4种常用水产药物对青虾幼虾的毒性研究

采用静水法研究了4种常用水产药物对青虾幼虾的毒性。结果表明：水温29℃~30℃时,溴氯海因对青虾幼虾24 h、48 h和72 h的LC50分别为19.05 mg/L、11.75 mg/L、11.75 mg/L,安全浓度为1.24 mg/L;聚维酮碘对青虾幼虾的24 h、48 h和72 h的LC50分别为49.27 mg/L、44.61 mg/L、43.68 mg/L,安全浓度为10.52 mg/L;甲醛对青虾幼虾的24 h、48 h和72 h的LC50分别为72.47 mg/L、66.41 mg/L、53.71 mg/L,安全浓度为10.93 mg/L;高锰酸钾对青虾幼虾的24 h、48 h和72 h的半致死浓度（LC50）分别为6.06 mg/L、4.07 mg/L、3.79 mg/L,安全浓度为0.48 mg/L。4种药物对青虾幼虾的毒性依次为高锰酸钾〉溴氯海因〉聚维酮碘〉甲醛。     

蛋白质合成演示图的制作方法

蛋白质合成演示图的制作方法范淑秋（福建省三明市第一中学３６５００１）“基因对性状的控制”历来是教学难点。笔者的自制教具——蛋白质合成演示图能形象直观地将蛋白质的生物合成这一微观的动态过程展示给学生，对于突破这一难点有一定的帮助。１材料小黑板一块（１２...     

在生物教学中对学生进行学法指导

在生物教学中对学生进行学法指导蒋海慧（广东省顺德市第一中学５２８００）教会学生学习的方法,是教学改革的主攻方向之一。我是从以下４个方面在生物教学中对学生进行学法指导。１教师指导预习,学生学会“记疑”（１）划出概念和名词术语。如“关节的结构”一节中的关...     

“解剖蚯蚓”一课的教学体会

“解剖蚯蚓”一课的教学体会栾礼成（湖北省宜昌县乐天溪中学４４３１２４）“解剖蚯蚓”是中学生第一次进行解剖实验，对于培养学生良好的实验习惯，有十分重要的作用和影响。如何上好“解剖蚯蚓”这第一节实验课？本文就近几年的教学实践谈几点体会。１解剖之前的蚯蚓处...     

重视实验教学培养学生能力──谈义务教育《生物》第一册（上）的实验教学

重视实验教学培养学生能力──谈义务教育《生物》第一册（上）的实验教学徐明（江苏省江阴市中学２１４４３１）中学实验教学其目的是要使学生学会研究科学的基本方法,培养学生观察、设计、思维、动手等多方面的能力。日常加强实验（实习）,还可以调动学生学习的主动性...     

新编生物教材“过程式教学”模式探讨

新编生物教材“过程式教学”模式探讨马学（山东省沂水第一中学２７６４００）王文善（山东省沂水第三中学２７６４００）新编生物教材已在全国普遍实施,这套教材的突出特点是强调了知识的获取过程,这为培养学生科学素质提供了条件。几年来,我以现代教学理论为指导,根...     

再现自然美的杰作——爱丁堡皇家植物园

爱丁堡皇家植物园始建于17世纪中后期（167年）,是英国历史上最早的植物园之一（仅次于建于历对年的牛津大学植物园）,也是英国现有的两座皇家植物园中的一座（另一座为建于1759年的邱园）。植物园的创始人是当时在爱丁堡大学医学院任职的安德鲁·鲍尔弗（AndrewBaffeur）和罗伯特·西伯德（R。bertSibbald）,后者是苏格兰历史上第一位医学教授。出于方便医学院学生专业课的学习为目的,二人在爱丁堡皇宫花园田olywood）的空前处开辟了面积仅有网球场大小的引种地,以引种栽培草药为主,帮助学生们利用课余进行一些实践观察。虽然当时…     

“绿色植物的新陈代谢”一节教改尝试

“绿色植物的新陈代谢”一节教改尝试郭成俊（福建省福清市第一中学３５０３００）我在“绿色植物新陈代谢一、水分代谢二、矿质代谢”一节教学中，采用先指导学生独立操作做实验，后讲授新知识的探索型实验教学法，收到较好的效果。第一课时先指导学生做实验探索发现问题...     

鸟类的多样性"一节的教学探讨

九年义务教育生物教材中体现从应试教育向素质教育转变的特点,我在"鸟类的多样性"一节的教学中做了一点探索。1课前准备（l）将实验室的鸟类剥制标本大致分类摆设在实验室的大实验桌上。第一桌：啄木鸟（2件）、杜鹃、鹦鹉第二桌：猫头鹰（4件）第三桌：野鸭、绿头鸭、家鸭第四桌：大山雀、小云雀、黄鹤、家燕、斑鸠第五桌：白雪（2件）、苍鸳、秧鸡第六桌：鸵鸟的挂图（2）列成如下表格（表1）让学生边观察边填写,逐步培养学生的观察能力。表1鸟类剥制标本形态、结构、特征、特点观控2课堂教学门）学生按座次6人一组,在实验室轮流观察、…     

计算机辅助教学在“水分代谢”一节课中的运用

随着教育和科学技术的迅速发展,计算机已逐步进入中学生物课堂中,其辅助教学的作用越来越被广大生物教师所认识。本文以“水分代谢”第一课时为例,探讨如何发挥计算机在生物教学中的辅助作用。1教材分析“水分代谢”第一课时是研究植物对水分的吸收。这堂课的教学目标是;（1）植物吸水的主要器官及部位;（2）吸水的方式;（）植物细胞渗透吸水的原理。其教学重点为植物细胞的渗透吸水,教学难点为渗透吸水的原理。通过教学,要使学生理解植物细胞发生渗透吸水的条件,以及质壁分离及复原的原因。2教学方法设计根据教学目标和教学重点难…     

对人教版《生物》第一册“课外读”的调查初探

对人教版《生物》第一册“课外读”的调查初探丁纪兴（山东省沂水县七里中学,２７６４００）人教版《生物》第一册的“课外读”,充分体现了新教材的灵活性和创新意识。它的出现,不但开阔了学生的视野,而且能够激发学生学习生物学的兴趣,增强了学生对科学的探索精神。...     

淋巴可以通过毛细淋巴管进入组织液吗

1问题的提出 在稳态教学过程的小结阶段,教师在黑板上展示了人体体液的关系图解（图1）。在给出这一图解后．学生提出了不同的看法,他们认真比对了课本上内环境稳态图解（人教版）（图2）与图解（图1）后,发现两者有矛盾。     

欧洲食品安全局和美国食品药品监督管理局加强食品安全合作

据美国FDA网站消息，2007年7月2日，美国食品药品监督管理局（FDA）和欧洲食品安全局（EFSA）签订了第一个美国／欧盟评价食品安全风险的协议。这是两大机构正式合作的第一步，同时也是EFSA签订的第一个正式国际合作协议。     

鸟纲中“生殖和发育”一节的教学探讨

鸟纲中“生殖和发育”一节的教学探讨刘海涛（北京大兴教师进修学校１０２６００）刘冬花（北京大兴电教馆１０２６００）九年义务教育生物教材体现了过程式教学的内容。这一特点对于培养学生的能力,将应试教育转变为素质教育,是一种行之有效的方法。过程教学的基本模式...     

miRNA可抑制肿瘤细胞生长

《科技日报》消息：美国耶鲁大学和奥斯瑞根（Asuragen）公司研究人员发现,一种名为let-7的微小核糖核酸（miRNA）分子,能够持续减缓多种患有不同类型肺癌小鼠模型中的肿瘤生长。这项成果刊登在最近的《细胞周期》（Cellcycle）杂志上。研究人员称,这是关于微小RNA分子可有效治疗包括最致命的肺癌在内的任何癌症的第一篇报道。     

我国大麦和性花叶病毒（BaMMV）研究初报

本文根据F(ab′)2－ELISA和ISEM实验,结合病毒粒子长度测定,报道了江苏省如东县农科所大麦黄花病毒源（吕种盐辐矮早3）中除存在大麦花花叶病毒（BaYMV）外,还复合感染大麦和性花叶病毒（BaMMV）,这是我国BaMMV的第一次报道。     

日本沼虾与海南沼虾的人工种间杂交及其同工酶分析

日本沼虾(Macrobrachium nipponense),又名青虾,是我国重要的淡水养殖虾类。但近年来,青虾的性状出现了严重的退化,包括性早熟、规格变小、商品率低、抗病力下降等,严重地影响了青虾养殖业的效益,因此有必要对青虾进行遗传改良。由于虾类种内变异很小1,种间杂交可能是遗传改良的有效途径,但沼虾类的人工种间杂交未见有成功的报道。本文主要研究日本沼虾与海南沼虾(Macrobrachium hainanense)的人工种间杂交,并借此探索虾类的遗传改良途径。       

关于“古生物学上的证据”一节教学中的几个问题

关于“古生物学上的证据”一节教学中的几个问题王公德（山东潍坊第一职业中专,２６２０２１）高中《生物》（全一册必修本）第２１４页“古生物学上的证据”一小节虽然不是教学的重点,但是它对于学生形成正确的世界观,特别是生物进化观具有重要的意义,而且它还是教学...     

“根的生长特性”一组对比实验

“根的生长特性”一组对比实验彭晓映（湖北省郧西县第一中学４４２６００）笔者根据学生在初、高中生物课中所学的知识，经实践摸索，综合设计一组“根的生长特性”的对比实验，既可训练学生实验操作技能，又能培养学生分析问题、解决问题的能力。１实验前的准备取包装用...     

青虾精(卵)母细胞特有因子Gtsf1基因的克隆及其时空表达分析

为了研究青虾性早熟现象,在实验室构建的青虾精卵巢表达谱中发现一个Gtsf1同源EST序列,采用RACE技术克隆获得青虾Gtsf1基因cDNA序列长349 bp (GenBank登录号: KR349325),开放阅读框(Open reading frame,ORF)为240 bp,编码79个氨基酸。生物信息学分析预测青虾Gtsf1蛋白包含1个zf-U11-48K结构域,并发现该蛋白无信号肽,属于非分泌蛋白。系统进化树分析表明青虾Gtsf1蛋白与昆虫纲的蝽类(Lygus hesperus)亲缘关系最近。组织表达分析结果显示,Gtsf1基因在性腺中表达很高,特别是在卵巢中表达最高(为精巢的6倍),其他组织中表达极低。卵巢不同发育时期表达结果发现,发育初期Gtsf1基因表达水平较低,随着卵巢的发育,该基因的表达水平呈现显著上升趋势(P0.05),在成熟期达到最高峰,在消退期显著下降并恢复到较低水平(P0.05)。胚胎和胚后不同发育时期结果显示,Gtsf1基因在胚胎发育早期表达水平较高,囊胚期时显著升高并达到峰值(P0.05),从原肠期显著下降直至变态后第10天该基因表达水平维持较低水平(P0.05)。以上研究结果表明Gtsf1基因与生殖密切相关,特别是在卵巢发育过程中有关,且呈正相关趋势。同时,Gstf1基因可能主要参与青虾胚胎早期发育的调控。研究首次在甲壳动物中克隆获得Gtsf1基因,并分析Gtsf1基因在青虾中的时空表达模式,研究结果将为进一步研究青虾Gtsf1基因功能和青虾性腺发育调控规律奠定基础,也为其他甲壳动物的生殖相关研究提供参考。