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初中《植物学》“叶的呼吸作用”一节上介绍的呼吸作用实验,演示起来不太方便。我为了加强课堂教学的直观性,在教学实践中,曾利用广口瓶种植小麦做呼吸作用的演示实验,效果良好。在上课前一周,选用1000毫升的广口瓶两个,洗刷干净,瓶底铺1—2厘米厚的湿沙用木棒压平。再把经过冷水浸泡4小时以上、用温汤或福尔马林消过毒的小麦种子均匀地放到广口瓶底部的沙床上,种子之间的距离约5毫米为宜。然后开着瓶口,放到温度15—20℃室内明亮的窗台上。由于沙的通气性较好,种子会很快萌发,要经常用滴管徐徐加入清水,保持沙床湿润。过5—6天就能长成5—6厘米高的绿色麦苗(如图左)。 相似文献
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为了说明光合作用对自然界和人类的意义,作者在教学过程中,曾组织生物课外研究小组的学生,做了一个证明动植物之间密切关系的实验。在上课前15—30天,取两个同样大小的广口瓶(容积最好是500毫升以上的),洗刷干净以后装满清水,再把两条带顶端的长5—6厘米的新鲜金鱼藻,用白线系到一块干净的小石子上,放入其中一个广口瓶里,使金鱼藻沉入水底,另一个广口瓶不放金鱼藻做为对照。然后选择四条生活力差不多,长约3—4厘米健康的小麦穗鱼,每个广口瓶中放入两条,塞紧瓶口 相似文献
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经过多年的实验、研究,我将光合作用产生氧的实验装置进行了改进,其装置如右图。实验前,将新鲜的金鱼藻(或黑藻等水生植物)放入透明的广口瓶中,盖上带有一长颈漏斗(漏斗尽量大一点,但其颈不要太高,其上口高出广口瓶上口约8cm即可)和一尖嘴玻璃管(中间带有一... 相似文献
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渗透吸水原理是“水分代谢”一节的难点 ,而渗透吸水演示实验是突破难点的理想方法 ,按课本的演示实验示意图演示需要的时间较长 ,而且观察液面上升现象不明显 ,不能在课堂上让学生心服口服。本人对原演示实验进行了改进 ,取得了满意的效果。1 制备半透膜选用鸡蛋的卵膜代替膀胱膜或肠衣。取生鸡蛋轻敲稍尖一端 ,捣破约 1cm直径的小孔 ,倒出蛋清和蛋黄 ,然后轻轻剥去蛋壳 ,取出较完整的卵膜备用。2 实验操作过程2 .1 用 5 0 0 m L广口瓶盛半瓶清水 ,取双孔橡皮塞 ,一孔插入玻璃管作通气用 ,另一孔插入渗透装置。2 .2 渗透装置安装 ,用… 相似文献
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用250ml的广口瓶、胶塞、长250mm的细玻璃管、杠杆尺(可自制)、三棱柱(做支点用)、适当的重物和天竺葵做实验材料。根据选择天竺葵枝条和细玻璃管的直径,在胶塞上打2个孔。实验时,广口瓶内装满水,把玻璃管和带叶天竺葵枝条分别插入胶塞孔内,用棉花塞紧,并 相似文献
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1.一种实验材料做4个实验——巧用洋葱在实验教学中,我们用洋葱连续完成高中《生物》的4个必做实验,效果较好。具体做法如下:买回的洋葱鳞茎埋在水槽的砂里进行“栽培”,注意经常浇水和晒太阳。首先,当洋葱根长到1~2cm时,切取根尖做实验一——观察植物细胞的有丝分裂。其次,当学完“水分代谢”后,取洋葱鳞茎的表皮做实验二——观察植物细胞的质壁分离和复原。第三,当洋葱的根长到5cm左右时,切取根做实验三——观察根对矿 相似文献
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第 1实验室 :微生物学实验试题说明 在实验考试部分中要检验你所了解的生物学基本方法、程序和技术 ,并展示你能利用这些知识达到实验目的。这将在以下 4个不同的实验中进行检验。第 1实验室 :微生物学第 2实验室 :遗传学和组织学第 3实验室 :形态学和生理学第 4实验室 :行为学每个实验考试 70 min,每个实验的分数是 2 6~ 50分 ,实验总分 1 50分。如果你在答题中选择了错误的答案和正确的答案 ,则你该题的得分将比你仅选了正确答案的得分要低。在这个实验室中有两组不同的作业 ,首先 ,你要检查你面前两个广口瓶 (广口瓶 1和 2 )的内含物… 相似文献
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光合作用释放氧气的实验,对于学生了解和加强认识光合作用的概念,具有重要意义。 中学生物课本介绍的光合作用释放氧气的实验装置,在实际应用时,效果不理想。例如,按照书中介绍的装置进行实验,必须用手堵住装满水的试管口,倒插入水中,然后套在漏斗柄上。这样做,试管内容易出现气泡影响实验效果,为了作到试管中一个气泡也没有,往往要反复操作,这既耽误时间,又容易因草率而降低实 相似文献
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在中学生物课要接触细菌三形的装片,在基础微生物实验中观察细菌的形态时,也要选螺旋菌作材料。我们在兰州炼油厂沉淀池的水样中发现一种螺旋菌(2.25×8—12微米)数量较多,把水样放在广口瓶内不加盖,在实验室常温下放置一年多后,检查样品,仍有少量的螺旋菌,我们将煮麦粒的水加入瓶内,并加1—2滴牛奶增殖培养,一周后螺旋菌数量显著增加,在显 相似文献
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用小篮子法测定植物的呼吸强度 ,在用草酸滴定时 ,须将滴定管插入广口瓶塞上的滴定孔内。因在滴定过程中 ,需不断摇动广口瓶 ,往往造成滴定管尖部碰坏或折断 ,有时学生为了避免此现象发生 ,索性在滴定管口未靠近滴定孔时就进行滴定 ,这样会出现管内草酸液流失和外界空气从孔进入广口瓶内 ,造成实验误差或失败。我在实验课中 ,对实验装置进行了小改进 :取一段软塑料管 (或橡皮管 ) ,口径比瓶塞上滴定孔的口径略小一些 ,将管下端插入滴定孔内 ,周围用凡士林膏密封 ,上端在滴定前 ,可用铁夹夹住。滴定时去掉夹 ,将滴定管插入塑料管内 ,这样在摇… 相似文献
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植物细胞有丝分裂实验中压片的成败 ,直接影响观察的效果 ,而压片的质量主要受实验材料的影响。该实验常用洋葱根尖作为实验材料 ,但洋葱根尖太粗 ,细胞层数多 ,以致解离的时间长 ,压片时细胞不易分散开。笔者在教学实践中发现用枸杞的实验效果优于洋葱。枸杞为常见的茄科植物 ,是一种小灌木 ,分布较广。1 根尖的培养 用水插法培养根尖。在上课前半个月 ,取枸杞的 1~2年生的枝条 ,放在广口瓶 (或烧杯 )中 ,瓶内装满清水 ,进行扦插培养。不定根会从叶腋里长出来 ,以后每个不定根上可长出 10多根一级侧根。当一级侧根长 1~ 2 cm时 ,便可… 相似文献
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用“灭害灵”装置毒瓶在指导学生采集和制作昆虫标本的课外活动实践中,我们对现行课本介绍的毒瓶装置材料作了一点小改进,收到了一定实效。我们改用一般的广口瓶(水果罐头的空瓶,配以盖子)做毒瓶,可放较大型昆虫;用各种空药瓶放小型昆虫。用家庭用的灭虫药剂如筒装... 相似文献
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在板形双分子膜的研究中,目前有两种成膜技术:(1)从单层到双层,(2)从脂滴到双层。由于后者是一个自动变薄过程,在显微镜视野中,可见膜的干涉光彩色花纹逐渐消失,膜黑区面积不断扩大,最终留下一个稳定的,四周由P—G边界包围的黑色膜,早期文献中常把用这种方法产生的膜称作黑膜(Black Membrane)。本文介绍用直流法研究黑膜电特性的一套实验装置,全部采用国产器材,利用这套装置,我们初步测试了三种板形人工双层类脂膜的电特性。一、实验装置已知黑膜的实测膜电阻——Rm为10~5— 相似文献
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期前收缩与代偿间歇实验,传统的方法是将普通电极接触在体蛙(或蟾蜍)心心室,在心舒张期给予单个刺激,通过描记装置观察心室的反应。由于电极与心室接触的紧密程度不易控制,一般均有接触不良或妨碍心搏影响描记等缺陷。我们参考了有关实验方法,改进了这一实验,收到了较好的效果。器材离体蛙心灌流实验装置一套,漆包线。实验方法和原理在离体蛙心灌流实验装置的基础上,用一直径约0.2毫米的漆包线(线端去掉漆膜)系在蛙心夹上。再取另一同规格的漆包线插入蛙心插管内任氏(Ringer)液中作为无关电极。将两漆 相似文献
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在两只干燥的广口瓶中分别加入少许无水硫酸铜(白色),瓶口涂些凡士林,加盖毛玻璃密封。取同一植株的两张(或更多)生长旺盛的叶子,其中一张(或几张)叶背涂抹一层凡士林,分别放入上述两只广口瓶中,密封。将两瓶同时移至阳光下,5—10分钟后,可见叶片涂凡士林瓶中的硫酸铜变成了蓝色,另一瓶则不变色。 相似文献
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实验工作在动物教学中有着很大的意义。仅就初中动物学中的几个实验,制备方法等提出一些建议,供中学老师们教学中的参考。实验一观察草履虫 1.标本的采集草履虫是原生动物分布极广的一种,很易得到,若不熟习它们的生活习性,也不一定很有把握采到。草履虫一般生活在富有有机貭不流动的小池塘、小水沟或一些临时积水中,这些水貭多稍偏酸性,常常带有不愉快的气味,外观上较为混浊。我们可用烧杯或广口瓶自水表层取些水,向光观察,可能看见 相似文献