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台湾植物组织培养研究现状 总被引:4,自引:0,他引:4
高等植物组织培养技术在农业研究上的应用已引起广泛的注意,在许多发达国家组织培养已取得巨大进步。本文概括介绍组织培养技术在台湾农业上的应用情况。这包括:1.生产脱毒植物;2.优良作物的快速繁殖;3.花药培养生产单倍体植物;4.试管受精和胚胎培养;5.通过愈伤组织和细胞悬浮培养生产次生物质;6.通过体细胞变异产生新的遗传资源;7.种质保存和运输;8.原生质体培养和基因转移技术。工生产脱毒植物通过组织培养的无菌操作可以得到无细菌或真菌感染的植物。茎尖或根尖通常没有病毒或只有很少病毒颗粒(Kassanis,1957)。因… 相似文献
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玉米体细胞培养中胚状体的发生 总被引:7,自引:1,他引:6
在植物细胞和组织培养中,高等植物发生胚状体的现象比较普遍。单子叶植物从花粉小孢子和体细胞形成胚状体的有水稻、小麦、黑麦、玉米、甘蔗、大麦、无芒雀麦、珍珠谷等。我们对玉米雌、雄幼穗进行培养,获得了体细胞胚状体和胚性细胞团,并建立起细胞无性系。现将试验结果报道如下。 相似文献
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禾本科植物组织培养中的体细胞胚胎发生 总被引:8,自引:1,他引:8
在植物组织培养中,形态发生的途径通常有两条:一条是器官发生(Organogensis),另一条是胚胎发生(Embryogenesis)。在胚胎发生途径中形成类似合子胚而被称为胚状体的结构。根据外植体的不同来源,胚状体又可分为两类,即由普通植物体的各种器官、组织等的二倍体细胞产生的体细胞胚(Somatic embryos)和由小孢子或其分裂产物等单倍体细胞产生的花粉胚(Polleuembryos)。本文主要论述体细胞胚胎的发生。 相似文献
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一、前言体细胞遗传学研究始于本世纪五十年代初期。作为一种分析基因型和合成新基因型的工具,体细胞遗传学研究的对象,从霉菌开始,进入哺乳动物细胞,特别是人类细胞,使得这一新的学科得到很大发展,以后又发展到高等植物领域。本世纪六十年代末至七十年代初,由于花药培养与原生质体培养技术的建立,以后又发展了在细胞水平上 相似文献
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高等植物突变细胞系的研究 总被引:15,自引:0,他引:15
一、引言植物组织培养研究与应用的进展,吸引多种学科工作者的参与;它在生产上的作用也日益明显。Carlson等人开拓性的研究展示出有可能用分子生物学的知识,以高等植物细胞为实验系统,来扩充对高等植物的认识与改良植物的性状。可以像对微生物材料那样设计各种实验,用单倍体、二倍体以至多倍体植物细胞,在比田间试验小得多的空间和较短的时 相似文献
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一、概述近代植物原生质体融合研究是从Power等人(1970)的工作开始的。如果把这十多年有关的资料加以分析归纳,不难看出它之所以能发展是基于植物生理学和细胞生物学中两个试验途径的成就即:(1)植物细胞和组织培养方法;(2)分离和操纵原生质体的技术。有了这些,才能使研究从个体水平进入细胞水平,能够在容器中用数以万计的细胞进行 相似文献
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《中国科学:生命科学》2019,(12)
哺乳动物胚胎干细胞通常为二倍体,限制了其在后基因组时代功能基因研究上的应用.近年来,随着不同物种单倍体胚胎干细胞的建立,科学家获得了一种可用于高通量正反向遗传筛选的细胞工具.单倍体胚胎干细胞具有类似于二倍体胚胎干细胞的无限增殖能力、基因表达模式、分化潜能等特点,可以在细胞水平开展遗传筛选研究;通过不同物种单倍体干细胞的融合形成异源二倍体细胞可以用于研究基因的演化.另外,小鼠单倍体胚胎干细胞可代替配子用于产生动物,这为研究基因印记在胚胎发育过程中的作用、快速构建携带复杂基因修饰的模式动物、进行个体水平遗传筛选等提供了一个新的遗传学工具.最近,单倍体胚胎干细胞的基因组标签计划的提出,以构建所有编码蛋白质基因的标签小鼠资源平台为目的,将促进蛋白质研究的标准化,并为揭开胚胎发育复杂而有序的蛋白质调控网络提供工具. 相似文献
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鱼类细胞的培养及其染色体标本的制备 总被引:6,自引:0,他引:6
自桑福德(Sanford)等从哺乳类动物的长期培养细胞成功地获得细胞克隆(Clone)以来,随着技术的提高与合成培养基的确立,组织培养法在体细胞遗传学、发育生物学、免疫学、肿瘤学及细胞工程学等研究领域中都得到了越来越广泛的应用。当前,在包括人类在内的哺乳类动物细胞遗传学的研究中,尤其在染色体组型的分析中,组织培养法正在发挥它的重要作用。 相似文献
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啤酒酵母的生活史是单倍体/二倍体交替进行。当能产孢的二倍体细胞遇到恶劣环境(氮源饥饿)时,便进行减数分裂产生两个a交配型、(MAT a)和两α交配型(MAT α)的单倍体细胞。当能交配的单倍体a交配体细胞和α交配型细胞相遇时,它们接合成二倍体细胞。在正常情况下,单倍体和二倍体细胞都进行有丝分裂,作出芽繁殖。除上述常见的两单合二、二分为单的倍性变化外,还有如下几种特殊的倍性变 相似文献
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植物体细胞胚的高频率诱导 总被引:9,自引:0,他引:9
五十年代后期,Steward和Reinert差不多同时报导了在胡萝卜组织培养中产生了类似胚胎的结构,且观察到该结构经过进一步培养能长成完整植株。之后,人们将这种来源于普通植物体(孢子体)各种器官的二倍体体细胞的类似合子胚的胚状体称为体细胞胚。另有一类来源于小孢子或其它分裂产物等单倍体体细胞的胚状体则称为花粉胚。(本文所提及的胚状体都指前一种胚——体细胞胚)。自体细胞胚发现以来,对 相似文献
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植物体细胞无性系变异的分子基础 总被引:21,自引:0,他引:21
TheMoleculBasicofSomaclonalVariationinPlantsZhangChunyiYangHanmin(BiologyDepartmentofLanzhouUniversityLanzhou730000)近年来,随着植物细胞和组织培养技术的迅速发展与广泛应用,不断发现在培养细胞和再生植株中存在着各种不同的变异,其中有些是可以遗传的,这种可遗传的变异被称为体细胞无性系变异[39].变异的发生有其遗传学基础,具体表现在显微水平上的染色体数目和结构变异与分子水平上的基因突变、碱基修饰、基因扩增或丢失、基因重排以及转座因子的激活而影响核及细胞质基因的表达等等.目前,人们在已经积累的大量有… 相似文献
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植物体细胞无性系变异研究进展 总被引:7,自引:0,他引:7
组织培养技术的日益成熟,使数以千计的植物通过器官或胚胎发生形成了再生植株。按照Haberlandt的细胞全能性学说,即植物的每个体细胞具有相同的遗传信息,因此人们起先认为本质是无性繁殖的组织培养所得到的再生植株应与原来植株的基因型是一致的。但是,随着有人首先注意到培养的细胞和再生植株有形态及染色体变异以来(Blakely等,1964),已有众多的报道发现植物离体培养物和再生植株会发生各种各样的变异。其中许多变异在品种改良上颇有价值,引起了研究者们的广泛兴趣。一些研究者从不同的角度对体细胞无性系变异现象作了很好的综述(Larkinand Scowcroft,1981;Orton,1983;Maliga,1984;商效民,1984;朱至清,1991)。本文结合近些年的新进展,对植物体细胞无性系变异研究领域进行较系统的评述,以丰富体细胞遗传学的内容,促进其在植物改良上应用研究的发展。 相似文献
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用培养细胞筛选对农业有价值的几种突变体 总被引:1,自引:0,他引:1
从高等植物细胞培养筛选突变体与体细胞无性系变异、原生质体融合和把外源基因导入植物体,都是在细胞中产生新遗传组合的途径,同属于植物细胞遗传操作的范畴;与育种关系密切。突变育种广泛地包含诱导出突变的任何过程,故Reisch也把体细胞无性系变异视为突变育种的一种形式。十多年来,有些人积极研究用培养细胞选择高等植物突 相似文献
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棉花组织培养研究的现状和前景 总被引:3,自引:0,他引:3
对棉花组织培养中胚珠(幼)培养和杂种植株获得,体细胞无性系变异和抗性突变体筛选,花药培养和单倍体育种,体细胞胚发生和人工种子的制作,离体棉纤维诱导和超级棉生产,原生质体培养和植株再生等研究进展,问题和前景作了概述。 相似文献
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细胞融合是指通过组织培养的方法,在机体外将两个不同种、不同属、不同科,甚至不同界的生物体细胞混合培养在一起,使这两个细胞发生融合,形成具有两个亲本体细胞染色体的杂种细胞。杂种细胞经过再培养诱导成为杂种生物。所以,细胞融合即是体细胞的杂交。是一种无性杂交。细胞融合包括动物体细胞杂交、植物体细胞杂交、动物和植物间体细胞杂交等方面。因此,细胞融合是细胞水平的遗传工程,属于细胞工程。 相似文献
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石刁柏花粉植株诱导及其起源鉴定的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
采用高渗蔗糖溶液预处理石刁柏花药可以显著抑制花药体细胞分裂和提高花粉愈伤组织诱导率。愈伤组织在转入含低浓度激素的培养基中分化得到了花粉植株。其中单倍体、二倍体、四倍体和非整洁体分别占4.3%、64.5%、17.2%和14.0%。单倍体的频率随愈伤组织培养时间延长而下降,石刁柏幼茎中莽草酸脱氢酶同工酶的多态性表现稳定,用其作为遗传标记结合细胞学方法可以鉴定花粉植株的起源。 相似文献
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植物细胞和组织培养的应用与展望 总被引:9,自引:1,他引:8
本文是植物细胞和组织培养在应用方面取得的成就的综述。因为题目涉及的内容广泛,我现把报告的内容限于下列六个部分。一、花药培养与单倍体育种自1964年Guha和Maheshwari报告了从曼陀罗(Datura)首次成功地诱导出单倍体植株以来,在花药及花粉培养和单倍体育种这一领域里做了大量的工作。在过去的二十年中,在这些问题的各个方面,所得到的结果是如此之多,因而不可能在这里都加以引述(这些方面包括:细胞学与超微结构;分 相似文献