2007年第18届国际生物学奥林匹克竞赛(6)

重要提示 请将32～60题答案填在此答题册上,在以下每页写上你的编号。     

2003年国际生物学奥林匹克竞赛理论试题(1)

理论考试 亲爱的选手,你有4.5 h的时间用来完成A和B部分试题的回答,试题A中仅有一个正确答案,你应将正确答案在答卷纸上考题号码内相应的圆圈内涂黑,在试题卷上作记号不计成绩.     

2003国际生物学奥赛实验考试试题（续）

第三实验室微生物及生物工程实验在微生物及生物工程的实验室中,你将回答两个试题:试题1.微生物的鉴定试题2.表达一定基因的微生物生长状态的测定这个实验室考试60分钟,最大得分是64分,你必须将你的结果和答案写在答案纸上,在考试完成后老师将收回答案纸。在考试卷上不必写任何答案。     

来自车库里的创新

计算合成生物学将会带来的好处,必须考虑其潜在的监管成本。 你打算拿那些躲在车库里的生物黑客们怎么办？美国总统生命伦理学委员会给出了清楚的答案：“自不戒慎”。这个委员会的第一个任务是调查新兴的合成生物学领域。     

2007年第18届国际生物学奥林匹克竞赛（8）

共53．5分;时间120min。 核查你的试卷和答题纸：答案全部写在答题纸上;答题完成后,离开考场前,将答题纸放入你的试卷内一起交给监考教师;切记将你的4位学生号码写在试卷第1页;回答前务必仔细读题。     

第19届国际生物学奥林匹克竞赛试题 理论B-1 细胞生物学

<正>B部分总共时间为2h30min。B部分中的题可能具有多个正确答案。请在答题纸上填写答案。其中各题的答案数目、复杂性不同因而分数有变。本部分满分120.5分。     

例谈中考生物学简答题的特点和解题方法

简答题是生物学中考中的一种重要题型．它以考查知识灵活，考查能力综合，难度较大，区分度明显．而备受命题者的青睐。生物中考中的简答题一般有两种类型：一类是限制性简答题，另一类是开放性简答题。限制性简答题一般是那种设问具有一定的限制性，答案限定在一定的范围内，用相应的科学术语．或依据相应的科学术语组织语言回答问题的试题。开放性简答题一般是指那种设问有一定的限制性．但答案多元，用自己的语言组织适合要求的答案的试题。     

2003年国际生物学奥林匹克竞赛实验考试试题(4)

第三实验室微生物及生物工程实验在微生物及生物工程的实验室中你将回答2个试题:试题1:微生物的鉴定试题2:表达一定基因的微生物生长状态的测定这个实验室考试60min,最高得分是64分,你必须将你的结果和答案写在答案纸上,在考试完成后老师将收回答案纸。在考试卷上不必写任何答案。不能从实验室带走任何实验结果!在进行实验反应时要小心,不要将试剂和溶液弄到皮肤和衣服上!祝你好运!试题1微生物的鉴定材料和设备1)细菌菌株①有固体培养基的培养皿(平板GCO-1,平板蛋白酶-1,平板淀粉酶-1)②有固体培养基的试管(用作O/F试验)③有肉汤的试管(用…     

2004年第15届国际生物学奥林匹克竞赛实验试题D(2)

说明 动手前要阅读整个试卷,根据题目的分数安排时间。所有答案必须写在答题纸上;一定要将你的3位数考生号写在每一张答题纸上;使用发给你的铅笔。在答题纸的相应位置中涂黑。     

小议如何面对“X”中的生物学

高考形式、内容和科目的改革是时代的要求 ,它将促使应试教育向素质教育转化 ,促进学生的全面发展。近年来将有越来越多的省、市执行“3 X”的高考改革 ,中学生物学教学也愈来愈受到重视 ,中学生物教学的春天即将来临。从生物学科考试的命题趋向分析可知 :“考题稳中有变、稳中求进、稳中求质。具体表现在 :对能力考查的要求愈来愈高 ,范围愈来愈广 ;试题情境复杂 ,影响答案的因素多样化 ,选项的迷惑性加强 ;试题呈现出多学科的联系和交叉趋势 ;解题的思维数学化 ;重视实验过程中现象观察和图像、图表题的考查等”。这对中学生物学教学既有…     

2004年第15届国际生物学奥林匹克竞赛实验试题F(4)

实验考试题4: 1 植物对氮营养和CO2水平的反应。(20分) 2 两种水生植物的相互作用。(16分) 说明动手前要阅读整个试卷,根据题目的分数安排时间。所有答案必须写在答题纸上,一定要在每一张答题纸上将你的3位数考生号写上。     

第13届国际生物奥林匹克竞赛(2002)理论试题(3)

(续 2 0 0 3年第 38卷第 8期第 5 6页 )理论试题 B　　请认真阅读所有的答题要求 !试题 B是一组有多个正确答案的试题 ,如果多答了错误的答案 ,将扣分 !所有正确的回答必须写在答卷上 !在答卷上标明所有正确答案 ,只能使用发给你的计算器 !细胞生物学B1　对 3种不同的酶 (X,Y和 Z) ,其反应速度依赖于底物浓度给在下表中底物浓度(相对单位 )起始速度 (相对单位 )X Y Z10 .92 0 .910 .0 322 1.6 71.6 70 .1764 2 .85 2 .86 0 .9196 3.75 3.75 2 .18084 .4 0 4 .4 4 3.6 4 010 4 .90 5 .0 0 5 .0 0 015 5 .80 6 .0 0 7.3372 0 6 .2 36 .6 7…     

第20届国际生物学奥林匹克竞赛（4）理论考试A部分

时间：150min注意事项：1．铃声响后打开信封。2．信封里有试卷和答题纸。3．在学生号码方框中写上你的编号。4．部分A试卷的问题只有一个正确答案,请清楚地在答题纸上用“×”填写你的答案。     

遗传学中五种常见的酶

本题正确答案是C，但选其他答案的同学很多，尤其是A。错选的关键原因在于学生对这种酶的认识模糊不清。生物学中几乎所有的生化反应都需要酶的参与，因此，在学习过程中，准确理解一些酶的特性及作用机理，对生物学中许多生理过程起到积极的作用。本文主要针对遗传学中常用的五种酶分别作简要介绍。     

第13届国际生物奥林匹克竞赛(2002)理论试题(1)

你有 4 h回答所有的问题。在 A部分的问题只有 1个正确答案 ,并要用×的记号在答卷的相应空格中写出。A部分的每一个正确答案得 1分。在答题纸上回答 B部分 ,应在 (答题纸上的 )相应的空格内 ,图表中……填上正确答案。B部分的问题所得分数各题不同 ,取决于这一问题的复杂性。A部分准确回答每一试题并在答题纸上用×标出 ,应这样标记 :“×”。只有在答卷上的答案才有效 !细胞生物学A1　在哪些过程中有微管存在 ?纤毛和鞭毛博动时染色单体的运动渗透调节活细胞细胞器的移动A. + + + -B. + - - -C. + + - +D. - - + -E. - + + +　　 A2…     

激光技术在生命科学研究中的应用

激光技术在生命科学研究中的应用胡企铨（中国科学院上海光机所２０１８００）１前言生命现象是细胞存在的运动形式。生命活动本质上讲是以细胞活动为基础的。有人做过这样的结论：“一切生物问题的答案最终要到细胞中去寻找”。由此可见,细胞研究在生命科学中的重要位置...     

让学生真正成为学习的主人

伴随着细胞工程、酶工程、基因工程和克隆等众多生物学技术的进展 ,生物学越来越受到人们的关注 ,正以其独有的魅力和巨大的冲击力影响着人类社会。将成为 2 1世纪带头学科的生物学 ,也必将需要一大批生命科学的探索创造型人才。1　运用“过程探索式”教学 ,注重学生综合素质的提高在课堂这一教学主阵地上 ,笔者改变过去的教学模式 ,运用“过程探索式”教学模式 ,即在教学过程中注重事情进行或事物发展所经过的程序 ,通过多方寻求答案 ,解决疑问。通过教师匠心独具的教案程序 (含实验、实习程序 )探索设计 ,采用适当的教学手段在教学过程中…     

高中生物学课本中旁栏思考题的教学应用

现行高中生物学教材——《全日制普通高级中学教科书 (试验修订本·必修 )生物》中编写的旁栏思考题是新增设的教学内容之一 ,下面就旁栏思考题的教学应用谈点个人体会。1　旁栏思考题的类型根据思考题涉及教学内容的层次和教学目的要求 ,我将旁栏思考题大致分成 5种类型。1.1　思考型问题　即紧扣课堂教学内容而提出的疑问 ,目的是检验学生理解和掌握基本知识的程度及教学效果 ,一般地说学生根据所学内容很容易获得正确的答案。例如 :在学习了糖类是细胞的主要能源物质后 ,学生遇到“在临床上 ,医生常给病人点滴输入葡萄糖液 ,这样做起什么…     

例析高考生物学选择题中的命题暗示

以近几年高考选择题为例,讨论选择题的备选项中存在的对正确答案有暗示作用的失误现象．分析产生失误的原因并提出改进建议。     

谈生物学课本复习的方法

学生在考试中的失分主要有基础知识不扎实、基本概念模糊不清、不会用生物学专业术语表述、图表分析能力欠缺等问题。《理科综合考试说明》中对考生的5种能力要求归根结底是要求考生理解课本,将课本的理论知识与实际问题相结合。因此,学会从课本中寻找答案是解决问题的前提。高三复习阶段是高中教学的最后总结与提升．教师要充分利用教材这一最基本的资源．指导学生学会利用教材,在有限的时间中获取最大的复习效益。笔者在高三生物学复习中非常注重对学生进行课本复习的指导．既夯实了基础,又培养了能力．收到了较好的复习效果。