植物组织培养

早在1902年 Haberlandt 曾进行了多种植物的叶肉细胞、髓细胞等的培养试验。1921—1922,Molliard、Kott 与 Robbins 等先后在离体根尖及茎尖培养方面取得进展。直到1930     

植物组织培养

广义地讲植物组织培养是指在无菌条件下对植物任何部分的体外培养,无论它是单个细胞,还是一小片组织或一个器官。不过,也有人认为组织培养只能是植物器官分离块再育出的新组织     

植物组织培养

近年来有些学校或研究机关对於组织培养感到需要,来信询问培养技术问题,或询问参考文献,因撰此文。对於植物组织培养作一比较详细的介绍。首先应该声明的就是我们虽然在进行组织培养工作,但对於这方面的知识还是很不够的。不过願意把我们的一点粗淺的经验提供大家参考而已。这里所要介绍的组织培养技术,只是一部份,而且是局限於我们曾经接触到的一部分,所以这篇介绍是不够全面的,文内如有错误,诚恳的欢迎读者指教。现在分为下列幾节来说明。     

植物组织培养中的褐变问题

介绍了植物组织培养中褐变发生的原因、影响因素以及控制方法。     

植物组织培养新技术:光自养微繁

系统地综述了常规植物组织培养存在的不足,如易染菌、生长周期长、生产成本高等,从而引出了光自养微繁的概念、研究现状、控制方向以及它的优势。如植株长势较好、生长周期短、生产成本低等,并对该技术做了展望。光自养微繁技术作为一种新型的组织培养方法,克服了传统组培无法克服的缺陷,必将成为今后组培生产的一种重要手段。     

植物组织培养中的内生细菌污染问题

植物组织中普遍存在内生菌,当植物组织进行离体培养时,这些内生菌就会产生污染。对内生菌污染概念进行了界定,对内生菌污染的种类、普遍性、症状与危害性作了阐述,综合了有关防治方法,并讨论了抗生素使用的效果、稳定性和应注意的问题。     

论植物组织培养

近年来应用组织培养这一技术来研究植物生理问题,逐渐增多,国内对于此项工作,也有不少人注意。本文拟就植物组织培养作一简略的介绍,分为组织培养的意义,组织培养的优点和缺点与应用问题三个方面,来谈一些个人的看法,希望读者指教。至于植物组织培养的技术问题,请参阅植物生理学通讯1957年第五期“植物组织培养”一文。     

植物组织培养的简化

介绍简化植物组织培养中培养基、培养条件、培养器皿以及其他方面的简化所采取的方法和所取得的成果,并提出一套合理的简化植物组织培养、降低培养成本的方案。     

甘蔗的植物组织培养

本文综述了二十多年来国内外有关甘蔗组织培养的文献。着重讨论了影响甘蔗愈伤组织发生及形态建成的有关问题,包括各种内外因子的影响和目前对甘蔗组培植株再生途径的有关争论。同时,文章还收集整理了有关甘蔗组培生理生化研究方面的资料。最后,文章展示了甘蔗组培在选育新品种及无性快速繁殖方面的应用前景。     

植物基因工程研究进展及其潜在问题

1 植物基因工程研究进展自从1983年美国人第一次成功地获得抗卡那霉素的烟草再生植株以来,已有近30种转基因植物出现。它们是小麦、青稞、黑麦草、水稻、玉米、马铃薯、大豆、豇豆、向日葵、油菜、棉花、亚麻、甘蔗、烟草、苜蓿、蕃茄、莴苣、胡萝卜、甜菜、芹菜、大白菜、甘蓝、黄瓜、矮牵牛、荷花、拟南芥、石刁柏、蓝藻等等,并可分为下述类型。 1.1 抗病毒转基因植物如将烟草花叶病毒(TMV)外壳蛋白基因或反义RNA转移到烟草细胞中都得到了抗TMV烟草,其中北京大学陈章良教授等培育的“PK-873”烟草,已大田中试     

从印度植物组织培养的应用谈我国植物组织培养的产业化

1　国外组织培养产业化简况　　植物组织培养的商业应用始于 70年代美国的兰花工业。 80年代微繁工业被认为是能够带来全球利益的产业。全球年产量从1 985年的 1 .3亿株猛增到 1 991年的 5 .1 3亿株。北美的 1 0 0家组培商业企业中 ,5家主要企业的年产量为 0 .1 5～ 0 .2亿株 ;     

植物组织培养生产有用化合物的潜力与问题

高等植物仍然是许多有用化合物的重要来源药物、调味品和香料等有用化合物在近半个世纪以来有用化学合成的趋向。但还存在下述的状况:1.化学合成有困难;2.还不能人工组成某些复杂的混合物,例如玫瑰     

植物组织培养简报摘编

植物名称、外植体}培”基配”(m她,}。果作者(单位),公:(一”。}~‘,~)!’…}(,)MS 2,‘一D !}份BAo·2,!!(2)MS 6杏人3,}!(3)M吕 6--BAZ,1}(4)哪土N“1;}…‘习万2”饰’}}夕卜植体接种于培养基(1)中,壹。左右于。!层处可见黄色的愈伤组织,转人(4)能增殖继代。!转接到(2)中,光照下壹个月左右分化出不定芽。1芽长到l一”,时转接到(匀中,邵天左右可见l小苗基部分化出根,形成完整植株·}外植体直接接入(a)中,光照下壹栩左右可}见形成层处出现绿点,1“天后分化成小苗·每个l外植体平均可长出_3~”个不定芽· 文茂林(江西省药物研究所,南昌…     

植物组织培养简报摘编

植物材料、外植{本山浩((‘阴加咧、)培养爷《,,:gL)l乍三吝《叮t{、毛)(1)MT+BA(2)MS+BAI)(:飞)MS+BA亡)(}.5十LH 11川:十〔;、1) .5;2+IB入t).5j]五珠接种至I]少音养钱(})七.峨玉珠内的幼弓砂挂宁李牡性生}之.少汗养只【,;,,;么勺IJE长J奄达一(、;1:n:将长大的弓〔转至培养毯(:考)l几.培荞阴‘}长出i午乞自色的叨训弋体.将弓〔状f本转至IJ士合养从(3)L.少音养山‘!),‘开始长出仃恨和类的小掖株咭泛桂琴妇1用’l三卓韦德袋‘河南耳只峨}:宇芝冲之.,炸i范学院园艺一卜.辉具!5:飞八(以l)t}父搞一冬川二巴(){几‘12知母(1lt,、117…     

植物组织培养简报摘编

带节嫩茎接种到培养基（l）上，15d后侧芽开始前动生长，起初呈白色，继而转为淡黄绿色直至深绿色。40d后芽苗平均高度为4～5cm，其诱芽率红脉竹芋67％，竹芋72％，后者长势比前者稍好。经2个月的培养，长成的小苗已有3片新叶，此时将其转入培养基（2），由于提高了激素用量，小苗迅速长高，经过多次继代（每次1月）后，成为多枝多芽的丛生苗，在其基部长出白色不定根。丛生苗适当切割后在相同培养基上多次继代，均可获得具有根系的完整小植株。生根小苗移栽前，先敞开培养瓶炼苗2d，然后移植到无菌蛙石中，置温室培养，保持适当的空气湿度…     

植物组织培养简报摘编

植物名称、外植体培养基(In盯L)作者(单位)一一】,~一一一-一--~一种一~一~一一一.~,~~,目峨~~~~一11一一-一一~.-甘薯(lp。:‘ooa bata‘助)子叶(劝MS十2,续刁)2(须 培养)(2)M吕(生根)(3,音MS(长芽成株) 子叶注含2,妇DZmg/L的Ms培养鱿上顶培养3天,转移到MS上,住天后从王舫‘访口处生根,2。天后再移至”音MS上,从分化根上长芽发育成株。 薛启汉(江苏省农科院遗传生理研究所,南京)1987.10.26收稿菊花脑价九哪”枷饥倪,加沌蕊,尹哪)幼茎,叶片诱导芽培养基(1} MS十BAO.丁5 十工AA习,75必)M另十BA 1 .0 十工AA 0 .5 C3)_MS+BA 1 .2…     

植物组织培养简报摘编

植物组织培养简报摘编