女性受虐者有较多的心理健康问题,他们需要心理干预.     

某军校2014级与2010级新生16PF的比较分析

目的:比较某军校2014级与2010级本科新生以及14级新生内部的人格特点,为改善和提高军校的教育管理水平提供有效依据。方法:对2个年级新生进行16PF测试,对测查结果进行比较分析。结果:2014级新生在B、C、E、G、H、L、O、Q1、Q3、Q4、适应与焦虑性、内向与外向、心理健康因素、专业成就个性因素和新环境成长能力因素的得分与2010级新生得分有显著差异(P0.01)。从效果量角度分析,两级新生在A乐群性,适应与焦虑性,专业成就个性因素以及新环境成长能力因素等方面得分差异的效果量d大于0.2。2014级本科新生在A、B、C、E、I、L、M、O、Q1、Q2、Q3、Q4、感情用事与安详机警型、怯懦与果断型、心理健康因素、专业成就个性因素、创造能力个性因素以及新环境成长能力因素方面以及适应与焦虑性的得分与士官新生存在显著差异(P0.01)。从效果量角度分析,14级本科新生与士官新生在B,E,I,L,M,O,Q2,Q4,适应与焦虑性以及心理健康因素等方面得分差异的效果量d大于0.2,在数字搜索成绩,A,Q1,感情用事与安详机警型以及怯懦与果断型等方面得分差异的效果量d大于0.5。结论:14级不同身份学生存在各自特点,军对院校在对其教育管理上要注重方式方法,因材施教,合理引导,培养合格的军校学员,为我国培养优秀的军官。     

尖孢镰刀菌四个专化型细胞核的初步研究

本文对尖孢镰刀菌(Fusarium oxysporum)的4个专化型12株菌的孢子萌发、核分裂时间及核DNA含量进行了比较,结果表明:不同专化型菌株孢子萌发速度基本一致,而萌发过程中发生第一次核分裂的时间不同。黄瓜、西瓜、荸荠、大豆各专化型第一次核分裂时间分别为:5.67hr、5.45hr、7.35hr、7.82hr,其核DNA含量分别为:0.321pg、o.306pg、0.177pg 0.174pg。测定结果显示出不同专化型菌株的孢子核DNA含量可能存在倍数关系,并推测F.oxysporum的黄瓜专化型与西瓜专化型为同一类型,而荸荠专化型与大豆专化型为同一类型。     

全国师专生物教材研讨会在安徽召开

全国师专生物教材建设研讨会于1987年9月在安徽屯溪市召开.开幕式上,由郝水教授作了“国内当前师专教材的现状和今后师专教材建设任务”的报告.代表们围绕着师专的教学特点和培养目标,师专教材应具备的特色,教材、实验指导和野外实习指导的配套,编写人员应具备的条件等问题进行了讨论.大家认为:     

六种藓类植物茎的比较解剖学研究

通过对6种藓类植物,即褶叶青藓(Brachythecium salebrosum(Web.et Mohr.)B.S.G.)、湿地匐灯藓(Plagiomnium acutum(Lindb.)Kop.)、侧枝匐灯藓(Plagiomnium maximoviczii(Lindb.)Kop.)、大凤尾藓(Fissidensnobilis Griff.)、大羽藓(Thuidium cymbifolium(Doz.et Molk.)B.S.G.)和大灰藓(Hypnum plumaeforme Wils.)嫩茎和老茎的石蜡切片和显微观察发现,同一藓类植株的嫩茎和老茎,茎结构稳定,不同种藓类植物茎横切面具有不同特征.植物体茎横切面形状、表层细胞的层数、细胞大小和细胞壁厚薄、皮层细胞大小和形状、中轴的有无以及比例等特征可以作为藓类植物的分科分类依据之一.     

Investigation of the mechanism of temperature sensitivity of the electroreceptors of ampullae of lorenzini

In experiments on Black Sea skates (Raja clavata), the potential of the receptor epithelium of the ampullae of Lorenzini and spike activity of single nerve fibers connected to them were investigated during electrical and temperature stimulation. Usually the potential within the canal was between 0 and –2 mV, and the input resistance of the ampulla 250–400 k. Heating of the region of the receptor epithelium was accompanied by a negative wave of potential, an increase in input resistance, and inhibition of spike activity. With worsening of the animal's condition the transepithelial potential became positive (up to +10 mV) but the input resistance of the ampulla during stimulation with a positive current was nonlinear in some cases: a regenerative spike of positive polarity appeared in the channel. During heating, the spike response was sometimes reversed in sign. It is suggested that fluctuations of the transepithelial potential and spike responses to temperature stimulation reflect changes in the potential difference on the basal membrane of the receptor cells, which is described by a relationship of the Nernst's or Goldman's equation type.I. P. Pavlov Institute of Physiology, Academy of Sciences of the USSR, Leningrad. I. M. Sechenov, Institute of Evolutionary Physiology and Biochemistry, Academy of Sciences of the USSR, Leningrad. Pacific Institute of Oceanology, Far Eastern Scientific Center, Academy of Sciences of the USSR, Vladivostok. Translated from Neirofiziologiya, Vol. 12, No. 1, pp. 67–74, January–February, 1980.