一个课外实验的设计

在做完初中生物第一册（下）实验一——观察水螅后,我带着课外小组的学生做了一个有趣的课外实验。１实验目的观察草履虫的应激性及水螅的捕食情况。２材料用具饥饿处理一天的水螅、草履虫培养液,放大镜、载玻片、滴管等。３方法步骤３．１在载玻片的两端分别滴一滴清水...     

小白鼠的解剖实验

用小白鼠做实验材料有很多好处:材料来源广、价格便宜;内脏器官俱全,有代表性;体型小、操作方便。我们试用医用小白鼠代替家兔做实验材料,效果很好。准备工作 1.实验用具解剖板、大头钉、小锤、镊子、解剖剪、棉球(脱脂棉)、每个实验台放一个培养皿,内盛少量清水、乙醚。     

塑料口袋在“叶的功能”教学中的作用

经过我们多次实验,认为塑料袋完全可以代替玻璃罩、三角瓶等仪器来做“叶的功能”一节教学中的几个实验。 (一) 光合作用需要二氧化碳的实验每组取两盆“饥饿”二天的天竹葵,在甲乙盆内分别放一杯清水和一杯氢氧化钠溶液。取两个体积大于盆栽植物的不漏气、透明度好的塑料袋,分别套在二盆实验材料上,并把袋口扎紧在花盆上。在袋口与花盆的交接处涂凡士林密封。放在阳光下照射几小时后,取叶片脱去叶绿素、滴上碘酒,即可看到变蓝和对照的结果。 (二) 蒸腾作用散失水分的实验     

肠液淀粉酶消化淀粉的实验

目的说明肠液有消化淀粉的作用及条件。实验材料新鲜的猪或羊的小肠。用具玻璃杯、试管、滴管。药品碘水或碘酒、淀粉。操作方法实验前一天将洗净的小肠剪成段,再纵剖开,用清水冲洗干净,把洗净的小肠放在玻璃杯里加500ml清水,备用。第二天实验时,玻璃杯里的液体就变得混浊了,可用做实验。取1克淀粉加100ml清水,调和均匀,在火上烧到沸腾,制成面粉糊,冷却备用。准备两只试管,编上号码,各注入2ml冷却的淀粉糊,滴一滴稀释的碘液,淀粉糊立刻变成蓝色,证明有淀粉的存在。     

葱的花药—观察减数分裂过程的好材料

减数分裂一节,无论在高校或高中生物教学中都是很重要的.所以让学生亲自做这个实验,将对于加深理解和解决教学重点有极大的帮助.但是,传统做减数分裂实验所用的材料都是用蚕豆花粉或蝗虫精巢.这里介绍的葱花药作为减数分裂实验材料是许多材料所不及,其优点为:(1)染色体大;(2)染色体数目少,便于观察计数(z~n=16);(3)材     

介绍几种理想的生物实验材料

选用理想的生物实验材料是保证实验效果的重要条件 ,本人在实践中摸索了几种实验的理想材料 ,现介绍如下。1　光合作用的条件和产物本实验用一串红 (串红 )的叶作材料效果好。将盆栽一串红先饥饿一夜之后 ,取成对的黑片将所选的一串红叶的一部分上下相对夹住 ,随即对其进行光照 3h左右 ,此叶便可摘下 ,撤掉黑片 ,将其放入隔水加热的酒精液中脱色 ,然后将其取出放到清水中漂洗后再用碘酒染色 ,此叶便可出现理想的实验结果。本实验进行时节正值一串红 (串红 )生长旺盛期 ,它分叶多 ,而且叶的颜色很绿 ,它的老叶、成叶及新叶都可用于实验且见效…     

证明种子萌发条件的简易实验

一、初中植物学课本上证明种子萌发需要水分和空气的实验,可以照以下装置演示,直观性强,群明易见。装置方法和用具都很简单,容积100毫升烧杯,玻璃片一块(长10厘米,宽3—4厘米,(蚕豆种子,棉纱线和清水。取三粒大的完整蚕豆种子,先用线拴好每一粒种子,将它顺序固定在玻片上面,种子间上下距离约三厘米,把玻片     

用广口瓶种小麦做植物呼吸作用演示实验

初中《植物学》“叶的呼吸作用”一节上介绍的呼吸作用实验,演示起来不太方便。我为了加强课堂教学的直观性,在教学实践中,曾利用广口瓶种植小麦做呼吸作用的演示实验,效果良好。在上课前一周,选用1000毫升的广口瓶两个,洗刷干净,瓶底铺1—2厘米厚的湿沙用木棒压平。再把经过冷水浸泡4小时以上、用温汤或福尔马林消过毒的小麦种子均匀地放到广口瓶底部的沙床上,种子之间的距离约5毫米为宜。然后开着瓶口,放到温度15—20℃室内明亮的窗台上。由于沙的通气性较好,种子会很快萌发,要经常用滴管徐徐加入清水,保持沙床湿润。过5—6天就能长成5—6厘米高的绿色麦苗(如图左)。     

介绍几种植物教学实验的简易作法

根据我在植物教学实践中的体会,介绍几种简而易做、效果较好的实验作法,供同志们共同研究及参考。(一)玉米果实构造的观察把作实验用的玉米果实以清水浸透(能切开为宜),用胡须刀片切开两片,以略加稀释后的碘酒液一、二滴,滴在玉米的纵切面上,经一分钟后用清水冲洗净,放在解剖镜下,就可以清楚地看到各部分构造,和课本第21页第16图的模样。观察时,因胚乳含丰富的淀粉呈紫蓝色,子叶和胚不含淀粉而不呈颜色。小麦也可用此法清楚地观察各部分构造。 (二)茎构造的观察剪取数段长约0.5—1尺的     

植物淀粉酶的作用实验

种子萌发时,淀粉酶的产生,可用碘色反应进行定性鉴定.具体步骤如下: (一)实验材料的准备 1.琼脂培养基 10克可溶性淀粉和10克琼脂加1升蒸馏水,搅拌加热熔化后,慢慢地倒入灭过菌的培养皿中,铺成厚2—3毫米的薄层.琼脂凝固后备用。 2.萌发种子取大麦、小麦、水稻之类的种子,先用清水冲洗干净,再在5—7％漂白粉溶液中浸泡约10分钟进行灭菌.用清水冲洗2—3次,再将种子排放在垫有吸足水的脱脂棉的培养皿中(如图).使之萌发,一日后即可使用。 3.碘溶液取碘1.2克和碘化钾2.5克于烧     

细胞减数分裂实验的简便方法

以蝗虫为材料做常规的细胞减数分裂实验,精巢经过固定后,需要较长的染色时间:30—60分钟(《中学生物学实验手册》)或2—3小时(《遗传学实验》刘祖洞等编),不易作为学生课堂实验,更难让学生了解实验的全过程。我用蝗虫的活体材料,不经固定直接染色观察,缩短了染色及整个实验过程的时间,可在一课时内完成,效果亦很好。在实验前两三天,于天气晴朗的中午,让学生到高     

缺乏光照时解决光合作用实验材料的方法

在作“光合作用”实验时,遇到阴雨天,或者上午第一、二节课,由于光照不足不易成功。可用以下方法准备备用材料:在实验的前几天,选择光照较好的天气,按照课本上的实验步骤把天竺葵叶子在阳光下照射好后,摘下这些叶子,放在大烧杯里,倒上开水烫一会,把细胞烫死,使已制造的淀粉不再消耗。然后取出叶子放入清水中或将叶子晾干保存。作实验时,如果是清水保存的可直接拿来用,如果是晾干的叶子事先用清水泡     

用玉米种子根尖作细胞有丝分裂的实验

细胞有丝分裂实验多以洋葱根尖为材料,但常受季节限制,且又因分裂旺期在深夜12—1点,不便于工作的进行。因此我们选玉米种子根为材料,结果令人满意。现简介如下: 将玉米粒(果实)放在清水中浸透,放于垫有湿纱布的培养皿中,上面再盖二层湿纱布,经常保持湿润,放于温暖的地方。     

活体鲫鱼的解剖观察

解剖鲫鱼是脊椎动物的第一堂实验课,以往是用死体鱼做实验材料,观察效果很不理想。近年来,我们改用活体鲫鱼做解剖,实验结果比过去好得多。材料和用具 3寸长的活鲫色或活非洲鲫鱼,再大些更好。解剖剪、解剖刀、镊子、解剖盘、2寸长的纱布块(每组一块) 注意事项(向学生提出) 1.解剖器械很锋利,要注意安全; 2.解剖体腔时要用剪刀,剪体壁时剪刀与动物体     

对植物微核实验的改进

在通常的实验教材中,该实验多以鸭跖草(Tradescantia paludosa)的幼嫩花序为实验材料,NaN3(叠氮钠)为诱变剂,但在实验教学中存在下列问题:一是材料来源和取材时间的限制;二是NaN3价格昂贵,有剧毒,并且使用起来比较麻烦,操作时要戴手套,需要配制Knop氏培养液为溶剂;三是实验结果主要通过四分孢子观察,由于四分孢子体积小,细胞形态不是很明显,实验结果不易观察.为了使实验取材方便,操作简单,效果明显,适于教学,我们在诱变剂和实验材料的选择,以及材料处理方法上做了以下改进:     

用加滴方法染色

用加滴方法染色生物实验中,材料染色大都是将染液滴在盖玻片的一侧,然后再用吸水纸从另一倒吸。这样做一是很容易把染色弄在盖玻片之上,从而极易污染物镜镜头（特别是高倍物镜头）;二所用时间较长。我用以下方法,效果较好,既节省时间又节省材料。具体操作是：将材料...     

聚乙烯醇封藏水绵永久装片

用聚乙烯醇不仅可以封藏较大的生物标本(参见本刊1983年第四期第54页聚乙烯醇膜藏叶脉标本一文),经过实验,还可用来封藏显微玻片标本,效果十分理想,特别是含水的标本。采集水绵投入FAA固定液中固定24小时,取出浸入50％酒精中(一段时间),移入清水中2—3小时,浸渍洗除固定液,在这期间要注意换清水,如果是流水清洗1小时即可。把水绵放入滴有品红染液的表面皿中染色10分钟,经镜检认为满意便可用清水洗去浮色。     

大白菜是观察胞间连丝的好材料

大白菜 ,是北方常见的蔬菜 ,在教学过程中 ,我们发现 ,大白菜也是观察胞间连丝的好材料。方法是 :取 ·正 ·在·生 ·长的大白菜叶片一枚 ,取其叶柄 ,谨慎地将叶柄从外向内纵向折断 (此时内表皮一般还连在一起 ) ,用镊子撕去一块内表皮 (外表皮有时也可以 ) ,做成装片 ,在显微镜下可以观察到清晰的胞间连丝。此方法有以下优点 :1)取材方便　大白菜在我国北方种植很普遍 ,且春、夏、秋 3季均可大田种植。2 )制片方便　以往用黑枣做实验材料观察胞间连丝 ,需做切片 ,切片的薄厚影响观察效果 ,所以成功率较低 ;而用白菜叶柄做实验材料 ,只需做…     

红血球和氧结合的实验方法

(一)目的做红血球与氧结合的实验,说明经血球内血红蛋白的特性,供高中人体解剖生理学红血球和氧的运送一节教学用(我认为做此实验是必要的)。(二)材料取新鲜的动物血(如鸡血)放入玻璃试管或烧杯中(大小根据所需血量决定),不加任何处置,使其自行凝固成血块。(三)用具(1)玻璃试管或烧杯;(2)根据实验小组多寡准备玻璃皿,每组一个;(3)手术刀、镊子每组各一把。(四)操作方法和步骤(1)将置备的凝固血块     

实验教学中的两点做法

1.一种实验材料做4个实验——巧用洋葱在实验教学中,我们用洋葱连续完成高中《生物》的4个必做实验,效果较好。具体做法如下:买回的洋葱鳞茎埋在水槽的砂里进行“栽培”,注意经常浇水和晒太阳。首先,当洋葱根长到1～2cm时,切取根尖做实验一——观察植物细胞的有丝分裂。其次,当学完“水分代谢”后,取洋葱鳞茎的表皮做实验二——观察植物细胞的质壁分离和复原。第三,当洋葱的根长到5cm左右时,切取根做实验三——观察根对矿