武汉生物工程学院被省政府授予首批“湖北省大众创业万众创新示范基地”

正4月27日下午,在2017创响中国武汉站启动仪式上,湖北省人民政府正式授予14家单位首批"湖北省大众创业万众创新示范基地",包括武汉生物工程学院、武汉科技大学等5所高校,7个地方开发区和2     

武汉生物工程学院入选首批“武汉大学生创业基地”

正武汉市人社局公布了首批"武汉大学生创业基地"名单,包括武汉大学、湖北大学、武汉生物工程学院等14所高校在内的50家单位入选。近年来,学校不断深化创新创业教育改革,大力加强双创基地平台建设,努力构建"全覆盖、全过程、全     

开展STEAM融合生物学教学的尝试——以实践项目“尝试制作真核细胞三维结构模型”为例

以普通高中人教版必修1实践项目"尝试制作真核细胞三维结构模型"教学为例,介绍如何围绕生物学学科核心素养的培养,突出生物学学科特点,结合高中生物学教学实际,以项目式学习或实践活动为载体,灵活运用STEAM理念和方法,科学设计STEAM融合教学方案,通过课前预制作模型;课堂反思、完善、应用、创新和评价模型;课后归纳、巩固、拓展和研究模型,促进学生在自主、合作、体验和探究中构建物理模型及开展生物学创新、创客活动的方法途径,激发学生学习的原动力,掌握生物学概念,提高学习效能,培养学生的实践能力和创新能力。     

福建省农业科学院花卉研究中心 福建省特色花卉工程技术研究中心

<正>福建省农业科学院花卉研究中心成立于1982年,隶属于福建省农业科学院作物研究所。2008年经福建省科技厅批准组建了"福建省特色花卉工程技术研究中心",2012年12月通过验收、挂牌,成为福建省第一个花卉科技创新平台。2007年组建了福建省农业科学院"花卉育种科技创新团队",成员16人,其中高级职称9人,中级职称7人,硕、博士10人,福建省"百千万人才工程"1人。     

“微生物学”创新实践教学中研究生助教模式的探索

为提高研究生的综合素质,我校在本科生"微生物学"教学中探索了以创新实践为主要内容的教学改革,其中"教师—研究生—创新小组"三级交互的教学模式是以研究生为中心和纽带的交互式技能训练,是创新实践的关键。研究生以其积累的微生物学知识、掌握的实验技能和正在进行的研究项目,承担本科生创新实践"指导者"角色,结果证实这一模式对本科生科学思维的形成、实验技能的提高以及创新意识的培养等都有重要的作用,是研究生助教模式的创新探索,也是提高研究生综合素质的重要途径。     

王成树 研究员

正王成树,男,1969年12月出生,安徽省六安市人,理学博士,中科院分子植物科学卓越创新中心/上海植物生理生态研究所二级研究员,国家杰出青年基金项目获得者、基金委创新群体负责人、科技部"创新人才推进计划"重点领域团队负责人。1996年硕士毕业于安徽农业大学,师从李增智教授学习、开展昆虫病理真菌的研究;1998—2001年于中国农业大学师从李季伦院士进行博士阶段的学习。2001年7月获博士学位后,     

国际基因工程机器大赛对本科生综合能力培养模式的探索

华东理工大学生物工程学院从高水平专业比赛出发,以学生的兴趣为切入点,依托强大的科研和教学基地,构建具有“生物创客”精神的人才培养体系和创新实践能力培养体系。充分发挥学生主观能动性,提升了生物工程类相关专业本科生的科研素养和综合能力。对传统的高校教育模式进行了有效探索,满足了生命科学飞速发展时期对创新型人才的迫切需求。     

《自然-通讯》:新型合金材料有望用于癌症治疗

<正>中科大曾杰教授课题组采用创新方法,近期制成一种五角星形金铜合金纳米材料,具有良好的光学性质、催化性能和稳定性,在动物实验杀死癌细胞方面表现优异。国际权威学术期刊《自然-通讯》日前在线发表了该成果。金纳米材料具有优越的光学和催化性质,却被昂贵的价格限制了应用范围,而另一种金属铜虽然价格低,但在纳米尺度上很不稳定,容易被氧化。为解决这一难题,中科大合肥微尺度物质科学国家实验室曾杰教授课题组采用将金和铜离子共同还原的方式,近期制成一种五角星形纳米     

武汉生物工程学院建筑学院在全国高校建筑软件技能认证大赛——BIM算量大赛中再夺冠

正5月27日下午,我校建筑工程学院BIM创客园2016级参赛团队在第六届全国高等院校建筑软件技能认证大赛—BIM算量大赛中夺得本科组团体第一名,荣获大赛特等奖,这是我校BIM创客园团队连续第3次夺得该奖项。此外,此次参赛的27名队员均入围全国前一百名,陈雁兵同学还夺得钢筋算量单项全国第一。据了解,全国共有322所高等院校的15 266名学生参加本次大赛,竞争十分激烈。为筹备此次大赛,     

微生物学实验四阶段递进教学实践与探讨

针对微生物学实验教学中存在的一些问题,采用"兴趣培养—参与研究—主持项目—能力形成"递进式教学模式,在基础性实验、综合性实验、大学生创新实验和毕业论文实验4个阶段进行了初步教学改革探索。在开设微生物基础性实验之后,采用"双导师制",以教师的科研项目为依托和纽带,将微生物综合性研究型实验、大学生创新实验项目和毕业论文实验等循序渐进地结合起来,取得了良好的教学效果。实践证明微生物学实验分阶段递进教学,既提高了学生独立思考、解决实际科研问题的能力,也培养了学生综合创新的能力。     

北京林业大学生物科学与技术学院专辑简介

正北京林业大学是教育部直属、教育部与国家林业和草原局共建的全国重点大学.学校办学历史可追溯至1902年的京师大学堂农业科林学目. 1952年,全国高校院系调整,北京农业大学森林系与河北农学院森林系合并,成立北京林学院. 1956年,北京农业大学造园系和清华大学建筑系部分并入学校. 1960年被列为全国重点高等院校, 1981年成为首批具有博士、硕士学位授予权的高校. 1985年更名为北京林业大学. 1996年被国家列为首批"211工程"重点建设的高校. 2000年经教育部批准试办研究生院, 2004年正式成立研究生院. 2005年获得本科自主选拔录取资格. 2008年,学校成为国家"优势学科创新平台"建设项目试点高校. 2010年获教育部和国家林业和草     

国家大豆改良中心简介

国家大豆改良中心(National Center for Soybean Improvement, NCSI, 网址:http://ncsi.njau.edu.cn/)是农业农村部设立的 12个国家农作物改良中心之一,作为主要队伍之一加盟南京农业大学"作物遗传与种质创新国家重点实验室".中心下设12个分中心(北京、哈尔...     

北京的植物“外来客”

正着力打造生态城市的首都北京,生长着许多植物"外来客"。什么是植物"外来客",北京有哪些植物"外来客",它们有哪些危害,它们是怎么入侵北京的呢,我们又该如何防治呢?请跟笔者来     

济南游动放线菌不同变异菌株产生的创新霉素的组分的比较

济南游动放线菌可以产生多种抗菌物质,目前知道的至少有创新霉素、创新霉素B成分和C成分等三种。通过诱变剂处理,从济南游动放线菌中分离出两个变株NT-11和B-1,它们在形态、培养特征、可溶性色素以及产生的抗菌物质成分方面均有显著的不同。变株NT-11仅产生创新霉素和创新霉素C成分,变株B-1产物中则以创新霉素B成分为主,同时还有多种色素类抗菌物质,但也产生一定量的创新霉紊和创新霉素C成分。本文报道了创新霉素B和C成分的理化性质和体外生物活性的数据。对创新霉素与B成分在生物合成方面的关系也进行了初步研究。     

“全国创新创业典型经验高校50强”正式公布——武汉生物工程学院和武汉理工大学两所湖北高校成功入选

正教育部办公厅公布了50所2017年度"全国创新创业典型经验高校"名单,武汉理工大学、武汉生物工程学院两所湖北高校成功人选,其中,武汉理工大学是国家"211工程"重点建设的教育部直属全国重点大学,武汉生物工程学院是湖北省120所省属高校中唯一获此殊荣的高校。这也是我校继获批首批"全国高     

在生物课堂教学中培养学生的创新思维

<正>我国对新世纪的中学生提出的"学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展"的素质要求中,其核心是新时期的创新精神和创造能力。因此,培养学生的创     

以“细胞”与“疾病”融合为内容主线的细胞生物学课程模式

贯彻实施"卓越医生教育培养计划",全面提高医学人才培养质量,是医学教育改革的重点。细胞生物学是医学生必修的关键课程,该文采用"以学为中心"的混合式教学模式,通过雨课堂、翻转课堂、师生互动式答疑讨论和PBL讨论等教学手段,将细胞与疾病有机融合,解释生命现象,探索人体奥秘,为疾病预防与诊治提供理论依据。课程内容主要包括细胞结构与疾病、细胞生存环境与疾病、细胞生命活动与疾病等三个模块,重点在细胞水平上理解人体生理和病理过程,培养学生创新思维、正确的人生观和价值观。新的课程内容设置将科学理论与医学实践融会贯通,弥补了教学过程中细胞生物学基础知识与医学知识相关性的不足,深受广大教师和学生好评。经过不断地改革和完善,该团队课程成功建设成为国家首批线上线下混合式一流课程,是以点带面、整体推进医学教育改革的重要组成部分。     

·我国创新药研发模式与价值评估(II)

创新药研发对企业研发能力要求高,目前我国大部分药企仍然处于仿创阶段,但随着政策环境的改善,国家不断释放鼓励创新信号, 临前所未有的挑战,呼唤历史发展的转折点。 3.1 由仿到创的大型创新药企——1.0模式 2015 年临床数据自查、仿制药一致性评价、化学药 国内当下的政策环境和市场环境,使得我国创新 品注册分类改革工作方案、上市许可人制度试点、药监市 朱迅 创新型药企不断涌现,传统药企积极布局,创新药物迎来发展机遇。借鉴国外创新药研发经验,探讨我国创新药的 3 种研发模式及估值方法, 解析创新药研发的机遇与风险。     

中国科学院成都生物研究所退化生态系统恢复与重建研究中心

中国科学院成都生物研究所生态中心于1999年首批进入中国科学院知识创新工程“西南生物资源与生物多样性保护与发展研究基地。”中心拥有植物学博士点和生物学硕士点,现有在职科技人员43人,其中研究员7人,博士生导师4 ,“百人计划”人才2人,“西部之光”人才计划3人,博士12人,形成了以常务副所长、四川省学术带头人吴宁研究员为主的一批青藏高原东缘及长江上游地区恢复生态学研究的核心力量。     

埃博拉诊疗中心整合式病房工作模式的设计

西非埃博拉疫情在大量民众感染的同时也造成大量医护人员感染。在埃博拉诊疗中心的运行中,医护人员如何科学开展病房工作非常重要。中国人民解放军首批援利医疗队经过探索,创新提出了一套整合式病房工作模式,包括医护卫混编排班、梯次进入病房、医护联合查房、内外交互协作4个内容。通过实践应用,感到整合式病房工作模式符合整体医疗观,有利于提高收治质量;梯次进入病房是传染病病房整合式工作模式的特殊要求,应科学筹划;信息技术的充分应用和融合,有利于提高病房工作整合效率。