“酒精对水蚤心率的影响”的实验改进与创新实践

实验教学是初中生物学的重要组成。本文通过更改实验材料、巧用数字化工具、线上线下融合等建立实验教学的新态势,并以“酒精对水蚤心率的影响”实验为例进行创新实践,效果明显,为初中生物学实验教学提供参考。     

低温麻醉技术在果蝇遗传学实验教学中的应用

在生物学实验教学中有诸多经典实验,实验成功率高,便于培养学生基本操作技能。然而随着科学技术发展,这些经典实验逐渐暴露其安全隐患及欠缺环境友好性等问题,提高生物学实验教学安全及增进实验的环境友好性已成为实验教学的重要任务。通过低温麻醉代替乙醚麻醉进行遗传学实验教学中的果蝇麻醉,介绍生物学实验教学安全性及环境友好性改革的初步探索。     

“细胞膜的渗透性实验”在“细胞生物学”实验教学中的创新实践

细胞生物学实验是高等院校"细胞生物学"课程的重要教学环节。为了适应"细胞生物学"实验教学实际需要和深化实验教学改革,提高学生学习兴趣,培养学生创新意识,该文对细胞膜的渗透性实验进行了优化创新和实践,增加了必要的实验药品和等渗溶液p H值测定等实验内容,并在本校2017和2018年度实验教学中进行了教学实践。该实践获得了明确的实验结果和分析,对学生的教育意义深刻,取得了良好的教学效果,对高等院校"细胞生物学"实验教学改革创新具有参考意义。     

指向提升生物学实验教学品质的评价

提升对实验教学品质的评价,是追求实验教学质量与教学效果的重要方法及手段。提升生物学实验教学品质的评价主要指向:(1)发展学科核心素养即发展学生在生物学课程学习过程中逐渐发展起来的,在解决真实情境中的生物学问题时所表现出来的必备品格和关键能力;(2)发展学生高阶思维发展的高阶思维能力,主要发展批判性思维能力、创造性思维能力、问题解决能力等;(3)开发有效评价工具,优化课堂内、外实验教学的评价环境,提升实验教学品质和发展学生的实验探究能力。     

实验教学构建生物学重要概念实践探索——以“动物体的结构层次”一节为例

关注重要概念是初中生物学新课程标准提出的新要求。通过实验教学构建生物学科重要概念是较好的手段和方法。在"动物体的结构层次"一节课中,巧妙利用实验教学获取事实,突显学生的学习主体性,构建生物学重要概念,提高课堂教学的有效性。     

促进高中生物学实验教学的实践探究——以“生殖和生命的延续”一课为例

实验教学是高中生物学教学的重要组成部分。分析了目前部分高中实验教学存在的问题,通过自身实践经验提出了促进高中生物学实验教学的可行性策略,并以"生殖和生命的延续"一课为例加以说明如何将理论课改为实验课,以期提高学生科学思维和科学探究能力。     

浅谈发育生物学实验教学改革及创新能力培养

实验教学是培养具有创新精神和实践能力的应用型人才的重要途径.发育生物学是一门新兴学科,其实验教学存在教学内容参差不齐和教学环节薄弱等诸多问题,实行教学改革迫在眉睫.通过对发育生物学实验教学改革的实践经验进行总结,以期对同类高校该课程实验教学有所借鉴和参考,共同完善发育生物学实验教学环节.     

高师生生物学探究性实验教学能力养成的研究

针对当今中学生物学探究性实验教学的实际情况,结合法国流行的“动手做”活动,以行动研究的方法来对高师《生物学教学论》实验教学进行探究,思考实验教学中出现的问题与更有效的措施,提出相应的反思。对促进高师生中学生物学探究性实验教学能力的养成有一定的借鉴意义。     

病原生物学实验教学体系的改革与实践

按照教学型本科院校培养应用型专门人才的要求,针对目前病原生物学实验教学中存在的问题,对其实验教学体系进行优化,并从实验教学内容体系、实验教学方法体系、实验教学评价体系等方面进行改革,旨在构建符合应用型人才培养目标的病原生物学实验教学新体系。     

病原生物学实验教学体系的改革与实践

按照教学型本科院校培养应用型专门人才的要求,针对目前病原生物学实验教学中存在的问题,对其实验教学体系进行优化,并从实验教学内容体系、实验教学方法体系、实验教学评价体系等方面进行改革,旨在构建符合应用型人才培养目标的病原生物学实验教学新体系。     

实验教学的预测意识

生命科学是一门实验科学 ,培养学生的实验能力是中学生物学的主要课程目标 ,是培养学生科学探究能力 ,提高科学素质的重要内容 ,因而实验教学正日益受到人们的重视。但也应该看到 ,在生物学实验教学中 ,仍存在着按图索骥 ,照方抓药的机械行为。作为把握实验主导方向的教师缺乏对实验中出现的新情况、新问题的研究与预测 ,当异常情况出现时 ,就会束手无策 ,惊慌被动 ,这势必在一定程度上影响实验教学的效果。古人云 :“凡事预则立 ,不预则废。”鉴于此 ,我们必须加强生物学实验教学的预测意识。1　预测可能的干扰因素生物学实验所展示的生物…     

生物学实验的特殊性及其在素质教育中的作用

生物学实验的特殊性,不仅体现在与理、化实验的不同特点上,也体现于其在义务教育中的特殊地位及其在素质教育中的重要作用方面。只有充分认识生物学实验的特殊性和重要性,才能更加重视实验教学,提高实验教学质量,为培养全面发展的高素质人才发挥重要作用。     

改革植物生物学实验教学模式的探索与实践

植物生物学实验课是本科教学的重要内容。从植物生物学实验课的特点出发,在实验模块的选择、实验教学的方式和实验课要求等方面进行了改革尝试,在提高实验教学效果及加强学生动手能力方面发挥了较好的作用。     

新课标下广州市高中生物学实验教学现状的调查分析

从影响实验教学的5个方面进行了调查分析,了解了目前广州市高中生物学实验教学的乐观方面和存在的不足之处,并对以后的实验教学提出相关的对策和建议．以促进广州市的高中生物学实验教学更好的发展。     

以实验促进初中生物学重要概念的理解

生物学重要概念是初中生物学课程标准的核心内容。实验教学既是一类探究活动,也是生物学教学的基本形式之一。从几个方面论述如何发挥实验在初中生物学重要概念教学中的作用:以关注实验结果的实验解决术语类概念;以关注实验过程的实验解决内涵类概念、以亲身体验实验解决外延类概念;从而促进学生对生物学重要概念的理解。     

浅谈对中学生物实验教学的认识

生物学是一门以实验为基础的学科,实验教学在课堂教学中占有极其重要的地位。中学生物实验教学是全面落实生物教学大纲和提高生物课教学质量的重要环节,是加强实践教育的重要内容。它对提高全民素质,推动生物课的教学改革有着重要的意义。     

高职“医学生物学”实验教学改革对策研究

实验教学的目的是培养学生的实践能力,实现理论知识的内化。本文以医学生物学课程实验教学改革为主要研究内容,结合作者教学实践,主要从优化教学内容、改革教学方法、引入现代教育技术和改革考核方式四个方面提出改革高职院校"医学生物学"实验教学的对策,希望对推动高职"医学生物学"实验教学改革有所裨益。     

2013年江苏省高考命题对高中生物学实验教学的启示

对2013年江苏省高考生物学试卷实验题部分进行了简要分析。并从实验教学的认识和实践等方面阐明对高中生物学实验教学的一些启示。     

山东省高中生物学教师实验素质的调查研究

通过对山东省生物学教师的实验素质的调查,发现多数生物学教师思想观念上不重视生物学实验教学,实验教学方法单一,实验素质有待提高。通过分析笔者提出了转变观念、学习课改理念、提高技能、钻研教法等提高生物学教师实验素质的策略。     

初中生物学实验课改进与创新点滴

实验教学是生物学学科教学的重要组成部分。从小组预做、改进材料和装置、学生自主创新等方面,对生物学实验进行改进创新,更好地激发学生的学习兴趣,提高学生生物科学素养,发展学生实践创新能力。