浅谈大学生的培养管理

本文对企业中高校应届毕业生的培养从五方面进行剖析,突出大学生就业观应注意的问题,探讨如何能更大发挥他们的潜能,体现个人自身价值。     

浅谈如何培养学生的实验能力

生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实用科学,在生物学的教学中,必须重视对学生实验能力的培养。使他们能够掌握和运用一些生物原理和实验手段,学会科学研究的基本方法,将来能够独立地、有创造性地进一步探究学习,独立处理学习中产生的疑难问题,培养学生观察、动手操作能力。那么,如何培养学生实验能力呢?     

浅谈本科生肾内科临床实践能力的培养

正临床医学是一门实践性较强的应用学科,临床实践教学是医学教学工作的重中之重,实习医师临床实践能力的培养是医学教育的重要组成部分,是提高医学人才质量的关键环节[1]。本文结合肾内科临床教学经验,对如何提高肾内科医学本科生临床实践能力进行初步探讨分析如下。1医学生临床实践能力培养的重要性临床实习是医学教育过程中的重要环节,也是医学生将临床理论知识运用到临床实践的重要时期。临床实践能力     

浅谈生物教学中学生问题能力的培养

提出“问题”体现出学生对教学过程的一种积极参与。通过问题调动学生用已有知识对教学内容进行深入思考,进行求知突破,学生可以由被动学习变主动学习。教师应从以下几个方面加以引导、培养     

浅谈生物教学中学生能力的培养

由应试教育转向素质教育是当前教育改革的主旋律,生物教学也不例外。１重视培养学生的观察能力古今中外有成就的科学家都十分重视观察。达尔文通过许多年对大自然的观察,写出了闻名世界的《物种起源》巨著。巴甫洛夫把“观察、观察、再观察”作为自己的座右铭,伟大的遗...     

浅谈中师生物教学中能力的培养

浅谈中师生物教学中能力的培养潘港珍（广东省珠海教育学院５１９０００）中等师范学校的任务就是要把中师生培养成德、智、体、美、劳全面发展的合格小学教师。根据中师生物激学大用,在生物教学中应加强对学生的能力培养。１问究和实验赐力的结并观察和实验是人们认识自...     

浅谈中学生物教学中自主学习能力的培养

随着我国教育改革的不断深化和发展,越来越多的教师和家长认识到促进学生积极主动的自觉学习要比传统的"填鸭式"的教学有价值得多。作为中学生物教师,我也深刻认识到教师再也不能充当知识施舍者的角色了,要想提高生物教学实效,必须转变教育理念,改进教学方法,促进学生积极主动的探索和学习。本文主要以初中生物教师的视角,结合自身的实际教学经验就如何培养中学生的自主学习能力进行深入探析,以求教于大家。     

浅谈生物教学中对学生能力的培养

现代教育与传统教育的主要区别之一,就是变教为学,变单纯的知识传授为在传授知识的同时着重对学生进行能力的培养。笔者在植物学教学过程中,做了一些尝试。1、加强观察、实验,培养学生能力。我将大纲所规定的9个分组实验扩展到20个,演示实验增加到20个,另外布置课外实验8个。2、教案的编写由原来单纯的教学提纲过渡到重点进行教法与学法的编写。如演示实验的设计、观察的内容,引导结论的得出,问题的延伸及解析;分组实验的精心设计,妥善的编排、实施的方法、注意事项等。     

浅谈生物教学中学生设疑能力的培养

学习的过程应是不断地发现问题,提出问题和解决问题的过程、在教学过程中不但要将知识技能有效地传授给学生,还要寻机设疑,给学生以悬念,诱导其想象,启发其思维,达到举一反三,触类旁通之功效。1向学生开辟设疑途径中等卫校教学对象为初中生,他们已具有一定程度的思维能力,但抽象思维能力欠缺,这就要求教师针对性地汗辟设疑途径,做好“领路”工作：（1）鼓励学生带着问题学,以认识事物的本质。掌握其内在规律去学,以批判的眼光去学,须有敢于向书本、向教师“挑战”的精神。（2）要对所学内容进行全方位的思维（顺向与逆向、横…     

重视大学英语翻译课堂教学提高学生英语应用能力

随着我国经济的迅速发展,对外的交流也日益增加,对于应用型、复合型翻译人才的需求也越来越多。为了培养大量的翻译人才,各大高校纷纷开设翻译课,本文将通过英语翻译课堂的重要性、存在的问题以及如何解决当前翻译课堂的问题从而提高学生的英语应用能力等几方面进行探究。     

浅谈生物教学中培养学生观察能力

生物教材中有许多彩色图片和实验。以七年级上册为例,第一单元就有彩图54幅。全书除了一张病毒的电镜图,全部为彩图,而且彩图中大多数为生动真实的照片。这就要求教师充分利用教材,开发学生观察潜能。观察能力贯穿于生物教学始终,尤其是实验教学中,教师要充分调动学生的感官,培养学生与观察有关的基本技能,指导学生学会观察。教师要善于利用多种教学资源,     

浅谈通过演示实验培养学生各种能力

在中学阶段,生物学实验很多（主要是验证书本知识的）,但有些实验很复杂,有的需要较多的材料用具,有的受教学时间的限制,因此,这些实验不可能都由学生亲自动手去做。在这种情况下,由教师进行演示,能使学生获得深刻而牢固的生物学知识,可以有效地提高教学效率,培...     

浅谈通过自制科技实验培养青少年的创造能力

自制科技实验为科学教育的具体化提供了重要的措施与途径,学校教育应该以学技实验为基础,与文化教育有机结合起来。本文阐述了科技实验室特点及作用。希望能够通过这种基础实验的方式有效培养青少年的创造能力。     

浅谈培养临床医学眼科专业学生实践能力的心得体会

回顾并介绍了我医院培养临床医学眼科专业实习生和进修医生实践技能的教学方案、教学现状及其所获的成绩,并认为我医院应用的教学方案培养临床医学眼科专业实习生和进修医生实践技能工作的发展趋势是我国培养实习生和进修医生实践技能的一大趋势,且其将会更加普遍;我医院培养实习生和进修医生实践技能的教学方法和效果将提高了我医院医学眼科专业实习生和进修医生的实践能力,值得在教学中推广。     

浅谈生物教学中对学生观察能力的培养

一、生物学教学培养学生观察能力的可行性观察能力是学生发现问题增长知识的重要心理特征。敏锐的观察力对学生智能的发展有着十分重要的意义。心理实验告知,通过“眼”获得的知识,要比耳多得多(视觉占83%,听觉11%),也就是说,人们获得知识信息主要依靠观察。中学生物教材所反映的对象具有一个其它学科无法比拟的特点,这就是高度的直观性。从形态到结构,从类群到生态,绝大多数是看得见、摸得着,或者借助放大镜、显微镜等教学仪器,可以直接地感受到的,它为学生进行观察提供了广阔的舞台。     

浅谈多媒体技术与英语翻译专业课堂教学的有效结合

实践表明,运用互联网进行英语教学可使教学内容化远为近、化虚为实、化静为动、化抽象为具体、化宏观为微观,使英语教学从单一的模式向直观性、趣味性、艺术性和立体化模式发展。接下来,本文将结合多媒体在英语教学中的作用,探讨多媒体技术与英语翻译课堂教学有效结合的方法以及对策。     

浅析大学生法律意识的培养

本文深入剖析了具备法律意识对当前大学生的重要意义,并且提出阻碍大学生法律意识提高的因素,对此,也针对性的提出了培养大学生法律意识的方法和途径。     

浅谈大学英语翻译教学中常见错误以及翻译技巧

翻译作为语言学习的实际应用正扮演着越来越重要的角色,当今随着中国国际化事务越来越频繁,其对翻译尤其是英语翻译的高端人才极度需求。然而,中国各大高校对于英语翻译的教学却存在诸多问题,导致现今翻译人才的大量缺乏。接下来,本文将结合大学英语翻译课堂教学存在的问题,探讨英语翻译的方法以及技巧。     

培养中职生的自我教育能力

自我教育是指人们为了形成良好的道德品质而自觉进行的思考转化和行为控制活动。自我教育能力是几种能力的全方面完备组合,包括自我认知、自我激励、自我控制和自我完善能力。如果这几种能力得到充分发展,自我教育能力就能得到极大的提高。