我们是怎样结合教学绿化校园的

清晨,和煦的秋阳把恬静的校园镀上一层金辉,笔直的甬道两旁,杨柳相间嫩枝茂密;一方方小型花圃对称排列,生机盎然;那远寓教学大楼的角落也被片片葱绿点染;微风中轻轻摇动的枫叶在迎接着陆续到校的学生……绿色的校园是美丽的,它不仅为学生创造了理想的学习环境,淘冶了学生的情趣,正为生物教学提供了丰富多采、千姿百态的活标本。我们的绿化工作是两年前开始的,是密切配合教学有目的进行的。植物的形态、构造与功能是初中生物课的一个重要内容。我们在进行绿化时特别注意选择了与教材相适应的植物种类,种植了具有叶刺的仙人掌,具有枝刺的山楂和皂角、具有托叶刺的洋槐;具有直立茎的紫荆和紫薇,缠绕茎的紫籐,攀援茎的葡萄、地锦,匍匐茎的草莓,根状茎的藕,球茎的海芋和鳞茎的贝母;以及具有头状花序的合欢和聚伞园锥花序的泡桐等。在教材中所涉及到的直根系、须根系、单性花、两性花、雌雄同株、雌雄异株、双子叶、单子叶、披针叶、卵形叶、心脏形叶、扇形叶羽状复叶、掌状复叶以及互生叶、对生叶、轮生叶等,在校园中都能找到它们的代表植物。在教学的过程中,除了课堂讲授以外,我们     

怎样开展鸟类小组活动

几年来,在加强中学生物学基础知识教学的同时,我们组织了生物课外活动小组。实践证明,生物课外活动能够极大地激发学生的兴趣,不仅有利于提高课堂教学的质量,而且能够因材施教地培养出一批生物科学的爱好者。下面,仅以鸟类小组的活动为例,谈谈我们是怎样开展生物课外小组活动的。 (一)拟定周密的小组活动计划为了使课外活动做到有的放矢和提高活动效率,必须拟定周密的活动计划。制定鸟类小组的活动计划主要应根据季节性和地区鸟类活动的规律,例如,北京地区的冬季气候寒冷,鸟类活动少,不便于外出观     

我们的生物教学是怎样与实际结合进行劳动的

在学习总路线以前,我们就认识到人类的生产活动是人的认识发展的基本来源,离开了农业生产劳动的实践,不可能得到生物科学的知识     

我们是怎样进行微生物生理学教学的

“高等院校教学”栏开辟以来,得到老师们的大力支持。在教材、教法、课程设置、教学计划等方面进行了广泛的交流。目前,此栏讨论内容逐步深化,已由微生物学基础课教学的交流深入到专业课的交流。本期“我们是怎样进行微生物生理学教学的”一文,即讲述了如何提高微生物生理学教学质量的一些体会。希望开设“微生物生理学”课的院校老师们,能对“微生物生理应包括哪些内容?代谢部分如何与普通生物化学分工?实验庄包括哪些基本训练等方面问题,充分交换意见,以达提高教学质量的目的。     

我们是怎样开展保护珍贵动物资源工作的

大田珍贵动物保护区在东方县大田公社境内,面积2540公顷。以保护海南坡鹿为主,兼护长臂猿、云豹、水鹿等珍贵动物。有五名干部负责保护站工作。 保护站在东方县委的直接领导下,在林业战线各级领导的督促下,和省昆虫研究所的指导下,使长期乱捕滥猎而造成趋于灭绝的海南     

我们是怎样种植砂仁的

一九六七年以来,在各级党委的重视下,我们认真贯彻毛主席"以粮为纲,全面发展"的伟大方针,深入开展"农业学大寨"的群众运动,在抓好粮食生产的同时,充分利用村子周围林地空闲的有利条件,把原来野生的只有一分多地的砂仁进行试种,经过三年培育,取得一些收效,四年来共收获砂仁湿果850斤,为国家提供了贵重的药源作出一点贡献。为我们这个地区发展南药——砂仁,打下了基础。     

我们是怎样进行教学改革的

过去在我们的生物教学中“三脱离”的现象很严重。教师不懂生产,脱离实际,甚至把螃蟹讲成6只脚;教材也有很不切合实际的地方。冬季教水稻,春季小麦;教学方法是照本宣科,不联系实际,即领有时作些实验实习,也只是为了说明书本知识,并不是     

开展科学研究,改革生物教学

1956年我从山西师范学院生物专科毕业后,被分配到沁县一中任教。几年来在党的領导、支持和同志們的帮助下,对生物课教学进行了改革,并結合生物教学进行了一些科学研究活动。現将我在改革教学开展科研方面的情况概述如下。     

结合植物生理学教学内容开展科学研究的一些体会

从事植物生理学教学工作以来与有关同志一起,结合教学内容做了些科学研究工作,感到好处甚多,谈谈这方面的粗浅体会。一、从教学内容中可以找到许多研究课题随着生物学实验技术和理论的发展,以及植物生理学与农林业生产的联系日趋密切,植物生理学的教学内容在最近二十多年里,已经有了不少更新和扩展。目前的教学内容不仅包括植物的亚细胞、细胞、组织、器官的结构和功能,而且在论述器官     

我校生物学是怎样进行教学改革的

毛主席所提出的教育方针公布以后,我们虽然也学习过,也初步感到了过去的生物学教学存在着许多问题,但终究由于对此方针体会不深,因而在教学上也没有很大的改进。今年暑假,在师大党委的直接领导下,大力地进行了教学改革,根据党委领导、教师、学生主结合的精神,细致、深入地展开了两条道路,两种教学思想的大辩论,大破资产阶级教学思想,立无产阶级思想,通过这次辩论,使我们的认识有较大的提高,回     

我们感觉器官的物质基础是怎样的

这是生理学基本问题之一。我们应以怎样的观点对待它呢? И.П.巴甫洛夫在自己生理学教程第一讲中用以下的话叙述了自己对生理学的观点:“当解决这个任务肘,问题在于把彼此很相似的动物和人的有机体都看作机器,只有这冲观点才能称为‘科学的’”。当然谁也不会认为人手造成的机器和像机器的人可以相提并论。大概动动界诞生于十亿年以前左右,到现在为止,动物已从最简单的有机体进化到最复杂的有机体。而人的技术甚至从学会利用火算起不过数万年。显然,由于进化的结果,像机器的人的复杂性和任何机床     

在生物教学中我们是怎样引导学生自学的

一般人认为自学就是让学生自己看书掌握知识.这是一种可行的教学手段,但它的弊端往往是学生抓不住重点.鉴于此因,在教学中教师一般不轻易采用这种方法.如果我们把这种方法加以科学地改进,以引导带动自学,采用     

我们怎样开展对青少年的青春期教育

对中学生进行青春期教育是学校进行系列化教育的重要一环,是学校、家庭和社会的共同任务,也是关系到国家民族的未来,使青少年健康成长的重要问题。因此,有必要正确引导中学生了解生理和心理上的变化,克服消极因素,以便使他们集中精力,学好知识本领,     

我们是怎样举办爱鸟展览的

在84年4月11—17日我省的爱鸟周期间,我们教研组腾出两间生物实验室举办爱鸟展览室(其中一间专门用于放映彩色幻灯片《保护鸟类》和教唱爱鸟歌),向全校师生宣传爱鸟的重要性和怎样保护鸟类,深受大家欢迎。下面简要介绍我校爱鸟展览室的内容和形式。展览室的内容分为两大部分: 第一部分,介绍有关爱鸟周的规定、意义及怎样保护鸟类。这一部分由我组教师编制18幅图文并茂的宣传材料组成。内容有四个方面:1.开展全国性爱鸟周活动。介绍国务院关于开展全国性爱鸟周的规定和福建省人民政府发     

我们是怎样进行期终考查的

期终考查是检验教学质量的方法之一。中学生物学的教学目的,是使学生获得关于生物体(包括人体)和生物界的基础知识,并且了解这些知识在农业生产、卫生保健和其他方面的应用,以及使学生获得生物实验实习和基本技能。因此,衡量生物教学质量的高低,除了检验传授给学生的生物科学理论知识外,更重要     

动物生物学教学应注重与科学研究紧密结合

在本科阶段的高等教育中将课程教学与科研相结合,是培养具有创新精神和实践能力的生物学人才最有效的途径.动物生物学是生物科学类学生的专业基础课程,本文将我院在动物生物学的教学与科学研究紧密结合方面进行的探索和实践进行了分析与总结,包括将教学团队与科研团队相结合,坚持让工作在科研一线的教授为本科生授课,坚持在教学内容中体现学科发展前沿,将科研成果融入本科教学及加强实践环节训练,吸收学生加入科研团队等方面,为动物生物学的课程改革提供参考.     

我们是怎样贯彻教学与生产劳动相结合的方针的

兩年以前,学生常常这样反映說:“学生物科总是生物体的构造特征和生活条件的統一……真是記不住。”更有些人們說生物組为“死物組”。象这样的反映并非是学生反对教师講解生物体的构造特征和生活条件統一的原理,并非是人們故意对生物組的挖苦,而正是对生物教师的“三脫离”的現象提出了严格而尖銳的批評。这种批評是有根据的,我組教师共四人都是从大专学校毕业出来的。但由于过去沒有或很少直接参加农、副业的劳动,因而仅有書本知識,沒有实践經驗,所     

《生物学通报》是我们的良师益友

今年八月是我刊创刊三十周年,广大读者欢欣鼓舞。编辑部近来收到全国各地不少读者来稿,有的是我刊老通讯员、老读者,有的是刚走上生物教学岗位的新兵,有的是科研工作者,有的是大学生……他们以切身的体会畅谈了《生物学通报》对他们的教益,也对如何进一步办好刊物提出了殷切的期望。现在我们选登部分来稿。     

十年来我们是怎样建立和开展生物实验园地工作的

佳木斯一中的生物实验园地是在1949年建立的。十年来在上級和学校党政領导的具体指导和帮助下,在学习苏联和兄弟学校先进经验以及在各方面的援助下建立和发展起来的。     

北京市中学生物学教师是怎样组织学习的

今日中学校的生物学各科,随着时代的前进,在内容与教法上,也有了显著的改变,生物教师要想教好功课,首先必须学好新教材。於是在生物教师的迫切需要下,北京市教育局就把全市中学的生物学教师组织起来,学习生物科的业务,以便通过集体学习,大家共同钻研,树立新的教学观点,掌握新教法,为祖国培育合格的建设人才,现在简单地把教师学习的方法介绍中下: