浅谈民办高校学生党员发展工作存在的问题与对策

就民办高校学生党员发展工作存在的主要问题进行了分析,提出了健全基层党组织、建设高效精干的党务干部队伍、建立党员培养、发展及后期管理的一体化机制及丰富支部活动内容等适合民办高校学生党员发展工作的积极对策,从而形成民办高校学生党员发展工作特色。     

新时期创新民办高校学生党员教育管理探究

民办高校学生党员教育管理工作,是提高党员整体素养,促进学生党员在学习、工作、生活等方面充分发挥先锋模范作用的工作。如何探索新时期民办高校学生党员教育管理的内容、方法、途径、栽体,成为民办高校学生党建工作面临的新问题、新情况、新挑战。从创新教育理念、教育方式、教育内容、教育途径、教育栽体、教育机制等六个方面进行理论研究和实践探索,强调主体性、体现灵活性、注重针对性、彰显严格性、增强实效性、突出规范性,形成"先进有压力、中间有活力、后进有动力"的基层组织建设新格局,加强党建和思想政治教育工作,特别是民办高校意识形态工作,以期提高民办高校学生党员的质量和素质,不断增强基层党组织的吸引力、凝聚力和战斗力。     

生命科学大学生创新创业教育生态系统初探

推进大学生创新创业教育是我国经济社会发展对高校教育提出的迫切要求,也是高校自身发展的客观需求。以"通识型"启蒙教育、"植入式"融合教育、"参与式"体验教育、"职业型"继续教育,构建"广谱式、反哺化"的创新创业教育体系;以校政共建创新创业训练平台、校所共建校外科研实训平台、校企共建校内实训基地和校外实习基地,搭建"政产学研用"良性循环的创新创业实践平台;组建跨学科跨领域"专管并举、专兼并用"的创新创业指导团队;创建政府、企业、科研院所等社会用人单位、职能单位参与的多级创新创业实践教学质量评价方法,采取自评、综评和导评相结合的全方位多级创新创业评价体系;逐步构建生命科学大学生创新创业教育生态系统,在实践中不断完善,现已取得可喜成绩。     

基于细胞生物学教学的科研创新人才培养模式探索

人才培养水平是评价高等教育质量的核心标准。细胞生物学作为教育部生物技术特色专业建设基础课程之一,在教学中我们从理论课程、基础实验课程和大学生创新课题研究等方面进行探索,旨在培养和训练大学生的创新能力。在理论课程教学中,作者尝试教学方法的创新,将教材中丰富的实验案例进行改编,注重对学生进行创新思维的培养和训练;在实验教学中,作者进行"小班化"实验教学模式的探索,注重实验过程每一个环节的质量监控,切实提高学生的实践动手能力;在此基础上,作者依靠多渠道的创新课题,对学生进行较为系统的科研训练。     

大学生人际交往中存在的问题及对策分析

大学生人际交往质量及形成的人际关系直接影响着其在校期间的生活、学习与身心健康。分析大学生在人际交往中存在的各种问题,帮助其寻找对策,可以解除大学生因人际交往而产生的寂寞、孤独、紧张、压抑,促进大学生的自我评价和自我认识,同时提出提高大学生人际交往的对策,使其人际关系得到更好的发展。     

“红色文化资源”与大学生思想政治教育创新发展研究

"红色文化资源"是宝贵的精神财富,具有独特的资源优势和教育价值。推进"红色文化资源"在高校思想政治教育中的有效运用,是加强和改进大学生思想政治教育的现实需要。本文阐述了"红色文化资源"的内涵,厘清了"红色文化资源"在高校思想政治教育中的作用,探讨了依托"红色文化资源",注重"以文化人、以文育人",遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,推进大学生思想政治教育创新发展,以期为提高大学生思想政治教育的针对性、实效性、吸引力、感染力和说服力,提供理论依据和实践价值。     

微生物学教学在知情意行结构中的探索与实践

阐述了认知结构、情感结构、意志结构和行为结构在当代大学生教育的微生物学学科教学中的探索与实践,包括这种体系的发展基础和建立理念,着重强调其在微生物学教学实践中的实施和所反映出的教学效果。具体来说就是用智给予学生知识,全面提高认知基础;用情关怀学生成长,平稳搭建情感桥梁;用爱启迪学生心灵,迅速增强意志动力;用心培养学生能力,充分施展行为表现。在这种"知情意行"结构的渗透下,大学生的素质教育得到了全面提升,使微生物学教学得到学生的充分肯定并取得比较理想的教学效果。     

提高大学生就业指导课程实效性探索

大学生就业是关系民生的问题,1995年国家教委发布通知,要求各高校开设就业指导课;2002年教育部再次重申各高校要把就业指导课列入教学计划;2004年中共中央国务院再次发文强调加强大学生就业指导与思想政治教育相结合。"就业指导"因此被高度重视,如何让就业指导课程的实效性更高,让就业指导课程真正服务与大学生就业,本文对提高大学生就业指导课程实效性的意义、研究方向等做了探索。     

论高校辅导员自信与自觉意识的培养

高校辅导员要履行好"立德树人"的伟大使命,必须树立职业自信、地位自信、学术自信与价值自信。为了满足党和国家的期待、大学生的发展需求与辅导员"三化"发展需要,高校辅导员提高自觉意识,增强理论自觉和角色自觉。     

大学生校园应用“急救帮”APP急救知识技能的调查情况与分析

目的通过运用新媒体在大学校园内宣传或与学校相关社团合作推广急救知识,让大学生能够通过"急救帮"APP的帮助,学习和掌握急救知识和相关操作,提高急救知识在大学生中的普及率。方法以校园大学生作为研究对象,依据校园内常见的突发疾病,收集和整理相关的急救知识和资料,并进行分类和归纳;依据查找的疾病知识,以动画和视频等多媒体形式展现急救的相关内容,建立数据库,并进行分析处理。结果通过对大学生参加急救培训意愿得出,医学类专业占91.38%,非医学类专业占79.14%,不同专业学生在急救知识及技能的掌握均持有较高的热情和意愿,其中非医学专业学生较医学专业学生更高(P0.05);有82.74%的大学生表示愿意去学习急救自救知识,且大学生较为认可的三类急救教学方式比较,以教学视频演练占主要比例。结论大学生对校园"急救帮"新媒体的推广和应用热情度高,能使大学生快捷掌握简单易懂、科学权威的急救知识,提高大学生临床技能和学习的主动性和创新能力,值得推广。     

中药学“阶梯式”实践与创新培养模式研究

随着我国医药市场及研究生教育的变化,高等院校中药学教学的方式、培养模式和目的也随之发生了变化。在多年本科教学、研究生教育和服务医药企业的过程中,我们提出中药学"阶梯式"实践与创新培养模式:大学生创新性计划、大学生"挑战杯"论文大赛、大学生"挑战杯"创业大赛和毕业实习等实践和培养模式结合,提升中药学学科在校大学生的实践能力和科研创新能力。     

大学生创新性实验——连接教学与科研的桥梁

我系以"国家大学生创新性实验计划"为契机,根据已有的工作基础,结合教育部与西安交通大学的计划,建立了以"大学生创新性实验计划"为核心的阶梯式培养体系。从"开放实验日""开放实验项目""校级大学生创新性实验项目"到"国家大学生创新性实验计划"渐次递进,以激发学生的学习兴趣和原动力,并培养学生的动手和创新能力,为《生物化学》与《分子生物学》教学与科学研究之间架起一座桥梁。     

生物类本科毕业论文“讨论”存在的问题与指导实践

"讨论"是学生毕业论文写作的重要环节,但也是常常被忽视、存在问题较多的环节之一。指出了生物类大学生论文"讨论"过程中经常发生的几个问题,并提出了解决这些问题的具体措施,为今后改进本科毕业论文写作质量提供参考。     

以“三个创新”扎实推进餐饮服务业党组织建设

党中央作出重要部署,确定2012年为基层组织建设年,中组部下发了关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的《实施意见》,为基层党组织工作指明了前进方向。在推进基层组织建设年活动中,喀什葛尔饭店党支部紧密结合饭店组织建设实际,将抓基础、促提升、重落实"三位一体化"推进,有效增强了宾馆党组织建设年活动的针对性、实效性。近几年来,随着新疆旅游事业的大力发展,全区餐饮服务业企业增长较快,这一领域党员人数也不断增加,凸现了党员流动性大、教育管理难、作用发挥难等实际情况。新疆喀什葛尔饭店的党组织以创新管理模式、培育方式和活动载体等"三个创新"为重点,探索出一条餐饮服务业党组织和党员发挥作用的有效途径。     

标准操作流程模型在医疗设备管理流程中的应用

依据标准操作流程模型,将医疗设备管理细分为物流采购控制、应用核算控制和质量技术控制3个方面,实施了医院医疗设备管理的标准化和一些有效的做法, 阐述了加强医疗设备标准化管理的必要性, 提出了建立医疗设备质量管理体系的理念,使医疗设备管理逐步进入质量—效率—效益良性循环的发展轨道。

     

武汉生物工程学院入选湖北省第四批国防教育基地

<正>湖北省人民政府公布了湖北省第四批国防教育基地名单,武汉生物工程学院等11个单位入选。武汉生物工程学院历来高度重视大学生国防教育,特别是近年来,学校从国家国防建设的战略需要高度出发,将大学生国防教育作为一项重要政治工作和政治任务抓紧抓实,着力推进"四进四结合",即,大学生国防教育进人才培养方案、进学分体系、进思政课堂、进社团活动,与大学生思想政治工作相结合,与文明校园创建相结合,与校园文化建设相结合,与大学生征兵工作相结合,建成了钱学森与武汉生物工程学院     

包头地区大学生使用蒙药情况调查

目的在了解包头地区大学生使用蒙药和认知态度影响因素的基础上,对蒙药未来的发展提出建议。方法对包头市3所不同性质高校的汉族、蒙古族和其它少主民族大学生分别进行了问卷调查。结果包头市高校大学生对蒙药了解不多;即使在一些蒙药擅长的特殊病种上蒙药的使用也不是首选;呈现明显的民族相关性。结论发展蒙药需要多方面协调,特别是在知识青年中广泛宣传更有现实意义。     

民办高校科研导师制的探索、实践与成效

大学生创新能力的培养是高等教育的重要内容之一.我院开展了基于大学生科技创新项目的科研导师制,以培养学生的创新实践能力和科研的"工匠精神",并帮助学生进行学业规划.科研导师还将项目成果转化为教学案例引入课堂,扩大受益面.科研导师制的实施得到了学生的普遍认可,人才培养质量明显提高.本文还探讨了科研导师制实施中需要关注的问题...     

基于专科疾病质量指数评价法的医院专科发展评估

目的 采用“专科疾病质量指数”评价法衡量专科发展,为专科发展提供参考。方法 确立专科疾病相关衡量指标与评价方法。对南通大学附属丹阳医院2013—2015年骨科、消化、心内、泌尿和普外5个重点专科出院患者统计,计算疾病质量因子、专科标准化工作量和专科疾病质量指数,进行纵向对比分析;选择某三甲医院作为标杆横向对比分析。结果 脊柱、消化、心内、普外4个专科标准化工作量连续2年上涨;消化、心内和普外3个专科专科疾病质量指数连续2年上涨。心内科标准化工作量和专科疾病质量指数分别是标杆医院的83%和93%,为5个专科最高;消化内科分别是33%和60%为最低。其中消化、心内和普外近2年发展较好,但与标杆比较存在较大差距。结论 专科疾病质量指数可以摆脱费用差异和非量化指标混杂因素干扰,客观、公正评价专科水平,指导专科发展。

     

基于“对分课堂”教学模式下普通生物学教学探索

当前普通生物学教学质量有待提高,一大批一线教师尝试不同的教学方法来提高教学质量,但仍然有很多问题需要进一步解决。笔者在比较多种教学方法后,尝试了一种新型教学模式"对分课堂"。该教学模式的实施结果发现,"对分课堂"有助于培养大学生良好的自学能力、独立思考能力和讨论学习能力,增强学生的学习主动性、积极性和便捷性,增加学生间、师生间的互动交流;提高大学生相互尊重和理解的素养;缓解教学课时不足与教学大纲内容较多之间的矛盾。总之,"对分课堂"对提高普通生物学教学质量起到重要的作用。