论法治视域下高校经济合同管理

高校是当前社会经济活动中的重要参与对象,并伴随着社会经济的发展,高校的经济建设步伐也随之不断加快。为了与时下的社会经济发展保持在同步状态,实现高校内部经济合同管理的科学性和规范性,高校的管理人员一直在加强校内各项设施的完善工作,并按照社会经济的发展动向制定学校的建设目标。本文就以法治视域下高校经济合同管理为研究论题,针对当下高校经济合同的管理进行深入的研究和探析。     

行业自治视域下的营养师职业资格认定与管理

临床营养支持治疗能够有效减少患者的并发症、死亡率,缩短住院时间,节省总体住院费用,在医疗过程中越来越受到重视。然而在我国临床营养支持治疗服务中,从营养风险筛查、营养评估、营养处置、营养产品的开发、应用等过程缺乏相应规范及标准,制约了临床营养行业的发展。提高对临床营养的认知,建立规范的临床营养体系,加强专业人才培养,提供营养人才发挥的舞台,能够使临床营养学科、临床营养支持治疗、临床营养产业得到蓬勃发展。     

制度变迁视域下的农村义务教育财政监督研究

国家对农村义务教育的财政投入,有力推动了农村地区义务教育事业的快速发展。而如何对农村义务教育财政进行有效的监督,以保证有限的资源发挥出最大的效益,是当前亟待解决的问题。从制度变迁的视角,对义务教育财政监督体制的发展历史做了梳理,并总结了现行农村义务教育财政监督体制存在的问题,并据此提出了建议。     

医德视域下医学生医学精神的建构

近些年来,我国十分重视医学生职业道德教育,然而,在医德教学实践中仍存在着观念落后、内容失衡和方法单一等多方面问题。同时,随着我国多元结构社会的形成,医学生的思想状况和价值观趋于复杂化,从业时职业道德水平出现滑坡。针对目前医学生医德教育存在的种种问题,试图从加强和改进医学生医德教育的角度,探索医学生医德教育改革,增强医学生医德教育的实效性。     

全面依法治国视域下民办高校法制教育探究

全面依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方略。民办高校作为法制教育的重要教育阵地却还有很多不足,如:民办高校法律地位和办学定位不明、生源素质不高、法律课课时不足、师资力量紧缺、外部环境复杂等。因此,在全面依法治国的指导下,有必要分析和总结当今民办高校法制教育的问题,寻找提升民办高校法制教育质量的有效途径。     

主体功能区视域下的福建省戴云山国家自然保护区生态补偿机制研究

基于国家主体功能区划的自然保护区被界定为禁止开发区域, 必然要对其科学有效地实施生态补偿。如何协调自然保护区生态保护和社区社会经济发展之间的关系, 是目前自然保护区研究学者、决策者和社区共同关注的问题。建立有效的生态补偿机制是自然保护区取得生态保护和社区社会经济发展的关键。从生态补偿主体、客体、标准、方式等方面, 进行自然保护区生态补偿机制框架的设计, 提出完善自然保护区生态补偿的具体建议。以福建省戴云山国家级自然保护区为例进行实证研究, 以期为构建可行性的自然保护区生态补偿机制提供参考。     

教育现象学视域下的高中生物学教学分析

现象学是20世纪最广泛也是影响最大的哲学思潮。教育现象学引入了现象学悬置、本质直观等思维态度和方法,将研究重点由客体化的知识转向主体化的人,反对教育过度接收以实证、经验为主导的自然科学方法,倡导返回意识领域、回到实事本身。这正是传统教育观和教学观所忽视的方面。站在教育现象学视角下重新审视高中生物学教学,在获得提高学生主动性、积极性的教学策略的同时,让学生体验知识的产生过程,理解知识产生过程中的逻辑背景,感受知识背后丰富的情感体验,获得个性化的价值态度,为知识创造新的意义。     

“以人为本”——创新病原生物学课堂教学管理

课堂教学管理的要素包括教师、学生、教学内容、教学方法和教学环境等,本着“以人为本”的教育理念,围绕相关要素,有效的进行课堂教学创新研究和实践,是提高病原生物学教学质量的关键环节.     

植物生态学视域下的城市生态绿地建设

随着人口的急剧增长,城市化进程的加快,城市的环境质量也日趋下降,这就要求我们重视城市的生态绿地建设。本文将系统介绍植物生态学和城市生态绿地的有关知识,以植物生态学为视角,分析城市的生态绿地建设。     

新体制下食品安全应急管理路径研究

在梳理国家食品安全应急管理建设的三个发展阶段的基础上,着重分析了2013年国家食品安全监管体制改革以来,我国食品安全应急管理面临的新问题,并提出优化应急管理体系的路径探索。     

跨文化视域下论中国传统音乐的翻译传播

中国传统音乐学界一直在思考,如何将历史悠久、遗产丰富的中华音乐文化传播到世界各地。基于不同文化背景的社会现实,本文分析了翻译对中国传统音乐传播所起到的积极作用,并抛砖引玉,呼吁学术界关注音乐翻译。     

依法治国视域下防治暴力伤医的法律途径

依法治国的核心是依宪治国,国家尊重和保障人权,暴力伤医是对宪法所保护的公民权利和法益的侵害。暴力伤医直接侵犯的是医务人员生命健康权、人格尊严权和财产安全权,严重破坏了医疗机构正常的医疗秩序,间接侵犯其他病患的就医权。由于相关立法滞后、医疗风险保险机制缺失等因素导致暴力伤医案件逐年增多,给和谐医患关系造成严重破坏。从立法角度提出建议,依法处理暴力伤医,是保障医患双方权益的有效途径。     

基于可持续经营观下的森林资源管理研究

可持续发展是一种被人们广泛接受的理念,它能够最大限度地维持经济需求与环境保护之间的平衡。这一理念的提出缓解了目前自然资源稀缺,人口快速增长,环境恶劣的现状,并对森林资源管理提出了一个积极的反思,带领人类更好地接受自然给我们带来的各种挑战。本文围绕可持续经营观下森林资源管理应遵循的原则,及可持续经营观下森林资源管理中存在的问题,基于可持续经营观下森林资源管理的几点建议,三个方面展开讨论,对基于可持续经营观下的森林资源管理进行了研究。     

课程思政视域下的绪论课教学设计与实践

课程思政是基于专业课程的育人创新模式.以本校医学类专业医学细胞生物学绪论课教学为例,介绍了课程思政背景下的课程知识和思政育人教学设计与实践.在归纳提炼课程知识的前提下,以细胞生物学发展历程、模式生物、转化医学、疫情防控为思政载体,充分挖掘思政元素,应用案例教学、任务驱动教学、自助套餐教学、自由演讲等多形式融合教学模...     

床位管理视角下的医疗安全干预机制研究

借用床位管理的概念,并以此为切入点,从组织、时间、人员、信息以及绩效5个方面,进行医疗安全全面干预,以期提高医疗安全性,彰显“以病人为中心”的理念。     

生态哲学视域下高校护理教师学习共同体构建

本研究在生态哲学理论的指导下,通过文献分析我国护理高校教师的现状,构建了多层次相互作用相互促进的学习共同体,在实施过程中应注重学习生态系统的动态性,及时调整,为我国高校护理教师的发展及成长提供参考。     

生命观念视域下对新型冠状病毒感染的生命教育渗透

结合新型冠状病毒感染,在高中生物学教学中渗透生命教育迫在眉睫且势在必行。教师可充分利用现有教学资源,引导学生形成生命观念并运用多维度的观念剖析当下的现实问题,以此了解生命、珍爱生命、保护生命、尊重生命,维护和创造生命的价值。     

“一带一路”视域下栽培大豆的起源和传播

通过对野生大豆的地理分布、大豆考古发掘遗存以及早期历史文献资料的记载等三个方面的考证,阐明栽培大豆起源于中国境内。大豆在中国的传播和发展历程大致经过了四个阶段:萌芽、成型、成熟和稳定。清朝之前,大豆基本实现了在亚洲的传播。近代以降,欧洲、美洲、非洲等地陆续经由不同渠道引进大豆。二战之后,美洲逐渐成为世界最大的大豆生产基地。在"一带一路"框架之下探讨大豆在全球各地,尤其是主产国的本土化历程将成为今后大豆栽培史研究重点关注的问题。     

转型发展视域下专业集群课程微生物学的课程建设探索

课程是人才培养的核心要素.微生物学作为特色食品专业集群的通识课程,具有较强的实践性和应用性,但在地方本科高校转型的背景下,课程建设存在诸多不足.因此,针对各专业特点和职能需求,以能力培养为本位,从搭建多学科交叉融合研究平台,优化重构教学内容、强化实践教学、创新多元化考核评价体系等方面对微生物学课程建设进行了探索,以全面...