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本文拟对十年来(1986~1996)我校获得的国家自然科学基金资助情况进行认真的回顾,评价绩效,总结经验,以期获得更多更高层次的国家自然科学基金资助。1国家自然科学基金中标项目十年概况在1986~1996年期间,我校共承担国家自然科学基金项目183项,获经费1241.7万元(见表1)。仅就面上项目而言,我校获批准数在卫生部部属院校中位于第六位左右,在全国医学院校面上项目资助中则排名7~11位不等。但是,我校与国内一些先进的院校相比还有一定的差距。从表1中可以看到,我校到目前为止还未主持过国家自然科学基金重大项目,所获资助的项… 相似文献
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我校是一所地方院校,国家自然科学基金在我校科研工作中具有举足轻重的地位,学校始终把它作为一件大事来抓。近年来,所获国家自然科学基金资助项目约占我校所承担的局级以上重点项目数的30%,科研总经费的25%,其中占我校基础研究和应用基础研究经费70%左右,这些课题研究,为我校争取国家重点项目奠定了基础,也为我校培养一批优秀人 相似文献
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《武汉生物工程学院学报》2017,(3)
<正>8月17日,国家自然科学基金委员会发布了《关于公布2017年度国家自然科学基金申请项目评审结果的通告》(国科金发计(2017) 98号),记者从其官方网站获悉,我校生命科学与技术学院赵华燕、王小梅、吕凯、周银等4名博士教师获得4项国家自然科学基金项目,其中面上项目1项,共批准经费132万元。至此,我校教师承担的国家自然科学基金项目 相似文献
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《武汉生物工程学院学报》2019,(1)
<正>教育部公布了2018年第二批产学合作协同育人项目立项名单,武汉生物工程学院共有5个项目获批立项。此前武汉生物工程学院已累积获批8项,共获批立项13项。这5个项目分别是:机械与电子工程学院莫冠雄主持的《单片机原理及应用教学改革》;管理学院伍学进主持的《基于用友"云财务"的云财务智能核算实践课程建设》;计算机与信息工程学院贺杰主持 相似文献
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《武汉生物工程学院学报》2012,(3)
<正>我校生物技术系葛晓霞博士申请的"转录因子HB 4在柑橘体细胞胚发生过程中的功能解析"研究课题荣获国家自然科学基金——青年科学基金项目资助,资助科研经费2 2万元,这是我校自2 0 1 0年注册为"国家自然科学基金依托单位"后连续第二年荣登国家自然科学基金青年项目学术榜。该项目主要从一个与体细胞胚发生相关的转录因子入手,对木本植物体细胞胚发生机理进行探索,并且利用ChIP-seq对其靶基因进行 相似文献
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《武汉生物工程学院学报》2018,(1)
正武汉生物工程学院思想政治理论课部居梦博士的论文《网络空间国际软法研究》以专著形式获批2017年湖北省社科基金立项资助,这也是我校首次获批的湖北省社科基金项目。居梦博士毕业于武汉大学国际法学专业,于2017年7月作为高层次人才引进我校,9月着手申请湖北省社科基金一般项目。居梦博士的论文成果旨在研究当前网络空间生效法律规则严重缺失的背景下, 相似文献
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通过对2010—2015 年获批的药物代谢和药物动力学(DM/PK)国家自然科学基金项目的分析,总结我国DM/PK 研究取得的
进展,展望其重要研究方向,为DM/PK 学科发展规划的制定提供参考。 相似文献
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《武汉生物工程学院学报》2019,(1)
<正>湖北省教育厅公布了2018年度"楚天学者计划"人选和设岗学科,我校环境工程、园艺学、药学、医学技术等4个学科获批"楚天学者计划"设岗学科。至此,我校共有"楚天学者计划"设岗学科5个、"楚天学者"4人。据了解,2018年全省共有46个学科获批为"楚天学者计划"设岗学科,我校为省属本科高校获批设岗学科最多者。 相似文献
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《武汉生物工程学院学报》2015,(1)
<正>经省人民政府学位委员会批准,2014年年底,我校与华中农业大学、湖北工业大学等两所高校签署了《联合培养专业硕士学位研究生(以下简称"联培研究生")协议》,正式启动联培研究生工作。经招生单位遴选和审定,我校共有10名优秀教师获批成为硕士生 相似文献
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2014 年制药和生物技术行业继续保持着高活力。截至2014 年12 月23 日,全球共有55 个新的化学药物和生物制品首次进入市场,
另有29 个重要的延伸性新药获批,还有19 个药物首次获批,但尚未来得及上市。此外,在传统的年底冲刺期间,一些国家的监管机构在
年底最后一刻还批准了其他一些药物,因此,这些获批药物未能被收录在内,所以2014 年实际获批的新药数量应该大于前面提到的数字。
除了新药的成功开发、注册和上市外,还有其他一些可反映整个行业现状和发展趋势的风向标,例如,监管机构采取新措施以刺激难治性
疾病药物的开发、制药公司定期并务实地对其研发项目进行甄选以及通过并购整合研发管线、投资项目和销售队伍。 相似文献
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《武汉生物工程学院学报》2017,(2)
正国家自然科学基金项目获得者刘秀娟博士,讲师现任武汉生物工程学院化学与环境工程系专职教师主要从事有机污染物的环境行为和绿色环保分析技术的研究2011年7月毕业于华中师范大学,获得理学博士学位2014年获得国家自然科学基金青年项目资助 相似文献
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《武汉生物工程学院学报》2017,(4)
<正>湖北省教育厅公示了2016年度"楚天学者计划"人选名单,我校生命科学与技术学院徐飞副教授入选"楚天学子"。徐飞2012年于四川大学博士研究生毕业后来我校任教,一直从事植物抗逆(抗干旱、抗盐、抗涝及抗病虫害)、植物发育及果蔬保鲜研究。曾参与完成7项国家级课题,目前主持国家自然科学基金项目、湖北省青年科技晨光计划项目各1项。发表论文40余篇,SCI论文近30篇。2016年7月,徐飞与他人合作研 相似文献
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自1986年2月正式成立国家自然科学基金会以来,我所共有50个项目获得了国家自然科学基金的资助。其中1986年23项,1987年11项,1988年5项,1989年11项,平均每年批准率为50%,资助总金额达150.3万。我所这一大批基金项目总的进展情况良好,成绩是显著的。这些项目三年来在国内外各类学术刊物上发表论文85篇,有九项成果获得了国家自然科学奖和中国科学院科技进步奖。我们对基金项目管理的体会是: 相似文献
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《武汉生物工程学院学报》2014,(4)
<正>2014年11月25曰我校与华中农业大学、湖北工业大学签订联合培养研究生协议,自2015年起,武汉生物工程学院将分别与以上两校联合培养专业硕士研究生(以下简称"联培硕士生")。2015年武汉生物工程学院将招收8名左右联培硕士生,联合培养的专业领域为生物工程、农业推广、兽医等相关专业。联培硕士生实行双导师制,武汉生物工程学院的导师为第一导师,全部由该校获得国家自然科学基金项目的教授、副教授来担任,其中,生命科学与技术学院院长李毅教授是湖北省"楚天学者",今年还入选了武汉市重大人才项目 相似文献
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《武汉生物工程学院学报》2015,(4)
<正>杨阳博士,副教授现任生命科学与技术学院专任教师主要从事蔬菜化感作用研究2010年6月毕业于东北农业大学并获得理学博士学位2014年获得国家自然科学基金青年项目资助近年来主持、参与国家级科研项目5项,在国内外发表学术论文16篇,其中SCI文章5篇,主编《简明生物化学》教材1部,荣获武汉市第二届市属高等学校教学成果一等奖。 相似文献
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《武汉生物工程学院学报》2016,(4)
正武汉市教育局公布了2015年市属高校产学研项目评审结果,我校4个项目获批立项。这4个项目分别是:生命科学与技术学院徐飞博士主持的"草莓果实气调保鲜新技术的研究与推广",生命科学与技术学院王泽琼博士主持的"LED人工补光对设施葡萄果实品质的影响",园林系袁飞荣博士 相似文献
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冯书堂,中国农业科学院北京畜牧兽医研究所研究员,博士生导师.1975~2015年先后主持和参加国家转基因专项,国家科技攻关项目,"863"项目,"973"项目,社会公益性重点项目,国家自然科学基金重点项目,重大项目,面上项目,农业部重点项目,FAO项目,中国振华基金会项目,河北省科委项目以及德国,美国,韩国等国际合作研究项目等20余项; 主要研究成果:利用2头濒临灭绝的五指山猪,历经近30年育成国际首例小型猪近交系,列为国家级畜禽资源保种场,发现特异的遗传现象,建立近交系猪鉴定标准等,获农业部优秀创新团队(等同科研成果一等奖)(2015),中国农业科院科学科学研究特等奖(2014),国家发明专利优秀奖(2009),北京市发明专利一等奖(2008),神农中华农业科技一等奖(2007),中国农科院科学科学研究一等奖(2006),北京市,农业部科技进步三奖等; 主持猪冻胚移植,洲际间猪鲜胚运输移植,猪半胚移植,胚细胞克隆猪-卵裂球移植,猪胚胎干细胞(EG)嵌合体猪等在我国首次产仔,试管猪技术研究先后国家科技进步三等奖(1992),农业部科技进步二等奖; 申报发明专利7项,授权国际发明专利1项,国家发明专利4项; 主编专著2部,参编2部,发表论文100余篇. 相似文献
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《武汉生物工程学院学报》2015,(1)
<正>徐飞博士,讲师现任武汉生物工程学院生命科学与技术学院副院长主要从事植物逆境生理、植物病理及果实采后保鲜研究2012年6月毕业于四川大学获得理学博士学位2014年获得国家自然科学基金青年项目资助 相似文献
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为了发展学生的智能和提高其素质 ,我们设计了10种生物学课外活动项目并组织实施 ,初步获得了可喜的成果。1 生物学和环境科学探索活动 这是国家教育部、科协和青少年科技辅导员协会联合发起并组织实施的一种实践活动 ,已举办了多届 ,每两年表彰 1次。我校每次都组织部分学生参加这项活动 ,每次都有一批学生的项目获省、地两级的奖励。在第 5届活动中 ,我校荣获省级奖 7项 ,学校也荣获了省级“优秀组织者奖”。参与这项活动 ,教师首先要确定一批合适的选题 ,然后设计活动方案 ,认真组织学生实施。活动结束时 ,要指导学生整理照片、记录等… 相似文献