生物化学网络课程编制中促进学习迁移的教学设计

迁移是学习的一种普遍现象,且已成为教育的基本目标之一.在生物化学网络课程的教学设计中应用迁移规律,通过层次结构、教学程序、内容多维度及自主学习模块的建立,充分利用学生原有认知经验,培养学生迁移能力,使网络教育这一新的教育手段和模式能在现代教育中发挥更大的作用.     

高中生网络使用状况与网络成瘾知识调查与分析

目的：对高中生网络使用状况和网络成瘾知识进行调查,为学校网络教育提供依据。方法：采用问卷调查法,对北京某高中高二学生进行整群抽样。结果：学生上网目的主要依次为游戏、听歌看电影、获取信息、学习,对网络成瘾有关的知识知晓率较高,但也存在一些网络成瘾的不良行为。结论：调查对象对网络使用较为健康,网络教育尚需加强。     

教学与科研问题笔谈——略谈生理学的教材和教学法问题

实现科学技术现代化,教育是基础。生理学的教学关系到医药学的现代化,包括祖国医药学的现代化;还关系到畜牧兽医、水产事业、以及体育、卫生和国防事业的发展。由于林彪,“四人帮’的极左路线的干扰破坏,生理学同其它基础科学一样,受     

细胞生物学网络课程的构建与实施评价

在现代教育技术的推动下,网络课程已经成为现代教育的新趋势,它不仅克服了传统课堂教学的不足,而且增添了很多新的手段和内容。该文介绍了细胞生物学网络课程建设的体系,主要是多媒体课件及录像、在线课程学习、教学文件及相关资源等四大模块,并且通过网络课程的具体实践,实现了细胞生物学课程的网络教育和多媒体教学以及＂网络互动＂的教学模式。网络课程在一定程度上解决了高校普遍存在的学时少内容多、教师少学生多的矛盾,给学生的自主学习和师生交流提供了一个良好的平台。细胞生物学网络课程实施后,受到了省内近十所高校专家的高度评价,学生对本门课程教学的满意度也达到了93%以上,并且学生考试成绩优秀者所占比例也较网络课程实施前有显著提高,取得了明显的教学效果。     

生理学教学改革随想

范少光教授是我国著名生理学家,他五十余年致力于生理学教育事业,在生理学教育与教学改革的调研与实践上倾注了大量心血。他注重对学生进行专业素质教育及个性化培养,强调学生的专业英语学习,并主编了双语(中英文对照)人体生理学教科书。他主张人体生理学与临床相结合,并有独到见解。在他担任《生理科学进展》主编时,即创立了"生理科学与临床"栏目。范少光教授曾获"北京医科大学桃李奖"、北京市高等学校教学成果一等奖,以及北京市优秀教师等荣誉称号。他为人师表,勇于创新的精神,值得敬佩和学习。     

析网络教育的优势与局限

网络教育是时代发展的产物,这种从手段、内容、模式乃至理念都有别于以往教育的新型教育形式,本文从网络教育的概念入手,指出网络教育的特点,着重分析网络教育的优势与缺陷,旨在为广大教育者提供借鉴。     

浅析如何提高护理专业学生对生理学学习的兴趣

在护理专业中,生理学这门基础学科占据着重要地位,该学科具有较强的理论性、难度较大,而且在内容上也很抽象。如何提高学生对在生理学课程的学习兴趣,本文从教育方式、手段、内容等方面进行了探索。     

激励理论在生理学教学中的科学应用

在医学院校里生理学作为一门非常基础的课程,主要涉及一些相比来说比较抽象的原理等等,学习过程当中有可能学生会感到枯燥,虽然枯燥,但是作为基础课程这是医学生必须要掌握的一门学科。所以说,在生理学的教学过程当中,应该从大学生的心理以及需求等方面出发,综合利用制度激励、按需激励、情感激励、制度激励等措施和手法,这将对激发学生们的学习兴趣,提升生理学教育质量,提高医学生的学习能力等方面具有非常重要的现实意义。     

网络环境下生物学科的自主学习

今天,信息技术对社会的影响迅速扩大,多媒体和网络技术已影响到我们的学习方式、生活方式,这也为我们的教育提出了新的要求。现在,很多教育工作者仍然沿用传统的教育模式,显然已经跟不上时代的要求。在网络环境下实现学生自主学习应是新形势下的学习模式和教育模式。我校生物教研组结合生物学科的特点,以我校网络优势为契机,     

Bidwell著《植物生理学》汉译本(上册)初议

Bidwell著《植物生理学》(1979年第二版)确实是部很好的大学参考教材,这已有过评论。现在有了刘富林同志翻译的汉语译本,就为更多的教师、学生和多方面的读者学习现代植物生理学带来了方便。译者做了一件很有益的工作。译文脱稿很快,看得出是在奋力追赶。书上注明,1982年5月即已制版,但拖了一年半才印出一次,虽较过去出版的译本快了不少时间,但到了读者手中距原版发行已逾4载了。这种速度与实现四个现代化的要求     

医学生理学国际化教学的实践与思考

留学生教育是我国高等教育的一个不可缺少的组成部分.在留学生医学教育中,作为桥梁课程连接基础与临床医学的生理学是一门非常重要的基础学科.本文结合近年来对留学生生理教学的实践和研究,从国际留学生特点及生理学教学特点出发,通过制定合适的培养目标和课程教学计划,加强教师自身素质培养,提高英语授课质量,运用多种教学方式激发留学生的学习兴趣及能力,加强授课教师与留学生的交流与沟通方面来探索创新生理学国际化的教学.     

我在治学中的机遇和奋进

我在治学中的机遇和奋进蔡益鹏编者按蔡益鹏教授继承和发扬了赵以炳先生在清华大学和北京大学开创的生理学教学和科研事业,特别在冬眠和低体温生理学方面独树一帜,形成我国生理学的一大特色。蔡教授艰苦创业、执著追求以及在教学方面的敬业精神,值得我们学习。选择生物...     

植物生理学要为实现农业现代化服务

为了使植物生理学更好地服务于农业现代化,联系到国内的植物生理学现状和存在的问题,我认为今后应当做好下面几项工作: 1.端正思想认识,抓好农业生产中植物生理问题的深入研究和推广工作: 对于实现农业现代化来说,基础理论研究和应用研究同等重要,不可偏废。目前,我国的经济还比较落后,农业生产水平较低,应当把直接为农业     

选择方向强化学习的神经网络模型

提出了神经网络模型的一种选择方向强化学习规则,定义并导出了新模型与Hopfield模型两种不同的筛选曲线,由此表明新模型对相关图样的分辨力优于Hopfield模型。在微机上模拟了由100个神经元构成的网络,结果显示新模型具有重复记忆这一神经生理学特点。定义并分行了记忆强度因子,模拟结果表明记忆强度因子愈大的记忆态,联想性能愈好,学习周期愈短。     

介绍一本新的生理学实验教材

为使我国的生理学教育赶上和超过世界先进水平,目前,高等学校正在编写全国统编的生理学教科书,同时,也在积极修改原有的生理学实验书并增添新的内容。提高实验课的水平无疑是改进生理学教学的重要环节之一。这里,我们推荐一本新的、日文的生理学实验教材——《生理学实习书》。这是由日本生理学会编辑,东京南江堂株式会社1977年出版的一本较大的生理学实验教材。在1973和1974年两次日本生理学会大会讨论生理学实验问题的基础上,考虑到生理     

在高职高专护理专业生理学教学中进行性健康教育的探索与研究

根据生理学生殖章节的教学内容,结合教学对象,阐述进行性健康教育的实践,包括:根据教材内容编排适时进行性知识教育;根据教学对象特点适当增加教学内容;通过多种手段和方法进行性知识教育;要重视性心理和性道德教育;在生理学教学中进行性健康应注意的问题等五个方面。在高职高专护理专业生理学生殖章节的讲解中贯穿、渗透性健康教育,是学生身心健康发展的需要,是培养学生健全人格的需要,更是社会良好发展及文明建设的需要。     

相聚桂林，研讨生理学教学的改革和发展——记中国生理学会第九届全国生理学教学研讨会

阳春四月,在美丽的桂林聚积了来自全国各地综合性大学、医学院校、师范院校和中等卫生学校生理学界及企业和出版单位的代表137人,中国生理学会“第九届全国生理学教学研讨会”于2008年4月10日至13日在这里举行。此次会议是中国生理学会自2002年成立教育工作委员会之后,由该工作委员会主持召开的又一次全国生理学教学研讨会。     

现代化教学手段在高校实验教学中应用的研究

现代化教学手段是利用先进的电化教学设备、多媒体课件等有机优化组合开展教学。将现代化教学手段引入到高校实验教学中,充分发挥计算机和网络技术的优势,拓宽学生实验学习途径,改变传统的以教师为中心的单向传授式教学模式,激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力和创新能力,使高校实验教学与理论教学充分接轨,有助于充分发挥学生学习的积极性、主动性,能显著增加教学信息量、改善学习环境,提高实验教学质量,具有先进性、科学性。本文对现代化教学手段在高校实验教学中的应用进行了探讨。     

加强植物生理学实验课程中学生设计性实验指导的一些体会

植物生理学是一门实验性很强的学科.由于学科本身的特点,它几乎和所有与植物有关的学科都有密切联系,也与分子水平的生物类学科甚至自然科学其他学科都有密切联系,这使得植物生理学的实验课内容极其丰富.加之,植物生理学的研究层次从分子到宏观,包罗万象,这也给植物生理学实验课极其丰富的实验手段和方法,可以进行各种类型的实验训练.传统的经典植物生理学实验已经非常丰富,而用现代生物技术设计的植物生理学实验就更加丰富.多年来,生物学专业的学生在学习研究的实践中证明,植物生理学实验基本技能的训练,对他们以后进入更高层次的学习、研究都具有举足轻重的作用,不仅培养了他们对科学的兴趣,而且这些技能本身也在他们以后的无论哪一类科学研究中都受用无穷.     

介绍一篇国外论述植物生理学与农业科学关系的文章,并略谈植物生理学为农业现代化服务问题

从前年起,《植物生理学通讯》开辟了“植物生理学如何为四个现代化服务”专栏。许多同志发表了宝贵的意见。近读《限制植物生产的生理过程》一书中H.W.Woolhouse的“作物生理学与农业生产关系:遗传联系”(Crop Physiology in Relation to Agrlcultural Production:The Genetic Link,见该书1—22页)一文,觉得其内容有可供