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“观察和解剖鲫鱼”一节教案魏智荣（新疆维吾尔自治区喀什二中８４４０００）１教学目的（１）观察鲫鱼的外部形态和呼吸方式，进一步理解鱼类适应水生环境的特点。（２）学会解剖鲫鱼的方法。（３）观察鲫鱼的内部构造。２教学重点及课时数（１）通过实验和观察，使学生... 相似文献
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“叶片的结构”一节教学王苏豫（江苏省南京市金陵中学２１０００５）教学方法观察法结合讲授法。教具及实验材料投影片：“叶片的结构”等、菠菜等植物的叶。教学过程１复习引入新课一引言：上节课我们学习了“叶的组成”。关于叶的知识，我们已知哪些？（学生回答）（出... 相似文献
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“鲫鱼外部形态”一节的教学李中和（山东省平邑县第二中学２７３３００）在生物教学中如何体现义务教育新教材的特点？我在“鲫鱼外部形态”一节的教学中作了一些有益的探索。１注重启发,调动学生学习的主动性１．１采用启发探究式的教学方法进行教学先把盛有水和鲫鱼的... 相似文献
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“有机物的制造─—光合作用”一节教学吕成（天津市南开中学３００１００）教学目的（１）使学生掌握光合作用的概念,理解光合作用的实质,了解光合作用的意义及光合作用的原理在农业上的应用。（２）在实验过程中,初步培养学生的动手能力、观察能力和思维能力。教学重... 相似文献
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“哺乳动物的多样性”一节的教学尝试朱晓洁（云南省昆明市明德中学６５００２１）“哺乳动物的多样性”这节教材,内容丰富,容易吸引学生。经过多次教学实践,我采用学生讲课法进行教学,现介绍如下：１准备课前２～３周,布置学生提前预习“哺乳动物的多样性”一节。以... 相似文献
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“解剖蚯蚓”一课的教学体会栾礼成（湖北省宜昌县乐天溪中学４４３１２４）“解剖蚯蚓”是中学生第一次进行解剖实验，对于培养学生良好的实验习惯，有十分重要的作用和影响。如何上好“解剖蚯蚓”这第一节实验课？本文就近几年的教学实践谈几点体会。１解剖之前的蚯蚓处... 相似文献
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“酶与代谢”一节的实验探究法教学周湘（北京市第四中学１０００３４）近年来,实验探究教学法在生物教学中被广泛运用,我在“酶与新陈代谢”一节的教学中,进行了尝试。１问题的提出“酶与新陈代谢”是高中《生物》中“新陈代谢”一章的一个课题。为了激发学生的学习兴... 相似文献
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基于5E教学模式，即引入（engage）、探究（explore）、解释（explain）、拓展（elaborate）和评价（evaluate）的“表观遗传”一节，通过创设情境引出探究问题，分析科学研究资料并构建“表观遗传”概念，借助物理模型解释表观遗传的分子机制，针对社会性议题展开讨论，以及构建表观遗传概念模型等5个课堂环节进行教学设计和实践，引导学生在真实情境中发现、探究、解决问题，培养生物学学科核心素养。 相似文献
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“鸟类的起源”一节教学周红（新疆乌鲁木齐市第三十九中学８３０００２）教学目的：１．了解鸟类和爬行动物的相似。２．通过始祖鸟化石了解鸟类起源于古代的爬行动物。３．了解家禽的起源,使学生初步明确有关“人工选择”的方法。４．进行辩证唯物主义、献身科学、理论... 相似文献
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用计算机多媒体辅助生物教学,其图文并茂,声形辉映的形式,可大大提高学生的学习兴趣,使学生感觉到教材更活泼有趣。教学课件设计得当可增加学生的主动注意力,能够积极参与教学,从而学得更快、更扎实。本文介绍利用计算机多媒体,进行“爬行纲”一节教学的设计思路、过程,具体操作和效果及心得体会。１ 选题思路这一章的重点是：爬行动物是真正适于陆地生活的脊椎动物（与两栖动物的结构特点相比较）。爬行纲的代表动物是“蜥蜴”,它们生活在山林、岩石和田间;城市里的孩子对它们缺少感性认识。通过计算机图文影像可以直观地向学生… 相似文献
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“绿色植物的新陈代谢”一节教改尝试郭成俊（福建省福清市第一中学３５０３００）我在“绿色植物新陈代谢一、水分代谢二、矿质代谢”一节教学中，采用先指导学生独立操作做实验，后讲授新知识的探索型实验教学法，收到较好的效果。第一课时先指导学生做实验探索发现问题... 相似文献
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１教学设计１．１大纲、教材分析苔藓植物与种子植物相比，学生的感性认识较少，但其又是植物中一个重要的类群，大纲对这部分知识的要求是“了解”，能力要求是“学会观察”。本节重点是葫芦藓形态结构和生活习性的特点；苔藓植物的主要特征。难点是葫芦藓的生殖过程。１... 相似文献
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“生态系统”一节教案李中和（山东省平邑县第二中学２７３３００）教学目标了解生态系统的概念，理解生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者在系统中的地位。理解生态平衡的概念，明确保持生态平衡的重要意义。教学重点生态系统的组成和生态平衡的概念。教学难点生态... 相似文献
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突唇跳小蜂属全世界已知２９种,分布于世界各地,寄生膜翅目的木蜂科Ｘｙｌｏｃｏｐｉ－ｄａｅ、蜜蜂科Ａｐｉｄａｅ和叶舌花蜂科Ｈｙｌａｅｉｄａｅ的幼虫,行多胚生殖。我国过去未见报道。本文报道从黑龙江伊春采集的突唇跳小蜂属１新种,即锤角突唇跳小蜂,Ｃｏｅｌｏｐｅｎ－ｃｙｒｔｕｓｃｌａｖｉｇｅｒ,ｓｐ．ｎｏｖ．,对新种进行了详细描述,并附特征图。本文也是突唇跳小蜂属在我国分布的首次记录。模式标本存放在浙江大学植物保护系。锤角突唇跳小蜂Ｃｏｅｌｏｐｅｎｃｙｒｔｕｓｃｌａｖｉｇｅｒ,新种（图１～４）标本记录：正模♀,黑龙江伊春（４７°４２′Ｎ,１２８°５４′Ｅ）,１９８１－Ⅶ,金丽元,原始记录寄主为落叶松毛虫卵（？）,８５０２１８;副模４♀♀,同正模。鉴别特征：本种与ＣｏｅｌｏｐｅｎｃｙｒｔｕｓａｒｅｎａｒｉｕｓＥｒｄｏｅｓ很相似,主要区别是：１）触角棒节长为宽的１．４倍,索节第３～４节上有感觉孔,后者棒节长为宽的２．０倍;索节第３～４节无感觉孔;２）上颚明显长,后者上颚短;３）中足胫节末端、各足跗节第１～４节浅黄白色,第５节褐色,产卵管黑色,后者各足及产卵管均为褐色。 相似文献
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“鸟类的多样性”一节教学裴冀男（湖北省宜城鄂西化工厂子弟学校４４１４０５）在讲授“鸟类的多样性”一节内容时,我利用自已数年来在当地采集制作的５０余种鸟类生态标本,以乌展的形式进行教学,受到学生的普遍欢迎,取得了较好的教学效果。现简介如下：（一）教学目... 相似文献
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在生物教学中对学生进行学法指导蒋海慧（广东省顺德市第一中学５２８００）教会学生学习的方法,是教学改革的主攻方向之一。我是从以下４个方面在生物教学中对学生进行学法指导。１教师指导预习,学生学会“记疑”（１）划出概念和名词术语。如“关节的结构”一节中的关... 相似文献
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鸟纲中“生殖和发育”一节的教学探讨刘海涛（北京大兴教师进修学校１０２６００）刘冬花（北京大兴电教馆１０２６００）九年义务教育生物教材体现了过程式教学的内容。这一特点对于培养学生的能力,将应试教育转变为素质教育,是一种行之有效的方法。过程教学的基本模式... 相似文献
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减数分裂动态投影片的制作和使用郄银东（江苏省连云港市东海县中学２２２３００）“减数分裂”一节在高中生物学教材中起着承前启后的重要作用。它也是教学难点，主要表现在如下两点：（１）学生对“染色体复制时间”的确定较困难。教材中只是说明：“原始的生殖细胞略微... 相似文献