微生物生理学课堂讲授内容的取舍

在当前的生物学科教材中,内容重复是较普遍的,也是较严重的,表现在微生物生理学教材中就尤为突出。微生物生理学包括了微生物学的主要内容,如形态结构、营养代谢、生长繁殖、生态循环等微生物学的主要章节在微生物生理学中都必须反映出来。微生物生理学与生物化学不仅     

浅谈中职生理学的教学方法

探讨在生理学教学中介入临床护理学内容的教学方法。运用课堂教学把临床护理学内容渗透到生理学的教学中。使生理学更贴近临床护理学,新颖直观,将枯燥的理论知识与实践相联系,使教学效果事半功倍。通过教学方法的改革,使学生贴近实践、贴近临床工作,有利于实际人才培养。     

介绍一本新的生理学实验教材

为使我国的生理学教育赶上和超过世界先进水平,目前,高等学校正在编写全国统编的生理学教科书,同时,也在积极修改原有的生理学实验书并增添新的内容。提高实验课的水平无疑是改进生理学教学的重要环节之一。这里,我们推荐一本新的、日文的生理学实验教材——《生理学实习书》。这是由日本生理学会编辑,东京南江堂株式会社1977年出版的一本较大的生理学实验教材。在1973和1974年两次日本生理学会大会讨论生理学实验问题的基础上,考虑到生理     

关于改进理科生理学基础课的建议

综合大学生物学系的生理学基础课(以下简称理科生理学),在内容上应如何区别于医学院校的生理学(以下简称医科生理学),这是我国综合大学生理学工作者长期以来未能解决的问题。我们希望生     

航天生理学与其主要进展

自本世纪60年代苏美载人飞船相继发射成功,航天生理学随之产生并迅速完善。它是应用生理学的最新分支,同航空生理学和环境生理学密切相关,是在二者的基础上结合航天实际,逐渐完善起来的、具有独特内容的一门新学科。经25余年的发展史,已取得了惊人的成     

光合磷酸化机理的教学探讨

植物生理学教材中光合作用一章的光合磷酸化机理部分,是本章的重点和难点,每当讲到这个内容时,我们都感到很难把这个问题向学生讲请楚,因为现有的几套植物生理学教材在这方面的论述显得不够具体,而师范院校的植物生理学教材在这方面则编写得过份简单,学生总是反映教材中这部分内容不够详细,对光合磷酸化的机理不太明白。为了解决这一问题,我参考了现有的几套植物生理学教材,把有关光合磷酸化机理方面的内容作了比较、分析和归     

浙江省植物生理学会召开第四次学术年会

浙江省植物生理学会于5月2—5日在建德县梅城建德林场召开了第四次学术年会。出席代表57人。会议听取了上届理事会的工作总结报告和“生物工程技术在农业上的应用”、“毛竹生理”、“从美国植物生理学会1985年年会论文摘要内容看植物生理学的发展”三个专题报告。会上交流学术论文35篇。内容涉及水稻生     

向更专方向发展——美国生理学杂志一分为五

美国生理学会出版的具有悠久历史的美国生理学杂志是对世界生理学有贡献的杂志之一,它是国际生理学工作者、生物学工作者和临床医学工作者经常阅读的刊物之一。由于近年来科学的迅猛发展,生理学领域中原有的各方面内容不断深入,并不断出现新的课题,总的趋势是走向更专门化和分化。新的专门化杂志不断涌现,吸引了许多好的本来可以投向生理学杂志的稿件,这对生理学杂志是     

当代生理学研究的新动向--人体微生态系统的生理功能

我国著名的微生态学家、中国微生态学创始人康白教授最近撰文明确提出“正常微生物群是一个新的人体生理学系统”。这是一个极有价值的新观点 ,这一新理论的出现将为微生态学和生理学增添新的内容 ,对未来医学将起到重要作用。本文就人体正常微生物群生理学研究的对象和任务、研究的层次、人体正常微生物群所处的环境 ,人体正常微生物群的生理功能、人体微生态系统的调控等问题加以论述 ,供大家参考。1　人体正常微生物群生理学研究的对象和任务人体正常微生物群生理学是当代人体生理学研究的一个新内容 ,它是以人体正常微生物群的生命活动…     

致应用生理学第一次全国学术会议祝词

中国生理学会第一届应用生理学学术讨论会的召开,标志着我国应用生理学经过几十年的艰苦历程,终于发展成一门可以独立的学科,形成了一支新的学科队伍。这是一件值得庆贺的大事,为此本刊开辟专栏报道这次会议的主要内容,包括我国著名生理学家蔡翅教授为大会书写的题词,中国应用生理学杂志主编朱壬葆教授写的祝词,中国生理学会付理事长陈孟勤教授的开幕词,天津体育学院院长陈家琦教授等四位专家作的专题报告和会议领导小组所作的总结等,内容丰富,比较具体地介绍了应用生理学研究的主要内容,展示了本学科发展的前景。     

植物生理学教材中应补充光合碳同化途径是可变的这一内容的建议

我国植物生理学教科书的版本众多,多年来《植物生理学》各个最新版本相继推出（潘瑞炽2004;张继澍2006;王忠2009）,这些教材在内容的深度和广度上都有很大提高。但涉及光合作用碳同化部分的内容时,     

科研成果转化为综合性实验内容的尝试

一般来说,现有的植物生理学实验教学内容比较陈旧,大多以验证理论、掌握基本实验技能为主的基础性实验较多,而以培养学生的综合能力、创新能力的综合性和设计性实验较少,实验教学内容严重滞后于植物生理学的发展。为此,     

植物生理学教材中几个容易混淆的名词释义

本文在<植物生理学通讯>已经发表的同类文章[1]内容的基础上,就植物生理学教材中一些常见而不易区别的名词、术语再作些补充、辨析,供同行和同学们参考.     

植物生理学生长发育部分的教学体会和改进意见

植物的生长、分化和发育是植物生命活动的重要方面,也是植物生理学的主体内容。但是在教学中,同学们甚至许多植物生理学教师却认为植物生长发育生理不如代谢生理的理论高深、系统完整、内容新颖。在国内现行教材中,这一部分也确实存在着内容零碎、理论粗浅的弊端,学习起来,感到乏味。如何改变这种不正常的状况呢?几年来我们采取了下列做法,收到一定的效果。     

贵州省举办植物生理学学术报告会

为使植物生理学更好地为经济建设服务,贵州省自然科学讲座委员会、贵州省科学技术协会和贵州省植物生理学会,联合邀请了中国科学院上海植物生理研究所和北京农业大学的七位同志,于1982年10月27～31日在贵阳作了内容丰富的学术报告,并且在科研和生产上提出了很多宝贵的意见。报告内容有:一、殷宏章生物的四固     

《中国生理学史》读后感

《中国生理学史》读后感王雨若（河南医科大学生理学教研室,郑州４５００５２）继《中国近代生理学六十年》一书之后,一本内容更丰富、更全面的新书：《中国生理学史》,现已出版。该书是由９０位颇有资格的中国生理学家通力撰写的,由王志均、陈孟勤二位教授总其成。这...     

自成体系进行植物生理学实验课教学的体会

在植物生理学实验课的组织教学上长期以来是作为植物生理学理论课的附属部分。实践表明,现已不适应于现代植物生理学发展的要求,容易造成同学单纯重视理论课,轻视实验操作的偏向,不利于同学在动手本领、灵活创造、分析和解决问题能力上的全面提高。为此,从1985年开始对植物生理学实验课进行了改革尝试,使它自成体系,独立考核和记分。做法是:1.着重使学生掌握植物生理学的研究方法。如分光光度法,色谱法,酶法等等。内容按排上顾及季节的有利条件,如青萍的光周期诱导放在温暖季节,     

运用多媒体列表比较和归纳式讲授"植物的光合作用"的探讨

"植物的光合作用"一章在植物生理学教材中占有相当的分量,其中很大一部分内容亦为本课程的重点与难点.我们从植物生理教学过程中体会到,要真正讲授好这部分内容很不容易,如何让学生在课堂上既全面又比较容易地掌握这方面的内容,是每个讲授植物生理学课程的教师都要面对的教学问题.我们总结了多年的植物生理学的教学经验,整理出一个深受本校学生欢迎的教学方法,即运用多媒体列表比较、归纳式的教学方法,现介绍出来供大家参考.     

植物生理学实验教学改革探索

植物生理学是一门理论与实践紧密结合的学科 ,实验课教学是植物生理学教学的重要组成部分。近年来 ,我们从植物生理学教学方法、教学效果的考核及学生成绩的评定方式等方面对植物生理学实验教学加以改革和探索 ,取得了良好的效果。1　教学方法1 1　单独设置实验课且进行独立评分传统的植物生理学实验课与理论课为一门课 ,实验课成绩占总成绩的 3 0 % ,且考核方式大多为笔试 ,试题中涉及实验内容的很少 ,甚至有的试题中不涉及实验内容 ,教师根据学生平时表现给分。这就形成了教师和学生重理论、轻实验的观念。将实验课设置为一门独立的课后 …     

航空生理学的过去、现在和未来

航空生理学(Aviation physiology)是研究航空过程中人体生理机能运动规律和机理的一门应用基础科学。它既是航空医学的重要组成部分,又是应用生理学的一个分枝。它在现代科学技术体系中位于“技术科学”层次。航空生理学历来以环境生理学的研究为其主要内容,但随着现代航空事业的发展,其工作范围已远不限于此,还涉及到许多边缘领域,已