浅谈小学语文阅读教学策略

如何在小学语文中进行阅读教学是每个小学语文教师必须探讨的内容。按照小学生的年龄特征和认知特点来组织阅读教学;按照科学的阅读方法来实施阅读教学;按照合理的阅读步骤进行阅读教学按照书本联系实际来进行阅读教学;按照读写结合进行阅读教学;按照课内外结合来进行阅读教学。这是小学语文阅读教学的常见策略。     

浅谈识字与写字教学的点滴思考

小学语文教学中阅读教学是重点,必须务实"听说读写"关,偏向一个或一项不好那都不是全面发展的小语素质教育观。     

小学语文教学中的兴趣阅读培养

随着信息时代的到来,现代媒体的巨大吸引了使得孩子们不再热衷于读书,而是青睐于媒体和网络,这就给我们的小学语文阅读教学带来了不少的麻烦,因此,在教学过程中,通过培养学生们的阅读兴趣,来增强小学语文教学,是十分重要的,它不仅影响到学生们语文素质的培养,更会影响到学生们语文素质的提高,是值得我们深思的。     

小学语文教学中存在的问题解析及对策探究

我国小学语文课程是九年制义务教育阶段的十分重要的基础学科,同时又也是学生学习汉语言的启蒙学科,具有良好的语文修养对培养学生良好的人格及综合素质有着十分重要的意义,学好小学语文对于小学阶段,乃至初中、高中及高等教育中的其他学科具有重要的促进作用,对学生们继承和发扬中华民族的传统文化起着举足轻重的作用。然而,在我国当代小学语文教学发展中,某些普遍问题的存在,制约了小学语文教学的良性发展,对小学生的健康成长造成了一定的危害。本文从当代小学语文教学中所存在的问题入手,对所表现的问题进行了解析,并提出了相应的对策,对提高我国当代小学语文教学质量具有一定的理论指导及现实意义。     

小学语文教学中的问题与对策

小学语文是学生学习语文的基础阶段,教师的积极教学可以对学生的未来产生深远的影响,本文围绕小学语文教学中存在的问题进行探究,力求帮助小学生更好的成长。     

解析中学语文的教学方法创新

在经济不断发展,社会各生产要素不断创新的当今社会,教育则成了重中之重。对于我们源远流长博大精深的中国文化,我们更应该了解其精髓,从小学就设立了语文课程,在语文的学习中其内容则是一层一层的加深。如果说小学语文是抛砖引玉,而中学语文则是对语文更深层次的了解,对其文化内容更深一层的研究。怎样改善中学语文的教学方法对现在的语文教学是一个大的挑战同时也是一个大的进步。本文将针对中学语文的教学方法创新有以下几方面的建议。     

如何提高小学生作文水平

作文是小学语文教学中非常重要的组成部分,是培养孩子们写作水平的重要一环。小学作文教学论文中普遍提到小学生怕写作文,老师也怕教作文的现象普遍存在。在小学作文教学中,激发孩子们的写作兴趣,交给他们写作方法,让他们学会表达,着重评改等多种途径,将有效提高作文教学水平,增进学生习作水平的提高。     

浅析新课程背景下的小学语文教学

目前随着新课程理念的引进,小学语文教学在教师观知识观学生观及其课程观等方面均发生了巨大的转变,在教学目标的设定上与时代需求接轨,同时还将传统的以教师教材和课堂为中心的理念转变,凸显的是学生的中心地位。基于此,本文将详细的探讨小学语文教学在新课改背景下发生的转变,同时提出在有效性的建议,促进小学语文教学成效的提升。     

小学语文绿色环保课堂教学点播

随着人们对环境问题的重视,环保的问题逐渐的提升到了人们的议事日程,在小学语文教学中,关于绿色环保理念的课堂教学,也承担了国家可持续性发展的重担,一时间,对于在校学生进行绿色环保教育,不仅成为科学老师的任务,也成为了小学语文老师的任务,我们一定要重视学生们的习惯培养,以便于向社会提供大量的科技人才。     

如何让学生快乐作文

小学作文教学是小学语文教学的重点和难点。《语文课程标准》指出:学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中,我感觉到大部分学生害怕写作文,提起作文就像是"老鼠见了猫",还有不少学生对作文"敬而远之"。学生长此下去,不仅影响到作文水平的提高,而且制约了语文综合素养的发展。我觉得造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。作为语文教师的我深感作文教学工作的艰巨与困难。     

小学语文对话式教学的相关问题浅谈

新一轮的课程改革更加重视学生探究问题、解决问题、发现问题、反思问题的能力,所以语文的教学手段和目的也要满足相应的要求,例如发展学生的创新性、学习的主动性、课堂的高效性和活跃性。但是传统的语文教学方法根深蒂固,"灌溉式"教学依然是教学的主要方法,被动接受知识依然是同学们接受知识的方式。随着教学方法的逐渐完善和创新,一种新的教学方式正在逐渐渗入小学语文的课堂——对话式教学法。本文重点讲述对话式教学法给语文课堂带来的改变及具体的实施措施,以此推进小学语文教学的改善。     

新课程背景下的小学语文课堂实践教学创新

新的课程改革实施以后,小学语文的课堂教学也发生了新的变化,在整个的教学过程中,更强调实践参与的过程,这与传统的教学是不同的,因此,在新的课程标准下,如何提高学生们的实践能力,使之适应小学的课堂实践教学是十分重要的。     

重视阅读教学培养学生自主学习的意识和能力

《语文课程标准》指出:"学生是学习和发展的主体。语文课程必根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性发展和不同的学习需求,爱护学生的求知欲,好奇心,充分激发学生的主体意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。"然而,如何在阅读教学中培养学生的自主意识和能力成了我们面临的主要问题。本文就这个问题进初步的探索。     

浅论互动式教学在小学语文教学中的应用

语文教学真正的意义所在是挖掘人性,让人去感受和体验这世间的真善美。然而,在传统的教学模式中往往强调的是知识的传授,学生经常是被动的去学,这样学生无法感受到语文的真正魅力所在。所以,如果老师能够将互动式教学巧妙而恰当的运用到教学过程中,那么学生学习效果将会大大提高,师生关系将会更加和谐,也能让学生去享受这个学习的过程。在下面的论述中,我们将会详细讨论互动式教学在小学语文教学中的应用。     

巧学拼音

在小学学习过程中,拼音是一个重要的部分,但传统的教学拼音教学一直困扰着我们,所以在小学语文教学中采用新的办法改善拼音教学,使学生和教师都能够在最大程度上得到收益。另外,通过灵活的方式学习拼音,不但能够激发学生们的积极性,使死板的课堂变生动,还可以使学生们的记忆和掌握更加深刻,有利于学生们的学习。     

小议小学作文教学中的常见问题及解决策略

在小学的语文作文教学中,经常会发生这样的两个问题:一个是对作文的兴趣问题,一个是审题的问题。其实,在教学中如果能从学生的兴趣和写作的基本功入手,这样的问题是很容易解决的。     

一个作文优秀生的叙事研究——家庭因素

作文学习是小学语文教学的重点及难点,在实际的教学中,小学生作文在三四年级已表现出极大的差距,这种差距是由诸多因素共同作用的结果,而家庭教育正是其中不容忽视的重要因素之一。     

拓展课外阅读 构建高效语文——谈我校课外阅读的实践与思考

语文这个工具,要掌握得好,运用得好,首先必须手中握有丰富的材料,贫乏是语文能力的致命伤。语文课外阅读是阅读教学的重要组成部分,忽略课外阅读会使学生囿于狭小的"课本"空间。兴趣是事情得以成功的前提,只有培养好学生良好的课外阅读兴趣,并加以正确的引导,才能使学生有更多机会接触广泛的知识,才会使语文成绩有大幅度的提高。本文从对课外阅读的反思,实践,启迪三方面谈如何使学生全面发展、成为社会需求的人才。     

小学作文教学中学生写作能力的培养

作文在整个语文的教学过程中占有非常重要的作用,对于我国应试考试来说作文在其中也占据了很高的分数,因此,语文作文的重要性不可小觑。通过作文不但可以提高学生语言的运用技能,还有利于学生遣词造句能力的提升,这样能够将自己的见解通过文字表达出来,使学生的表达渠道得到丰富。除此之外,透过作文教师可以了解学生的语文基本情况,以便于能够有针对性的对学生进行因材施教。因此,小学作文教学中学生写作能力的培养在语文教学中具有重要的意义。因此,本文将主要针对小学生写作能力的培养进行探究,从而提出了些适合学生的写作方法,以便有效培养学生的作文水平。     

浅析新课改下如何进行高中语文阅读教学

为了让学生得到更加全面、良好的教育,中国的教育界正在进行新课程改革,这也是加快中国教育事业脚步的重要措施,新课程语文改革致力于学生的阅读、鉴赏,将培养学生的鉴赏能力、探究能力放在了第一位。在新课程改革的过程中,同其他改革一样,在实施的时候会遇到各种各样的难题,如何高效地实施新课程改革,提高整体学生的素质教育是各界讨论的话题。本文根据当前新课改的形势,探讨新课改下的高中语文阅读教学,希望对促进新课程改革有一定的帮助。