浅谈俄语外来词

外来词是不同民族以及国家之间交流和互相影响而产生的必然现象。随着外来词数量的增加,其民族语言也将会变得越来越丰富多彩。每一个国家都有外来词,俄国也不例外,另外,俄语在吸收外来词时会发生一系列同化现象。接下来,本文将结合俄语中出现大量外来词的原因以及俄语外来词的来源,探讨外来词对于俄国造成的影响。     

俄语学习过程中干扰问题研究

近几年来,随着英语市场竞争压力的加剧,越来越多的人将注意力转移到小语种的学习中,例如,俄语、韩语、日语的学习等,这虽然是摆脱竞争白热化局面的一个好方法,但是在俄语的学习过程中,仍然存在着很多问题。接下来,本文将结合俄语学习过程中干扰问题研究,探讨解决俄语学习障碍的方法以及对策。     

俄语学习过程中干扰问题研究

近几年来,越来越多的人选择学习小语种,但是在学习的过程中,却存在一系列的问题。接下来,本文将结合俄语学习过程中干扰问题研究,探讨解决俄语学习障碍的方法以及对策。     

零基础俄语学习策略研究

为了帮助零基础学习者更好地学好俄语,本文将主要从语音、听力以及口语三个方面展开分析,进而为大家带来一定的帮助,提升零基础学习者学习俄语的效率。     

浅谈俄语礼貌用语

众所周知,世界上的任何一个民族都具有其自身十分明显的特征,同理,俄语也是如此。在历史发展的长河中,每一种语言都会随着时间的沉淀而形成一种具有自己民族特色的语言以及行为准则,进而保证人们在交际的过程中可以实现规范性以及准确性。接下来,我将结合俄语礼貌用语的特点,对俄语交流中的语言礼节进行简要的分析。     

浅谈俄语阅读策略

众所周知,词构成了词组、词组组成了句子,句子形成了段落,段落组成了文章。由此可见,在对于外语的学习过程中,最难的不是背诵单词呢、会读句子,而是对于阅读的理解。换言之,如果我们可以轻易理解一篇阅读的主要内容,那也意味着这门语言我们已经掌握的很好。接下来,我将结合传统的阅读模式存在的问题,探讨提升俄语阅读能力的策略以及方法。     

浅谈俄语翻译的方法以及技巧

翻译是一门实践性很强的学科,翻译者除了要有一定的基本功以外,还必须通过大量的实践不断地积攒经验。接下来,本文将结合俄语翻译的原则,分别从词汇以及语法两方面针对俄语翻译的方法以及技巧展开详细的分析。     

浅谈俄语翻译的技巧以及特点

随着中俄两国在各个领域合作的不断深入,俄语的翻译工作也显得越来越重要。翻译不同于数学,没有固定的公式,所以翻译时要灵活运用各种翻译方法,选择与语境相符合的表达方法。然而,汉语和俄语在词汇以及语法方面存在这许多不同点,只有运用正确的方法和技巧才能将原作者的思想正确的传达给读者。,本文将着力于俄语的词汇和语法等几方面对俄语翻译的技巧以及特点进行探究。     

“自传提纲”

1951年暑假,我进入中国科学院应用物理研究所从事磁学研究工作。我在1950年秋已在南京以同等学历考取应用物理所的研究实习员,科学院和应用物理所同意我毕业后再去报到。1952年初每个研究所选拔一名青年去外专学习俄文,我被选拔并经过外专考试录取了,分配到东北哈尔滨外国语专门学校(简称哈外专)学习俄文。1952年3月中国科学院各研究所等单位几十名大学毕业不久的青年来到松花江畔的哈尔滨,由苏联教师教授俄语,大家学习俄语的热情很高。     

如何在药理教学中激发学生学习兴趣

对于药理学这门学科来说,它不但涉及的知识比较广,内容复杂难懂并且容易混淆,在药理的学习过程中学生对于它的学习比较畏惧,从而导致学生对此学科的学习兴趣降低。如果想在符合将来的医疗工作的标准,做好合理用药,就要认真学习药理学,这是其中的关键。所以,为了提高药理学的教学成效,关键就是要提高学生对于药理的学习兴趣,并且教师要与学生建立友好的师生关系,营造一个和谐友好的学习氛围,培养学生的职业道德这些都是至关重要的。因此,本文将主要围绕如何在药理教学中激发学生的学习兴趣进行分析,通过一些措施来有效挖掘学生对于药理的学习兴趣,从而对学生进行更深层次的教育,已达到教学目标。     

高中生物教学生活化浅谈

生物的学习有助于学生了解自身以及其他生物的生命机理,学好生物对于高中学生的升学以及将来的生活学习工作都大有裨益。然而,调查发现大部分生物教师没有充分激发学生对生物学习的好奇心和热情,也没有联系生活实际进行教学,导致高中生物教学效果欠佳。因此,笔者根据多年的生物教学经验,认为高中生物教学生活化才能提高高中生物教学效率,所以文章从生物概念教学、教学情境、教学设计三个方面对高中生物教学生活化的实践进行了探讨。     

铅中毒的暴露生物标志物

铅是严重威胁人类健康的一种环境污染物,尤其对儿童神经系统的发育以及学习记忆等产生不良的影响。因此,铅毒性的早期预防、早期诊断以及早期治疗尤为重要。生物标志物是公共卫生领域尤其是环境医学领域的一个研究热点,选择合适的生物标志物对于开展铅毒性的生物监测,实现铅生物效应的早期预警、早期干预等都具有重要的作用。本文就现有的主要铅暴露生物标志物的现状作一归纳。     

高中语文课程作文点评存在的问题与对策

写作能力,对于学生高考,以及进入大学后的学习、研究,乃至参加工作,都有很大范围的应用。因此,学生的写作能力培养非常重要,这也是我们高中语文教师一直遵循的教学目标和宗旨。作文难,作文能力提高难,是很多学生的学困所在。本文针对高中课程作文点评存在的问题,结合自身的教学经验,提出了有针对性的改进建议,通过笔者实践证明,本文所提出的建议对于提高学生作为能力具有明显的成效。     

电离辐射对于猕猴纯音频率分辨和瞬时记忆的影响

电离辐射对于神经系统高级机能(如学习记忆和感觉分辨功能等)的影响曾有若干报道。一些人认为电离辐射对于分辨学习和延缓反应没有损伤作用, 应用超过半致死剂量的辐射强度对猴的学习记忆没有影响。新近一些报告发现,电离辐射后猴的视觉分辨出现暂时的下降,视敏度下降以及诱发电位幅度降低。上述结论存在一定的分歧。已有资料主要是视觉分辨学习的研究,我们采用纯音频率分辨和瞬时记忆为指标,观察γ线和 X 线对于猕猴学习和记忆的影响。     

铅中毒的暴露生物标志物

铅是严重威胁人类健康的一种环境污染物,尤其对儿童神经系统的发育以及学习记忆等产生不良的影响.因此,铅毒性的早期预防、早期诊断以及早期治疗尤为重要.生物标志物是公共卫生领域尤其是环境医学领域的一个研究热点,选择合适的生物标志物对于开展铅毒性的生物监测,实现铅生物效应的早期预警、早期干预等都具有重要的作用.本文就现有的主要铅暴露生物标志物的现状作一归纳.     

高中化学学习中“懂而不会”的策略初探

在高中化学学习的过程中,有很多同学都会存在这样的问题,对于化学中的现象与问题,我们都有一定的认知与了解,但是在具体实践或者是考试应用上,却难以做出很好地解答。本文就从化学学科自身的特征以及学生的认知认知风格等方面来进行分析,希望能够是这种让学生"懂而不会"状况得到有效地解决。     

植物无性杂交的教学实验

在我们中等学校里尤其是师范学校中的同学们,对于创造性达尔文主义——米丘林学说有着十分的爱好和要求。所以我们除在课堂内认真学习外,配合教材在校园内做各种实验是完全必要的。因为我们都明白实验是获得知识的源泉,实验能证实所学习的理论,     

试论高职高专语文教学中教学氛围的营造

任何学科的学习都需要浓厚的学习兴趣来不断推动和激励学生。对于高职高专这个培养高素质专业人才的学校来说每个专业都有其专业学科,而学生学习的最大目的和动力便是要掌握其专业知识和技能,对于这些基础教育学科来说,如果没有浓厚的学习作为推动学生学习的强大动力,是无法较好的调动学生的积极性和主动性来投身于知识的探索和应用之中。为此,想要让高职高专的学生学好语文知识,掌握语言交流的能力和技巧,就必须激发并培养学生学习语文知识的兴趣。     

浅谈临终患者心理护理体会

如今医疗界越来越发达,很多过去治不好的病都能得到治愈,但还有现如今医疗措施不能解决的病患,所以对于临终患者心理护理也是医护人员极其重要的任务。生命从开始的时候就意味着将来就会有一点会结束,人都要经历死亡,而如何让临终患者安详、平静、没有遗憾有尊严地死去,是医护界要学习的护理手段,应该通过满足患者心理和生理上的需求,照顾患者的心理和最后的衣食住行是护理人员应尽的义务,只有患者身心得到慰藉,生活质量得到提高才是对临终患者最大的帮助。所以医护人员治愈好患者是重要的,对于治不好的病人照顾他们的心理,做临终关怀也很重要,本文首先介绍了临终患者要经历的四个阶段,以及护理人员的应对措施,以及护理人员对患者心理干预,心理引导。     

人民教师罗宏朗

1957年,罗宏朗从西南师范大学生物学系毕业来到平昌中学工作。34年的教学生涯中,除6年教俄语外,28年都在第一线从事生物教学,是中学高级教师。她没有显赫的功绩,扬名的著作,只是在课堂上,办公桌旁与学生打成一片的生活中,不辞辛劳,没有停留,勤勤恳恳,坚守山区教育而没有动