生理学实验教学改进初探

生理学实验教学的目的是让学生通过手脑并用,获得生理学的科学方法,理解、强化、验证和探索理论,借以开发学生的智能;但从目前部分院校的状况来看,很难达到上述目的。因此,应从以下几方面进行改进;(1)提高实验教材质量,急需从新编写;(2)时间的安排,以实验基本平行或稍先于理论讲授为好,这可避免脱节,有利于探索;(3)实验内容应选取具有经典、代表性实验,且涉及理论学习为重点,同时与任课教师的科研项目有关,亦应与国内外生理学主要研究方向有关;(4)实验形式,应加用探索式,让学生自行设计实验,教师可予以协助和指导。实验完后,用论文形式书写报告。最后,还应有讲评阶段,教     

微生物学实验教学方法的改进

实验课的主要目的之一就是培养和训练学生的实际操作能力。但在实际工作中有些教师和学生却往往忽视这一点,对实验课的重视不够,教师上实验时常常照实验指导讲授一遍,学生操作起来也草率从事,匆匆结束,不注意动手能力的培养和训练。因此使许多学生毕业后实际动手能力相当差,达不到高师的培养目标,降低了教学质量。为克服这种状态,切实提高实验课效果,我们在实验教学和成绩评定中作了些改进和探索,收到了良好的效果。1激发学生学习兴趣,增强责任感提高教学质量和效果最关键的一点是变学生的被动学习为主动探索,使学生的学习兴趣…     

一节课题研究实验教学改进

课题研究是新课程改革的一项重要内容,教材中的一些实验课题研究大都存在描述笼统的缺憾。本文从实验原理、实验器材、实验分组、实验流程、实验结果和结论等在细节上提出一些改进,以便帮助教师和学生更有效地课题研究。     

改进实验教学方法,提高教学质量

人体寄生虫学是一门形态学科 ,实验教学占有非常重要的地位。实验课可以培养学员的观察能力、理解能力、动手能力[1] 。如何在有限的教学时数内 ,充实实验教学内容 ,培养和提高学员的学习和操作能力 ,已成为各学科的教学焦点。近年来 ,我们对寄生虫学实验课教学进行了改革。1　改善实验室条件2 0 0 1年 6月我校建立专门的实验室管理部门 ,并配备专职实验技术人员 ,负责形态与机能实验室的管理及仪器设备的保养与维护 ,对整个实验教学进行统筹安排。同时 ,按照对医学形态实验室的要求对实验室进行改造装修 ,每间均配置了 1台计算机 ,1台投影…     

改进实验教学设施和开放水平,提升遗传学实验教学质量

先进的实验教学设施及开放水平是提升遗传学实验教学质量的重要保证。文章介绍了数码显微互动教学系统、细胞流线仪、近红外测定仪等一些先进仪器设备在遗传学实验教学中发挥的积极作用,列举了开放实验对培养学生创新意识和创新能力的重要意义,并提出了进一步做好遗传学教学实验室建设的一些设想。     

"绿色植物的呼吸"实验教学改进

为了在教学过程中真正落实课程标准的要求,帮助学生突破学习瓶颈,增强创新意识,以"绿色植物的呼吸"为例,进行了如下实验教学改进:创设具有挑战性的学习情境,使学生自己组装实验装置,激发内在学习动机;拓展实验材料,让学生亲历提出问题和解决问题的过程,促进科学思维的形成;通过学科融合,突破学习瓶颈,拓宽验证思路.     

新课改背景下高中生物实验教学改进策略研究

高中生物课一直都是整个高中教育体系当中极为重要的学科,而高中生物实验教学更是值得重视的教学内容。高中生物不仅关系着学生的结业升学,更作用于学生以后的日常生活之中,其实际意义不容小觑。本文就当前我国高中生物实验教学过程中存在的问题进行了细致阐述,并且深入探讨了新课改背景下高中生物实验教学的有效改进策略,以期对高中生物整体教学质量得以提高起到促进作用。     

改进生物化学实验教学模式,培养学生综合能力

为适应现代医学教育的发展,加强学生能力的培养,提高学生综合素质,对生物化学实验内容和教学形式进行了改革,在实验内容上设置了综合性实验;在教学方法上注重突出学生的主体作用,学生主动参与实验设计、实验讨论、实验方案的确定,独立完成实验过程的教学形式.实践证明,新的教学模式达到了预期的教学效果,有推广价值.     

对观察小肠内部结构实验教学的探索与改进

通过多年教学实践对初中生物学7年级教材中观察小肠内部结构实验教学进行了探索与改进,并对实验过程与原理进行了阐述。     

解剖蚯蚓实验教学的改进──酒精麻醉法

解剖蚯蚓实验教学的改进──酒精麻醉法使用酒精麻醉蚯蚓,使蚯蚓处在昏迷状态下被解剖,效果较好,其方法是：（１）选用小号搪瓷盘,好处是使蚯蚓不致缠在一起,取出时既方便,又不会拉伤蚯蚓,同时便于观察蚯蚓麻醉程度。（２）将浓度为１０％～１５％的酒精倒入搪瓷盘...     

"植物元素缺乏症"实验教学方法的改进

大学课程里开设“植物元素缺乏症”实验对理解掌握植物生理学矿质营养这一章内容非常重要。我们在按张志良和瞿伟菁（2003）主编的《植物生理学实验指导》（以下简称“指导”）进行的实验教学中感到,学生在长时间的实验过程中往往会失去耐心和兴趣,实验结果出来后也只是被动地核对检索表,而且还缺少必要的实验考核措施,致使学生对植物元素缺乏症记忆不深刻。对此,我们进行了一些改进,提出了一种集知识与趣味于一体的教学方法。     

典型偏头痛治验一得

典型偏头痛治验一得沈亚标（江西省修水县中医院３３２４００）笔者采用人体倒立自身疗法,阻断典型偏头痛发作过程,取得满意疗效。现举验案如下,以飨读者。患者,男性,３０岁,头痛反复发作十余年,每次发作前感畏光,闪光视幻觉,恶心,四肢麻木。此种先兆症状历时约...     

“研究影响光合作用的环境因素”的实验教学改进

在"研究影响光合作用的环境因素"一课中,对实验装置进行了改进设计,组织学生同时探究二氧化碳浓度和光照强度对光合作用的影响,完成实验数据的定量分析,有效提高课堂教学效率,培养学生的科学探究能力。     

对采集制作昆虫标本实验教学的几点改进

在初中生物实验教学中,采集和制作昆虫标本是学生必做的一个实验,但是由于昆虫纲一节内容的教学时间与昆虫的生活季节不同步,加之学生普遍缺少毒瓶、展翅板,标本盒等用具,致使该实验难以完成。为了保证这一实验教学的顺利进行,我在教学时间、教学方式和昆虫标本的制作方法及用具上做了一些改进,并取得了较好的效果,现将其做法简述如下。     

实验教学中测量逆境下植物受伤害的电导法的改进

植物的质膜是活细胞与环境之间的界面和屏障 ,低温、高温、干旱、盐渍等不良环境 ,都会使质膜受到不同程度的损伤。测定质膜透性变化的最常用的方法是测定组织外渗液电导率的变化[1 4 ] ,植物生理学实验教学中也经常采用这种方法[5,6] 。但在实验教学中 ,学生测定低温处理后的电导率时 ,经常出现负的结果 ,即经低温处理的植物组织外渗液 ,其电导率常小于室温处理的。为此我们进行了探究 ,并提出实验改进的方法。实验方法参照文献 6。小麦种子在纱网上萌发 ,苗高 2～ 3ｃｍ时 ,去掉胚乳 ,用纯净水清洗 ,1 0株 1组 ,每组 3个重复 ;分别用高温 …     

植物生理学实验教学中H_2O_2可视化检测方法的改进

活性氧（reactive oxygen species,ROS）,如超氧阴离子自由基（O2-·）、羟自由基（·OH）和过氧化氢（H2O2）均是植物尤其是高等植物在有氧代谢过程中产生的,     

生物实验教学中心创新人才实验教学平台建设

高等教育是教育的"龙头",而实验室是高等学校人才培养体系的重要组成部分。为增强实验教学中心在高等学校人才培养中的作用,四川大学生物科学国家级实验教学示范中心对实验室进行了有效地规划与建设,改进了创新人才教学方案,优化了实验教学模式,探索并建立了创新人才实验教学平台,对学生基本技能、科研能力、创新精神的培训起到了很好的作用。     

强化实验教学管理 提高组织学与胚胎学实验教学效果

组织学与胚胎学（组胚）是医学教育重要的基础课程。随着医学教育改革的深入发展,我们通过适时调整实验教学大纲,在科室合作、教师培养、集体备课、多媒体教学、开放实验室、和实验教学档案管理等方面加强了对实验教学的管理,以提高组胚实验教学效果。     

模型实验教学在组织学与胚胎学实验教学中的尝试

组织学与胚胎学是重要的医学基础课,属于形态学科。目前,组织学与胚胎学实验教学多采用数码互动实验教学,切片观察为主要手段,而切片观察主要是观察组织的平面结构,欠缺立体结构的观察。模型实验教学是以组织学与胚胎学的形态为中心组织学生制作立体模型,启发学生思维,充分发挥想象力,培养学生的动手能力和实践能力。     

生物实验教学评价

从教学目标的确定、实验的考核以及评价技术等方面，就生物实验教学中如何开展教学评价进行探讨。