农业技术課备課的几点体会

根据党的教育方针的要求,在中学里开设农业技术课是必要的。通过农业技术课的讲授,使学生系统地掌握先进的农业科学理论和生产技术,树立以农业为基础的思想,更好的为我国农业战线培养后备力量。当前农业技术课的特点:内容复杂、难易差异大,都是联系生产实际的知识,时间又较少。为此,要想教好农业技术课,使学生获得一些全面系统的农业科学     

农业生产知識課理論联系实际的尝試

在教学改革的过程中,使我认识到过去让学生死记条条是不能解决任何实际问题的。我们学校是位于农村的普通中学,学生绝大部分是农民子弟,有一些农业实际知识,但是在农业生产知识教学方面仍然是与实际相脫离的。学生学习农业生产知识大都是为了考试得分。至于在农业生产实践中仍然是见农民怎样干学生就怎样干,也不问为什么这样干。这样的教学,不但知识学不活,将来用不上,反而束缚了学生的思维。因此我开始重视农业生产知识课教学与实际相联系了。全国著名植棉能手吳吉昌所在的大队——涑阳大     

结合生物教学 开展农业科技活动

我们学校地处农村圩镇,大部分学生来自农村,开展农业科技活动享有得天独厚的优越条件。自1958年以来,我们结合生物教学,在学生中先后组织了作物栽培、良种繁殖、养鸡、植保、标本制作、银耳栽培等课外科技活动小组,开展小型多样的农业科技实验,把教学、生产、科技活动三者有机地结合起来,使学生从小接触科学技术,把课堂上学到的理论知识用于生产实践,把生产实践中遇到的问题提到理论上来研究,不仅扩大了学生的知识视野,更好地     

“作物栽培”选修课教法探索

“作物栽培”选修课教法探索薛天烈（上海市南汇县下沙中学２０１３１７）编者按农村普通中学如何深化中学生物教学改革？薛天烈老师的这篇短文给我们一定的启发。农村普通中学的生物教学应该努力做到与农业生产和科学试验有机地结合，使学生学得更多的应用性知识。我们欢...     

学校教学实验园地规程

一.学校教学实验(?)地的任务 1.在每一个小学、七年制学校和中学(城市的和农村的)(?)都要建立教学实验园地。 2.建立学校教学实验園地的目的是:为使学生有效地掌握生物学知识和按照在学校里进行综合技术教育的任务,使他们从理论和实践上认识农业原理创造必要的条件。     

《中国农业科技导报》欢迎订阅

<正>主管单位:科学技术部主办单位:中国农村技术开发中心承办单位:中国农业科学院生物技术研究所中国农业科技导报导读中国农业科技《中国农业科技导报》是由科学技术部主管,中国农村技术开发中心主办,全面为科教兴农服务,具有权威性、导向性、代表国家农业科技发展的综合性农业学术期刊。于1999年6月创刊,双月刊,国内外公开发行。本刊是中文核心期刊,中国科技核心期刊,中国科学引文数据库收录期刊,中国农业核心期刊,     

农村生物教学要为农村经济发展服务

近年来世界各国的教育改革形成了一种新的科学教育构想--“科学、技术与社会”(STS)。它强调科学、技术与社会的相互关系和科学技术在社会生产、生活中的应用,提高教育的社会效益。目前我国的农村生物教学,仍偏重系统知识的传授而忽视能力的培养,科学知识与生产技术、职业训练、社会需要相脱节的现象仍很严重。现在从全新的角度看农村生物教学     

我们怎样才能搞好中学的植物实验园地

在中学生物学教学大綱(修订草案)的说明内这样提出:“……对学生进行基本生产技术教育。一方面要在系统的生物科学知识的讲授中,使学生了解一些农业生产技术的科学原理;另一方面要组织他们在教室(或实验室)、生物角、实验園地进行观察、实验和实习,使他们獲得一些从事     

《中国农业科技导报》欢迎订阅

正主管单位:科学技术部主办单位:中国农村技术开发中心承办单位:中国农业科学院生物技术研究所办刊宗旨《中国农业科技导报》是由科学技术部主管,中国农村技术开发中心主办,全面为科教兴农服务,具有权威险、导向性、代表国家农业科技发展的综合性农业学术期刊。于1999年6月创刊,月刊,国内外公开发行。本刊是中文核心期刊,中国科技核心期刊,中国科学引文数据库收录期刊,RCCSE中国核心学术期刊,中     

全国农业媒体联盟2007年联动发行活动

(排名不分先后)订阅价格:元(人民币)/年农村百事通44-31半月刊48.00中国农业科学(英文版)2-851月刊240.00中国禽业导刊28-153半月刊134.40农业新技术82-963双月刊21.00中国牧业通讯82-855半月刊240.00广东农业科学46-43双月刊36.00农村养殖技术82-742半月刊72.00保鲜与加工6-14     

中学生科技辅导初探

近几年来 ,我结合教学开展了农业与生物科技课外活动 ,开设了“小麦的有性杂交试验”(以下简称试验 ) ,“柑桔嫁接技术”,以及“水稻病害的识别”等多项科技辅导活动 ,取得了较好的成效。1　根据本校实际 ,结合当地状况 ,选择科技活动课题 ,并使之服务于教学在确定科技活动内容时 ,要根据青少年的特征来确定。应在科学性、实用性、可行性和趣味性等前提下吸引学生。在我地农村由于有不少农民常在引种小麦时受骗 ,把一些劣种小麦当成良种小麦种植 ,结果使粮食减产 ,更重要的是使农民对科学产生了怀疑的态度 ,不敢完全相信科学。根据这一现状 …     

谈中国植物科学基础研究与农业发展

该文讨论了加强植物科学基础研究的必要性及其对我国农业发展的重要影响。为了更好地为中国的农业发展服务, 进一步加强植物科学基础研究非常重要。为了促进植物科学的发展, 我国既要积极参与国际竞争, 又要重视知识创新、技术发展以及技术平台建设等多个方面, 还要重视传统学科如植物分类学等的发展。过去10年间, 我们见证了中国科学家在植物科学领域取得的重要成就, 随着越来越多的高水平人才回国, 建议国家增加投入支持我国的植物科学基础研究。     

谈中国植物科学基础研究与农业发展

该文讨论了加强植物科学基础研究的必要性及其对我国农业发展的重要影响。为了更好地为中国的农业发展服务,进一步加强植物科学基础研究非常重要。为了促进植物科学的发展,我国既要积极参与国际竞争,又要重视知识创新、技术发展以及技术平台建设等多个方面,还要重视传统学科如植物分类学等的发展。过去10年间,我们见证了中国科学家在植物科学领域取得的重要成就,随着越来越多的高水平人才回国,建议国家增加投入支持我国的植物科学基础研究。     

广东省部分地区中学增设“农业生产知识”课程

为了适应广东省日益发展的农业合作化与农业生产上的迫切需要,在初中学生原有的植物学动物学的知识基础上使他们进一步掌握基本农业生产知识、原理和技能,以便利他们在不能升学後回到农村参加生产,在省教育厅领导下从去年10月份起已在广东省防城中学等115间中学初中三年级增设“农业生产知识”课程。课程内容大致包括三个主要方面;(1)植物栽培:其内容是广东主要农作物,水滔、番薯、玉米、甘蔗、花生、小麦、棉、麻、蔬菜、果树等之栽培技术及管理方法。(2)动物饲养:其内容主要是猪、牛、鱼及家禽等饲养原理、方法及疫病防治等。(3)农业合作化问题:主要是阐明农业合作化理论与实践在增设该课程的各校还扩建或创造了动物园与植物园,以供学生生产实习用。为了加强理论与实践的联系,每周除上课两小时外,还规定了     

高中生物教学理论联系实际的一点体会

高中生物的教学内容,主要是讲述关于生命的本质和生物的基本特征的基础知识。就教材本身来讲,起点较高,内容较深,比较抽象难懂。为了把抽象的理性知识变成具体的感性知识,使学生容易接受,几年来我们在贯彻理论联系实际的原则、促进生物教学方面做了一些尝试。 (一)根据农村中学特点,认识生物教学理论联系实际的重要性我校是一所农村的普通高中,学生百分之九十都来自农村,在历届毕业生中,除一部分人升入高等学校外,大部分都回到农村生产第一线。针对这个实际,我们认识到:农村中学的生物教学,不仅要适应毕业生升学的需要,更重要的是要使毕业生能适应科学种田的需要;生物教学绝不能把精力主要放在“尖子”生身上,而必须面向全体学生,大面积地提高教学质量。所以,在教学过程中,我们以学校二十五亩的小农场为实验基地,做到生物教学与科研育种相结合,与农业技术课相结合。通过这样的教学实践活动,不仅使学生加深了对高中生物教材中基础知识的理解,更重要的是提高了学生分     

欢迎订阅《中国农业科技导报》

<正>ISSN 1008-0864CN 11-3900/S CODEN ZNKDA主管单位:科学技术部主办单位:中国农村技术开发中心承办单位:中国农业科学院生物技术研究所办刊宗旨《中国农业科技导报》是由科学技术部主管,中国农村技术开发中心主办,全面为科教兴农服务,具有权威性、导向性、代表国家农业科技发展的综合性农业学术期刊。于1999年6月创刊,月刊,国内外公开发行。本刊是中文核心期刊,中国科技核心期刊,中国科学引文数据库收录期刊,     

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<正>ISSN 1008-0864CN 11-3900/S CODEN ZNKDAJ主管单位:科学技术部主办单位:中国农村技术开发中心承办单位:中国农业科学院生物技术研究所办刊宗旨《中国农业科技导报》是由科学技术部主管,中国农村技术开发中心主办,全面为科教兴农服务,具有权威性、导向性、代表国家农业科技发展的综合性农业学术期刊。于1999年6月创刊,月刊,国内外公开发行。本刊是中文核心期刊,中国科技核心期刊,中国科学引文数据库收录期刊,     

基于能值的沼气农业生态系统可持续发展水平综合评价——以恭城县为例

近年来,农村传统的粗放式发展模式对资源和环境造成了巨大的压力,严重阻碍农村的可持续发展进程,为此,国家在农村大力推行以沼气为重点的农村生态建设,加快建立以沼气为纽带的可持续农业发展模式。因此,对沼气农业生态系统的可持续性进行评价对农村能源生态建设和沼气工程的推广具有重要意义。本文选取广西恭城瑶族自治县沼气农业生态系统作为案例,将种植业、养殖业和生态旅游业作为一个复合生态系统,应用能值分析方法将不同能质的能量折算为统一的能值单位,分析了复合农业生态经济系统的可持续发展现状,通过能值分析发现案例区域恭城县沼气农业生态系统具有以下特点:(1)与传统农业生态系统相比,有机肥所占比重较大;(2)水果生产为当地主导产业,生态旅游业有了初步发展;(3)农业的快速发展使人民具有较高物质生活水平;(4)科技水平相对落后,生产率低;(5)沼气替代传统能源,大大减小了环境压力。通过对恭城县农业生态系统发展中的问题进行识别,提出相应政策建议,能够对其未来的发展模式提供参考,对沼气农业生态系统的推广具有重要意义。     

我国农业环境问题及其防治对策

从农业自然资源、生态环境破坏现状及环境污染3方面对我国农业环境问题现状进行了系统的总结,并对其产生原因进行了初步分析,在此基础上提出防治对策。总体上看,我国农业自然资源短缺且受污染严重;农业生态破坏较为严重;由化肥、农药和农膜等农业投入品造成的面源污染日趋严重;秸秆处置不当、畜禽养殖污染、农村生活污染控制不力造成的环境污染日益严重,乡镇企业及城镇污染向农村的转移又进一步使农业环境恶化。我国农业环境问题的产生很大程度上与部分农业政策的实施有关;此外,农业环境保护立法不完善、执法不力以及农村环境保护意识淡薄、环境管理体系不完善等也是其产生的主要原因。基于以上原因,提出解决农业环境问题的如下对策措施：开展农业政策战略环境评价;重视生态建设,推动资源高效利用,发展生态农业;合理控制农用化学品投入,实施种植业清洁生产;加强畜禽养殖污染控制监管;制定激励机制,减轻农业面源污染;建立健全农村环境污染监管机制;加强宣传教育,增强农民环境保护意识。     

西汉时期的法家路线和农业科学

马克思主义告诉我们:科学的发生和发展一开始就是由生产决定的。因此,每当代表新的生产关系的新兴阶级登上历史舞台,经过激烈的斗争,摧毁了旧的社会制度,使生产力从腐朽的生产关系中解放出来,必然会带来科学文化的迅速发展。农业科学作为农业生产经验的总结和概括,它的发生和发展,也完全是由农业生产所决定的。我国两千多