新课改背景下大学翻译专业课堂教学模式改革与创新

随着经济的迅速发展以及中外贸易往来的提升,英语翻译成为商务交际过程中不可缺少的交流工具,然而传统的教学环境下,我们的翻译课堂教学存在一系列的问题。为了更好地改善我们的翻译课堂教学效果,培育出更多优秀的翻译人才,在新课改的大推动下,教师针对大学翻译课堂教学做了一定的改革以及创新。接下来,本文将结合传统的教学环境下大学翻译课堂教学存在的问题,探讨新课改背景下大学翻译课堂教学模式改革以及创新。     

剖析高中化学新课改 努力提高课堂教学效果

化学在高中教学中占据重要地位,随着高中教育新课改的实行,高中化学的新课改更加适合新时期下高中学生的学习发展。为了提高高中学生的化学素质,教师的教学模式需要不断做出相应的调整,不断的提高高中化学课堂教学效果。本文从新时期剖析高中化学新课改的特点出发,指出当前高中化学教学过程中存在的问题并提出努力提高高中化学课堂教学效果的方法措施。     

浅谈新课改背景下高中英语教学模式改革与创新

当前,我国正步入课程改革的新的阶段,各个高中的英语课程改革也处于如火如荼地开展进行中。我们都知道,课堂教学是我们教育教学的主阵地。我们若想实现教育的有效性以及高质量性,就必须不断地改善原有的教学模式并提出新的教学模式。接下来,我将结合传统教学环境下高中英语课堂存在的问题,探讨新课改背景下高中英语课堂教学模式的改革以及创新。     

新课标下的高中生物实验教学

新课程改革最重要的是教师教学理念的改变,是课程观以及学生观、教师观、学习方式的转变等。生物课堂教学是"课改"的主阵地,课堂教学是教师参与新课程改革的重要渠道,在积极推进新课改的备件下,要充分发挥学生的主体作用,才能使课堂取得良好效果,本文就此浅谈高中生物实验教学中的一些方法问题。     

分析高中化学实验改进的探究与实践

化学实验在化学教学中拥有着及其重要的地位,化学实验能够让学生充分直观的认识到化学的原理和理念,并且能够培养学生动手实践能力以及创新精神,化学实验的存在具有着重要的意义。因此,在新课程改革的情况下,化学课程中的实践教学是改革的重要内容,教师唯有依据实际的教学经验,才能有效的改进高中化学实验课程,创建化学实验教学的有效策略。     

基于现代教学理念的心理统计学教学改革

心理统计学是以数理统计为基础的应用性学科,是心理学专业的基础专业课程。但目前,许多高校的心理统计课程的教与学过程存在一些问题。本文在介绍心理统计学的教与学存在问题的基础上,从现代教学理念出发,从现代教学价值观、教学观、学习观和评价观四个方面讨论心理统计学课堂教学的改革。     

认知同化论在高中生物教学中的作用

随着教育的改革以及提升,社会对于教育的要求越来越高,为了响应新课标的要求,很多教师在教学方法以及教学模式上已经发生了一定程度的改变,但是部分学科的教学仍然存在一定的问题。接下来,本文将结合传统生物课堂教学存在的问题,探讨认知同化论在高中生物教学中的作用。     

浅谈新课改背景下高中生物课堂教学模式改革与创新

高中新课程改革已在全国各地全面展开,对广大一线教师来说,是一个巨大的挑战。在新课改下,传统的教学方式、教学理念已经不适应新形势的发展需要,因此,教师需要根据新课改的要求及时调整自己的教学方法以及教学模式。接下来,本文将结合传统的教学模式存在的弊端,探讨新课改背景下高中生物课堂教学模式的改革以及创新。     

初中生物课堂教学思路的创新探讨与实践

当前初中生物教学中有着不少的问题,这对我国推进生物方面的科学文化素质以及教育事业的前进都有着非常大的影响。本文主要以推动开放式教学、提高教师素质、分层教学等方面展开探讨,旨在通过对初中生物课堂教学的改革,创建出更适合初中生物教学的方式,从而提高其教学效率。     

新课程背景下初中物理课堂有效教学的设计探索

随着教育界对新课改的提出,初中物理在其教学观念和教育方式上也加快了改革的步伐,因此在课程改革的大背景下提出了一种全新的教学目标,即课堂的有效性教学。笔者从这一新的理念出发,结合自身的教学经验,明确了有效教学设计应注意的问题,然后制定了相关策略,旨在进一步提高初中物理课堂教学的有效性。     

浅谈新课程背景下的生物教学

新课程改革已全面实施,而新课程改革实施的基本途径是课堂教学。新课改倡导探究性学习,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决实际问题的能力等。在这样的教学理念下,什么样的生物教学才能真正落实新课程标准的要求,真正体现素质教育的要求呢？     

新课程背景下高中政治教学有效性研究

如何使课堂教学更有效率,更有吸引力,一直是一线教师研究的课题。新课程改革的总体目标是初步形成正确的人生观、价值观和世界观,具备现代社会自立、自强、自主的态度和能力。新课程改革实施后,政治课将面临如何提高教学有效性的问题。提高政治教学有效性需要将有效教学理念与政治教学相结合,强调学生的参与和体验,用所学知识认识新现象,探索新规律,逐步形成勤于动手、乐于探究、善于质疑的良好学习习惯和健全的人格特征。本文以新课程改革为背景,研究高中政治教学有效性,首先分析了高中政治课堂教学现状,其次,阐述了新课程对高中政治教学有效性的要求,最后,提出了新课程背景下高中政治有效教学策略。     

探析素质教育下高中化学教学思路

素质教育要全面培养人才,同时也要培养全面的人才,高中化学作为一个基础学科,在此过程中发挥着巨大的作用。素质教育下的高中化学教学应当有新的思路,在教学过程中我们要培养学生的不仅仅是做题能力,同时更要教会学生一些人文知识和将化学运用于实际的能力。     

把教学目标装在心里——用“心”教学

课堂教学是实践新课程的主阵地。如何在课堂教学中落实新课程的理念和目标,是广大生物学教师共同关注和正在积极探索的问题。为此,本刊特邀朱正威先生开设“教学随笔”专栏,从本期开始陆续与大家共话生物学新课程课堂教学问题,以引领和帮助教师的课堂教学改革,促进学生生物学素养的培养。     

新课程理念在初中生物课堂教学实施中的误区与对策

<正>随着新课程改革的不断深入,初中生物教师的教学理念、教学行为以及学生的学习方式等方面均发生了重大的变化,课堂教学也变得更加开放、灵活了,学生自主学习的机会更多了,课堂教学的有效性提高了。但是,许多教师仍没有适应新课程,在生物课堂教学中常常出现以下误区。     

数学思想在高中生物教学中的应用

新课标课程体系改革背景下对于高中学生的生物课程学习和课堂教学提出了新的更高的要求。在学科综合的指导思想下,运用数学科目的逻辑推理和分析能力以及计算能力可以有效提高生物课堂的效率及高中生在高考生物试卷答题中的解题能力。本文就针对数学思想在高中生物教学中的应用进行分析探究。     

浅析高中生物教学中存在的问题及对策

随着新课程改革在全国的推行,各个学校以及各个学科的教师都在积极的进行着教学改革,努力的将自己对于新课改的理解实施到实际课堂教学,生物学科的教学也不例外。而在新课改实施中我们遇到了阻碍,经过我们的分析,这些阻碍来自于我们平时的课堂教学。我将对于存在的这些问题进行分析并提出一些对策与建议。     

从新课程标准谈生物学课堂教学目标表述

新世纪 ,我们迎来了新一轮的课程改革。在教学目标的改革上采用了具体、明确的行为动词来表述 ,克服传统教学目标表述的含糊性和不确定性 ,使课程目标实现了具体化。因此 ,在生物学教学工作中 ,如何按新课程标准进行课堂教学目标的表述 ?这将是我们每一位生物学教师面临的又一新的教学技术问题。本文就这一问题作些粗浅阐述。1　生物学课堂教学目标的概念教学目标是学生通过教学活动后要达到的预期学习结果或标准。教学目标按水平层次分为 :培养目标、课程目标、单元目标及课堂教学目标。前者依次是后者的上位目标 ,它一般具有宽泛性和概括…     

新课改背景下高中生物课堂教学模式探析

传统的教学模式下,课堂大都呈现"一言堂"教学模式,新课改背景下,对教师教学提出了新要求,新课改要求教师在课堂教学活动中要以学生作为课堂教学的主体,要变以前的"一言堂"为"众言堂"。接下来,本文将结合传统的教学环境下生物课堂教学存在的问题,探讨新课改背景下,高中生物课堂教学模式。     

动物学野外实习教学模式的改革与实践

动物学野外实习是动物学及相关课程教学的重要组成部分,同时也是动物学课堂教学的有利补充。针对目前动物学野外实习教学中存在的问题进行分析,并提出教学改革的应对措施及建议。从实习教材建设、教学理念、多元化教学方法和实习成绩评价指标体系4个方面,总结了近些年动物学野外实习的改革与实践经验,以期为进一步改进和提高动物学野外实习的效果提供参考。