财经类院校贫困生心理健康状况及述情障碍

目的：评估财经类院校贫困生心理状况,探讨财经类院校贫困生的心理状况与述情障碍的关系,为更好解决贫困生的心理问题提供依据。方法：对298名贫困学生进行症状自评量表（SymptomChecklist-90,SCL-90）多伦多述情障碍量表（Twenty-ItemTorontoAlexithymiaScale,TAS．20）的测量并与320名非贫困生对照组的结果进行比较。结果：①贫困生组的抑郁、焦虑、人际关系敏感、精神病性、偏执因子分及SCL．90总分因子高于对照组,贫困生组的F1因子明显高于对照组;②述情障碍组SCL-90总分和各因子得分明显高于非述情组;③述情量表总分及各因子分与症状自评量表总分及各因子分显著相关（P〈0．01或P〈0．05）。结论：①与非贫困学生相比,贫困生具有较多的心身症状,主要表现在抑郁、焦虑、人际关系敏感、精神病性、偏执。②述情障碍与心理健康密切相关,述情障碍个体倾向于更容易出现心身症状。③F1（缺乏识别情感的能力）是一个较其它因子更敏感的述情障碍的鉴定指标。     

高职院校就业服务体系探析

目前我国高职院校就业服务体系还很不完善,通过分析政府、企业、学校三方在高职院校就业服务体系中存在的不足,以此为基础提出各方应加以完善的措施,加快我国高职院校的就业服务体系建设,从而推进高职院校就业工作的顺利进展。     

浅谈新时期高职院校就业指导工作存在的问题及对策

目前我国高职院校就业指导工作存在着机构设置不合理、工作人员专业化程度不高等问题,文章分析了高职学生的就业现状、指出了就业指导工作存在的问题,探索了完善高职院校就业指导工作的方法和途径。     

对口腔生物医学工程发展的进一步探索

一、前言 生物医学工程是近年来新兴发展的边缘学科,它涉及范围很广。在我国,目前主要有二种类型: 一类是以医科大学为主体培养以医为主,理工为辅的医工结合型—生物医学工程学人才,如二医大、上海医大等,这些院校的专业;学生先在理工类大学学一年基础,然后转入医科再学4—5年,培养成为懂医学的工程技术人才。     

国家助学金政策执行的公平问题研究——基于某民族院校本科生的调查

为解决高校贫困生问题,实现教育公平,我国实施了国家助学金政策。从教育公平的角度出发,通过对某民族院校的在校本科生进行问卷调查,了解了国家助学金政策执行的现状,并提出了促进国家助学金政策公平执行的建议。     

浅谈独立学院国家助学金评定工作

随着国家对贫困大学生资助学力度的加大,教育部门大量专项助学资金涌入高校,各高校也面临着如何公平、公正的把助学金发放到家庭经济确实困难的学生手中。本文以独立学院为对象研究贫困生的现状,并分析在国家助学金评定中存在的问题,并给出相应的对策。     

高校贫困生资助工作存在的问题及对策研究

高校贫困生资助在保证贫困生顺利完成学业方面发挥了不可替代的作用。本文分析了高校贫困生资助工作中存在的问题,针对问题提出了相应的解决措施,以期为高校贫困生资助工作提供参考。     

河南省举办“微生态学、厌氧菌与临床应用讲习班”

1993年5月24日～31日河南省医学科学研究所及开封公费医疗医院受河南省医科院的委托,在郑州河南省医学科学研究所举办了“微生态学、厌氧菌与临床应用讲习班”。来自河南省各大医院、院校及科研机构的二十余位代表参加了讲习班。会议请育较高理论水平及丰富实践经验的     

以就业为导向的高职院校职业指导课程体系构建

基于教育部有关文件、对部分高职院校的调查和有关理论,构建了以就业为导向的高职院校职业指导课程体系,对该体系的模块构成、模块定位、教学内容、教学方式、考核形式、模块开设时间安排和教师等进行了阐述。     

不孕症患者心理健康调适

引起不孕症的因素很多,有器质性、内分泌性、免疫性、精神、环境因素等,且受文化程度、家庭、社会背景,求医治疗过程的长短等多因素综合作用影响,患者或多或少存在一定的心理问题,对于心理健康水平低于正常育龄夫妻者,有必要进行心理调适。     

西安市贫困大学生人格和幸福感的关系

目的:探讨西安市高校贫困大学生人格和主观幸福感的关系.方法:采用艾森克问卷和主观幸福感问卷对西安三所高校贫困生和非贫困生共337人进行测试.结果:(1)贫困生和非贫困生在精神质、内外向和神经质都存在显著差异;他们在总体主观幸福感、生活满意度和消极情感存在显著差异;(2)贫困大学生的神经质和内外向对他们的总体主观幸福感有影响;贫困生的神经质影响他们的生活满意度;贫困生的神经质、内外向和精神质影响着他们的积极情感,神经质和精神质对他们的消极情感产生影响.结论:贫困大学生的神经质对他们的幸福感的影响最大,其次是内外向和精神质.     

第七届全国微生态学学术讨论会应用专业组纪要

专业组共收到１３所院校,１６所省市县级人民医院（一般市县１２家）,４室研究所及防疫站,５家其他医疗单位,另有４家保健品厂（５篇论文）,共３７个单位,５８篇论文。其中湖南医科大家基础与临床共投稿１０篇,沈阳医学院３篇,投稿２篇论文的有：同济医大、一军大...     

综合医院住院患者对自身常见心理问题的评价及其影响因素

本研究主要针对综合医院非精神科住院患者对自身常见心理问题的评价及其影响因素进行调查分析。本研究选取1 329名非精神科住院患者作为调查对象,使其在规定指导语下完成患者健康抑郁症状群量表(depression scale of the patient health questionnaire, PHQ-9)、躯体症状群量表(somatic symptom scale of thepatient health questionnaire, PHQ-15)、广泛性焦虑量表(generalized anxiety disorder 7-item scale, GAD-7)、健康焦虑量表(whiteley-7 scale, WI-7)等自评量表,并回答封闭式问题"您认为自己目前存在心理或者情绪问题吗?"。根据上述两种对自身心理问题评价方式的结果是否一致将患者分为心理问题评价一致组和心理问题评价不一致组。调查得到如下结果:心理问题评价一致组人数占研究总人数的48.3%。通过单因素方差分析和二元Logistic回归分析结果得出,该综合医院非精神科男性住院患者及少数民族患者较女性患者及汉族患者更难意识到自身心理问题(B=-0.227, p=0.044; B=0.643, p=0.022)。本研究说明,加强普及大众心理健康教育,尤其是对非精神科住院患者(特别是男性和少数民族患者)的心理健康教育,使之能正确评价自身心理问题并寻求治疗,是非常有必要的。而非精神科医生则需要更多关注到男性患者和少数民族患者,早期识别并正确处理其心理问题,促进疾病恢复,提高患者满意度。     

医学院校新生适应性问题的研究

目的:在教育理论的指导下,通过问卷调查的形式对一年级学生的生活、学习、心理健康状况等方面的适应性问题进行调研。方法:采用随机抽样的原则,以抽到的班级所有符合条件的大学新生作为调查对象。采用自制的一般人口学特征问卷、高考志愿填报情况调查表、教学软硬件建设满意度调查表、目前学习状况及未来就业去向调查表、症状自评量表对46名大学新生进行调查。结果:调查班级学生中,多数学生来自农村家庭;与"70版、80后"相比,"90后"学生在职业选择方面具有更多的自主选择权;对学校在软硬条件方面亦提出更高的要求;受限于近期个人目标,缺乏长远人生目标,可持续发展能力差。心理问题阳性检出率为24%,排名在前4位的心理健康问题依次是:强迫、抑郁、焦虑、躯体化,男女生表现个有不同。结论:传统教育思维仍试图在极短时间里完成适应性教育工作,致使抽象理论与学生现实需求相脱节。陌生的环境、迥然不同的学习方式、全方位转变的人际关系使得新生心理问题出现叠加性、多重性的特点。相关部门应改变适应教育模式,建立新生适应教育活动的长期反馈机制和评估体系,才能更好的服务于新生教育工作。     

哈尔滨医科大学附属第四医院简介

哈尔滨医科大学附属第四医院，其前身最早为东清铁路中央病院，始建于1903年，几经易名，1953年更名为哈尔滨铁路中心医院，2004年并人哈尔痪医科关学更名为哈医大四院。医院是卫生部专科医师培训基地、卫生部临床药师培训基地、黑龙江省专业技术人员继续教育培训基地，国家首批三级甲等医院，全国百佳医院。     

贫困大学生人格特征与心理适应的相关研究

目的:通过对贫困大学生进行人格特征和心理适应能力调查,可以准确掌握贫困大学生人格特征和心理适应能力特点以及人格特征对个体心理适应能力的影响.方法:使用<中国大学生心理健康测评系统>中的<中国大学生心理适应量表(CCSAS)>和<中国大学生人格量表(CCSPS)>对新疆8所本科高校的贫困生和非贫困生进行调查.结果:在人格特征方面则贫困生表现得更为严谨(P<0.05).在心理适应能力方面贫困生的学习适应能力较强(P<0.05).活跃、坚韧、处世态度、随和等是影响个体心理适应能力的主要人格特征.结论:人格特征对个体心理适应能力产生较大的影响.     

微生态学教学工作总结体会

1　宣传动员开微生态学课进行微生态学学科建设的首要任务是培养掌握微生态学的人才。因此 ,学组第一任组组郝维善教授带领全体学组人员在学会主任委员康白教授领导下 ,签名上书国家教委高教司 ,呼呈在全国相关院校和相关专业开设微生态学课。19 87年国家教委高教司下达了关于在有关高等院校的相关专业开设微生态学课的批示 ,立刻得到了一些高校的响应。大连医科大学康白教授在全国首先开课 ,并组建了微生态学教研室。相继佳木斯医学院杨景云教授将微生态学列入必修课 ,为研究生、本专科班生、开设微生态学课。随后十几所院校开了选修课。到…     

高职院校中专学生SCL-90评定结果分析

目的:分析影响高职院校中专学生的心理健康状况的相关因素.方法:对抽取的江苏省某职业院校437名学生,用症状自评量表(SCL-90)调查,以因子分≥3筛查阳性个体进行检出率及年级差异的比较.结果:低年级学生SCL-909个因子得分均高于全国常模值,比较差异均有统计学意义(P＜0.05).心理健康阳性检出率的排序,其中排在前3位的分别为敌对、人际关系敏感以及强迫症状,它们的阳性检出率分别为6.86％、5.95％和5.03％,高于其他因子,比较差异均有统计学意义(P＜0.05).2009级学生的阳性率高于2010级,但心理健康阳性检出率年级差异无统计学意义(P＞0.05).结论:高职院校的中专学生心理健康状况不容乐观,敌对、人际关系敏感、强迫症状、抑郁、焦虑是其面临的主要心理问题,学校应该针对性的开展心理干预措施.     

老年肿瘤患者心理问题分析与护理对策研究

目的:了解老年肿瘤住院患者的心理问题,找出老年肿瘤住院患者常见的心理问题以及产生心理问题的原因,探讨改善老年肿瘤住院患者心理问题的有效护理措施,为临床护理提供切实可行的依据。方法:对我院2010年7月-2011年7月老年肿瘤住院患者采取问卷调查及深入访谈相结合的方式进行调查。结果:数据显示,1000例患者中,761例患者存在心理问题,占76.1%;其中,186例患者有严重的心理问题,占24.44%;老年肿瘤患者常见的心理问题为:焦虑与抑郁、多疑、恐惧紧张、绝望与悲哀;产生心理障碍的原因在于患者自身疾病、环境、经济状况等。结论:老年肿瘤患者心理问较为严重,通过实行有针对性的护理措施,有效治疗老年肿瘤患者的心理问题,减轻患者心理压力,促进患者的健康,保护患者安全。     

老年肿瘤患者心理问题分析与护理对策研究

目的：了解老年肿瘤住院患者的心理问题,找出老年肿瘤住院患者常见的心理问题以及产生心理问题的原因,探讨改善老年肿瘤住院患者心理问题的有效护理措施,为临床护理提供切实可行的依据。方法：对我院2010年7月-2011年7月老年肿瘤住院患者采取问卷调查及深入访谈相结合的方式进行调查。结果：数据显示,1000例患者中,761例患者存在心理问题,占76.1%;其中,186例患者有严重的心理问题,占24.44%;老年肿瘤患者常见的心理问题为：焦虑与抑郁、多疑、恐惧紧张、绝望与悲哀;产生心理障碍的原因在于患者自身疾病、环境、经济状况等。结论：老年肿瘤患者心理问较为严重,通过实行有针对性的护理措施,有效治疗老年肿瘤患者的心理问题,减轻患者心理压力,促进患者的健康,保护患者安全。