我国食用菌遗传学的发展及展望

食用菌遗传学是食用菌学科体系的重要分支之一,40年来我国食用菌遗传学研究紧密围绕为育种服务、最新分子生物学技术的应用和生产实践中的科学问题的解决等主题开展了众多科学活动.为了促进食用菌遗传学研究的系统性和全面性,本文梳理出9个方面的研究主题,主要包括食用菌种质资源调查和地方品种研究、食用菌农艺性状控制基因定位和分子辅助...     

关于召开中国遗传学会七届一次动物遗传学讨论会的通知

中国遗传学会七届一次动物遗传学讨论会定于2005年8月26日-29日在大连市召开,现将会议具体事项通知如下：     

遗传学"三条主线"教学探讨

遗传学发展日新月异 ,至今已建立了 30几个分支学科。面对纷繁复杂的遗传学内容 ,如何搞好遗传学教学 ?为了帮助学生在较短的时间内对遗传学知识有一个全面、系统的了解 ,现以代表人物、时代背景和思想体系这“三条主线”作一概述。1　以代表人物为主线确立遗传学的发展方向遗传学教材中有关遗传学的发展一节大都以时间顺序排列 ,特别是分子遗传学 ,每隔 1 0年就会出现一个阶段性发展。然而 ,翻开遗传学发展的历史 ,我们必然会注意到 ,一些代表人物在遗传学的创立和发展中起到了十分重要的作用 ,他们代表着遗传学发展的主流和方向 ,是超时代…     

江苏省植物细胞遗传学研究回顾与展望

20世纪初"遗传的染色体学说"的提出和证明标志着细胞遗传学交叉学科建立,伴随相关学科的发展,20世纪60年代末期细胞遗传学又与分子遗传学相结合,建立发展了分子细胞遗传学交叉学科.分子细胞遗传学以DNA分子原位杂交技术为核心,不断拓展应用领域,为生命科学研究提供了直观、高效的技术手段.原位杂交技术与基因组、细胞生物学等技...     

遗传学教学中的素质教育探索

本文意在遗传学的教学过程中,就如何引导学生发现问题、提出问题,分析和解决问题等方面,培养学生的创新思维能力,对推行素质教育作一些探索。．．     

遗传学的发展及其未来

遗传学的发展及其未来刘瑞祥（山西省晋东南师范专科学校生物系０４６００１１）常惠丽（山西省长治市环境保护局０４６００。）遗传学（ｇｅｎｅｔｉｃｓ）是一、】探索生命起源和进化历程的学科,兴起于２０ｔｆｒ纪,发展异常迅速,随着研究的进展,已渗入到生物科学的...     

中国遗传学的春天——纪念中国遗传学会成立40周年

中国遗传学会是1978年10月在南京成立的,40年后的今天我们又回到南京举行中国遗传学会第十次全国会员代表大会,回顾历史,缅怀先辈的丰功伟绩。值此机会,想谈谈中国遗传学。要谈论遗传学,还得从经典遗传学说起,如同经典力学有牛顿三大定律一样,经典遗传学也有三大定律,即分离定律、自由组合定律和连锁互换定律[1]。     

遗传学的发展与遗传学教学改革诌议

本文概述了遗传学的最近发展及其对遗传学教学提出的新问题。针对面临的问题,从遗传学教学的目标、要求及几大分支的内容处理等方面的改革提出了作者的观点,根据教学与市场的关系提出教学改革的初步意见。 Abstract：New questions are now put forward to genetics teaching by the advance of genetics recently,and summarized in this discussion. According to relation between market requirement and education,the author suggested tentative proposal of reforming genetics teaching and improving contents of main parts in genetics.     

遗传学教学中需要两个注重

根据遗传学发展趋势和遗传学学科性质,提出在遗传学教学中应注重分子遗传学、经典遗传学和群体遗传学的整合及实验观念的渗透。     

中国遗传学会教育教学委员会、黑龙江省遗传学会学术研讨会通知

中国遗传学会教育教学委员会、黑龙江省遗传学会定于2012年2月15~16日在哈尔滨医科大学召开学术研讨会,会议将邀请国内知名专家围绕人类与医学遗传学、动物遗传学、植物遗传学、微生物遗传学、发育生物学、基因组与生     

遗传学史在遗传学教学中的作用

科学史的研究和发展状况能反映一个国家的科学技术水平,遗传学史是生命科学发展史的一个重要分支,21世纪是生命科学的世纪,在遗传学教学中加强遗传学发展史的介绍,不仅具有教育功能,使学生了解遗传学的产生和发展,而且可以培养学生的思维能力和科学素质。本文就遗传学史的教育功能及在教学中的作用进行论述。     

Ecology,evolution and genetics join together on Canada's east coast

The 4th regular meeting of the Canadian Society of Ecology and Evolution was held in conjunction with the 52nd Annual Conference of the Genetics Society of Canada at Dalhousie University, Halifax, from 14 to 17 May 2009.     

案例在遗传与优生教学中的应用

"遗传与优生"课程是遗传学与优生学相结合的一门交叉性学科,是国内许多高校在教育教学改革中开设的一门通识课程。通过案例进行教学可以有效提升学生学习的积极性,收到较好的教学效果。文章针对"遗传与优生"课程教学中应用案例进行教学所应注意的问题进行了讨论。     

案例在遗传与优生教学中的应用

“遗传与优生”课程是遗传学与优生学相结合的一门交叉性学科, 是国内许多高校在教育教学改革中开设的一门通识课程。通过案例进行教学可以有效提升学生学习的积极性, 收到较好的教学效果。文章针对“遗传与优生”课程教学中应用案例进行教学所应注意的问题进行了讨论。     

物理学知识原理向遗传学教学渗透的实践与思考

遗传学是生物学科的核心课程,在生物学的教学与研究中具有十分重要的作用,而遗传学的知识原理与物理学的知识原理具有一定的相似性。由于遗传学教学内容较为抽象,加之学生在中学阶段所学的遗传学基础知识相对薄弱,导致部分学生缺乏学习兴趣。如何采用“渗透式”的教学方法将学生深厚的物理学知识原理引入遗传学课堂是一个值得探讨的问题。近年来,笔者应用物理学的知识原理,将部分物理知识与遗传知识进行类比教学和渗透式教学,提升学生对遗传学知识的认识层次和理解水平,进而提高学生的学习能力和创新思维能力。     

浅谈案例教学法在遗传学教学中的应用

＂案例教学法＂通过有目的、有计划、有针对性地引导学生学习和运用理论知识对具体案例进行观察分析,在互动借鉴中分析问题,实现理论知识与典型事物的有机结合,使学生置身于用理论解决实际问题的的过程中,从而提高其观察能力和思维能力,有利于提高遗传学课程教学的实效性。     

纪录片在遗传学教学中的应用

文章从教学实践出发,对记录片在遗传学教学中的应用进行探讨,阐述了在遗传学课程中应用科学记录片辅助教学的优势和存在的主要问题,并对存在的问题进行分析,提出相应的改进措施,以便充分发挥科学记录片在教学中的优势和作用,提高教学质量。     

番茄果重数量性状基因的研究进展及在遗传学教学中的应用

遗传学发展史上一系列经典的研究案例对学科的发展起了巨大的推动作用,将这些经典案例与教学内容相结合应用到遗传学课程教学中,对学生的科学思维和遗传分析能力是一个很好的训练。番茄果重基因的定位与克隆在数量性状基因座研究中是开创性的工作,完整的体现了植物数量性状基因的研究历程。将其作为一个综合案例应用于遗传学教学,可以生动直观地给学生展示一个精彩的科学发现过程,展现遗传学研究的魅力,激发学生的学习兴趣,收到了很好的教学效果。