用擦镜纸代替脱脂棉观察草履虫运动效果好

观察草履虫的运动及形态的实验。以往都是用脱脂棉覆盖载玻片上的草履虫培养液,以限制其运动,以便观察。但在实际操作中.学生不易掌握脱脂棉的厚度和匀度,从而影响实验效果。为此,我用擦镜纸代替脱脂棉。擦镜纸本身成细密网络状,质地薄且均匀,能很好地限制草履虫的运动,观察效果极为理想。方法如下:     

草履虫表膜的染色

草履虫的表膜是由许多排列规则的六角形和四边形小区组成,但由于缺乏适当的染色方法,一般不易在实验中用普通显微镜直接观察。本人从多种染色试验中找到了一种简便快速的染色方法,制作的片子用高倍镜即可观察到虫体表膜的构造。同时,还能看到纤毛和剌丝以及它们所处的位置。其制片方法如下:取事先培养好的含有大量草履虫的培养液,滴一滴于载玻片中央。用蘸有少许蓝黑墨水或纯蓝墨水的玻璃棒与载玻片上的草履虫培养液接触并稍加搅拌。这时如果置载玻片于低倍镜下观     

介绍一种观察草履虫的实验方法

草履虫在显微镜底下的活泼性及其快速的运动是难以形容的,不大会使用显微镜的初中同学在很小的视野里观察倒是有些困难的;另外在一般初级中学中显微镜不太多;而每班人数都在五十人以上;因此要在一小时内使每个同学都能看到它的活动情况及构造是比较困难的。我们过去在上这门动物的实验课时,曾在载玻片草履史溶液中放上棉纤维。结果是当教师在显微镜底下找到而叫学生来看时,它却以较快的速度从棉纤维底下鑽来鑽去,不在视野之中;因此教师的指导工作就变成忙于替学生找草履虫,在这样的情况下,是不可能     

一种在高倍镜下观察草履虫活体结构的方法

对草履虫进行活体观察,一般是向草履虫培养液中加少量棉花纤维或一滴鸡蛋清以减慢虫体运动。但由于虫体仍处于运动之中,这些方法只适用于在低倍镜下观察。现介绍一种在高倍物镜下观察草履虫活体结构的方法: 1在干净的载玻片中央滴一滴草履虫培养液。 2.取1%洋红溶液和0.1%中性红溶液各一滴,在另一载玻片上混匀。用细玻璃棒蘸取少量混合液与载玻片上的草履虫培养液混合均匀,静置3一5分钟。 3取一段略长于载玻片宽度的头发,以垂直于载玻片长边的方向放于草履虫培养液的右边。然后取一     

微循环的结构与生理特点

微循环(Microcirculation)是指小动脉与小静脉之间毛细血管的血液循环。其主要组成部分是毛细血管,一般肉眼看不到,须放大50倍以上方可看清。放在150—200倍显微镜下可看到血管内情况。实验观察可取蛙一只,用20％氨基甲酸乙酯(脲酯乌拉坦)进行皮下淋巴囊注射(2毫克/克体重)将其麻醉。然后将蛙固定在蛙板上,在下腹部旁侧剪一长切口,拉出一段小肠并将肠系膜展开,用大头针固定于蛙板上,在低倍显微镜下即可分辨循环的小动脉、小静脉及毛细血管三部分。镜下可见,小动脉内血流     

草履虫的分离

从野外采来的水中,除有草履虫外,也还会有其他一些微小生物,如眼虫、轮虫和藻类,应设法把草履虫从其他小的生物中分离出来。取玻片平放于显微镜的载物台上,然后用清洁的小吸管取牛肉汁(用1两牛肉2两水蒸熟),滴一滴在玻片左端,再用另一吸管取草履虫液,滴一滴在玻片右端两端相距2厘米左右,用解剖针从肉汁一端,引一条沟,将此两滴连接起来(见图)。在显微镜下可以观察到,苴履虫对牛肉汁反应较敏感,它们可以经过小沟引渡到牛肉汁这一端来。而其他小动物对牛肉汁反应不如草履虫敏感,游动很慢。不等这些小动物游过沟,即把小沟用吸水纸切断、擦干。这样,就将草履虫与其他小生物分离开了。     

观察跳蚤消化管蠕动的方法

取较大的跳蚤(或体虱)一只。取与跳蚤虫体厚度相当的纸板一块,用剪刀将纸板剪成与盖玻片大小一致的纸块,用小尖刀在纸块中央刻一个与虫体侧面大小一致的孔,将纸块放在载玻片上。然后将跳蚤放在纸块孔内,及时盖上盖玻片,制成装片。将装片放在显微镜下,用低倍镜就能清楚地看到消化管有规律地蠕动和液体食物被推进的过程。     

观察植物质壁分离的几种材料

（一）取瓜叶菊叶一枚,用刀片在其下面轻轻一划,迅速将其置入干净载玻片上．盖上盖玻片,在其一侧靠近材料处滴几满O．7mol的蔗糖溶液,在相对一例用吸水纸吸引,使材料置于溶液中。此时在镜下观察发现,瓜叶菊毛细胞内细胞质首先在细胞壁的角隅处分离,Zmin后分高程度逐渐增大,最后质壁完全分开。其后可以进行质壁分离复原实验。夏芳（大连教育学院生物系116OZI）（二）选取幼嫩的虎杖枝条,取其叶片（不要取顶端特别幼嫩叶,因其内色素较少）,撕取其下表皮或叶柄表皮。在显微镜下观察,可看到各细胞的形态及原生质中有淡红色色素。…     

植物细胞无丝分裂的观察方法

欲观察植物细胞的无丝分裂,通常用大蒜幼苗叶鞘内表皮细胞进行观察,大蒜幼苗可以事先在室内进行砂培或室外水培,观察时,用尖镊子撕取大蒜幼苗叶鞘内表皮一小块,放在滴有碘-碘化钾溶液的载玻片的液滴中,盖上盖玻片,置显微镜下观察,先低倍镜,后高倍镜,可以清楚的看到有的细胞核正处于无丝分裂的     

伸缩泡

淡水原生动物的伸缩泡能排出不断渗入细胞的水份,以保持细胞内的水盐平衡。海洋的和寄生的原生动物,由于它们和生活的环境是等渗的,一般都没有伸缩泡。某些淡水藻类的游动孢子也有伸缩泡。在多细胞动物中,只有某些淡水海绵的领细胞和变形细胞有伸缩泡(图8),这可能反映了海绵的原始性。一般形态伸缩泡的直径一般都在数至数十微米之间,可以在普通光学显微镜下看到。大变形虫(Amoeba proteus)、草履虫(Paramecium)和四膜虫(Tetrahymena)等都是观察伸缩泡的好材料。衣藻(Chlamydomonas)和眼虫(Euglena)的伸缩泡也容易观察。但是衣藻伸缩泡较小,必须用高倍镜才能看清。用相差显微镜观察伸缩泡,或在介质中加入少许墨汁,都能看得很清楚。悬滴法也是观察活细胞伸缩泡     

分离草履虫的新方法

草履虫是原生动物门的代表动物 ,也是实验生物学的重要材料。实验过程中一般都要有原种检出 (从其他原生动物中分离出草履虫 )或种间检出 (将不同种的草履虫分开 ) ,这些过程无疑都涉及草履虫的分离。但迄今为止 ,仍未有一种快速高效的分离方法 ,作者在实践的基础上 ,通过反复对比 ,总结出一种新的方法。1　原理与其他原生动物比较 ,草履虫对牛肉汁的敏感性要大得多 ,而且较其他培养液 ,牛肉汁较为澄清 ,易于观察到液体中的草履虫 ,因此可利用牛肉汁分离草履虫。单纯的使用牛肉汁 ,分离速度较慢 ,分离时间过长则会引发原液干涸和其他原生动…     

限制纤毛虫运动速度方法的改进

对原生动物纤毛虫活体观察实验所应用的阻碍法进行了改进.选用薄纱代替脱脂棉和擦镜纸,利用常规方法制作纤毛虫活体临时装片,应用光学显微镜进行观察.这种方法对纤毛虫的运动起到了良好的限制效果,可有效地观察纤毛虫运动方式、细胞结构、摄食过程、分裂生殖等生理过程.     

“观察蚯蚓的运动”实验的探索和改进

对"观察蚯蚓的运动"的实验装置进行探索和改进:将显微镜擦镜纸三折后平铺于大试管内壁,形成光滑和粗糙的对照条件,试管底部加1~2 mL清水创设缺氧的环境,促使蚯蚓向上运动。此改进实验操作方法简单,效果非常明显。     

用鸭跖草观察质壁分离和复原

1)用镊子取一小块鸭跖草 (Commelina communisL.)下表皮放在加有 1滴水的载玻片上 ,盖上盖玻片 ,在低倍镜下观察其自然状态。2 )从盖玻片一端加 1～ 2滴 30 %的蔗糖溶液 ,在盖玻片的另一端用滤纸吸水 ,使蔗糖溶液浸泡该材料。3)仔细观察细胞中细胞质的变化过程 ,可以看到细胞质从细胞壁逐渐脱离。在观察过程中需注意调节显微镜的光圈 ,使视野中的亮度适宜。4 )在已进行质壁分离的片子的盖玻片一边沿边缘加 1～ 2滴无离子水 ,在盖玻片另一边用滤纸吸水 ,反复进行数次 ,以洗去蔗糖溶液 ,则可在镜下观察到质壁分离现象消失 ,细胞质逐渐重新充…     

草履虫接合培养方法的改进

常用培养草履虫接合方法,是将草履虫生长旺盛的培养液离心,除去培养液,加自来水稀释,放过夜,次日上午可见接合。但用此法培养接合率低、杂质多。本人根据遗传学原理结合草履虫生活史特点进行改进。现介绍如下。培养液的制备取优质的早稻草10克,洗净切成2.5厘米长的小段,放入1000毫升水中煮沸20分钟,除去稻草,放3天,用NaOH溶液调正pH7.4左右。实验方法 1在解剖镜下,用呼管吸取已接合的草履虫12对,分别放在双凹玻片的2个凹孔内,在24-28℃下培养,每隔半小时观察1次,约1-2小时后可见     

观察根毛实验的一点小经验

在初中《植物学》观察根毛的实验中,对根没有染色,所以不便于观察。我在带学生做此实验时改用蓝墨水染色,效果不错。具体做法是用稀释过的蓝墨水代替原实验中的水,在显微镜下即可清晰地看到根毛及根表皮细胞的     

草履虫保种的简便方法

中学生物学第一个实验就是观察草履虫,而且每年只用一次草履虫,用其它方法保留草履虫当然可以,但一般都比较费时费力,随用随采也比较麻烦。在工作中我摸索出了一种草履虫的简便保种方法,具体做法是: ①先在富含有机质比较丰富的水沟中采回草履虫,用微吸管分离,提纯培养。②将100克园土过筛装入三角瓶内,加水100ml,用棉塞封好瓶口,在锅内蒸30分钟杀死土壤中的原生动物和某些藻类,冷却后备用。③将纯养的草履虫接种于三角瓶内,室内培养一天后转入冰箱冷藏室内保种。一年     

“观察草履虫”实验课的教学

“观察草履虫”实验是初中动物学的第一个实验,在教学中占有重要地位。为了和大家共同探讨这堂课的教法,现将我进行实验教学的具体教法介绍如下。 (一)教材分析草履虫是原生动物门的代表动物。如果学生掌握了草履虫的形态结构和生理特点,教材中其他原生动物方面的知识便能迎刃而解。再者,学生在《植物学》中虽学过显微镜的使用方法,但所观察的大都是静态的东西,所以该实验是由静到动进行观察的转折点。因此,该实验不仅要求学生了解草履虫的形态结构和运动、消化、排泄、感应性等生理活动,而且还要求学生掌握使用显微镜观察活动物的方法。     

番茄分离细胞的观察法

用熟透了的红色或黄色番茄,向果基部用刀稍切开一小口,以双手向左右撕成两半。在中轴的果肉上可以看到许多细沙状小突起,这些就是大的果肉细胞。用针尖或镊子轻轻的取下一小块果肉,放到扩大镜下观察,便可以看到一堆鸭蛋状透亮的细胞。倘使放在显微镜下观察,可以见到细胞内部的构造。细胞壁透明无色,里面充满了透亮无色的液体,这就是原生质,中间有一个球状的细胞核,还有10—20颗红色或黄色的质体,这就是使番茄变红或黄色的原因。再用小刀取一点果室里的果汁来观察,有许多被破坏的细胞和游离的细胞,其中含有许多贮藏的淀粉粒。怎样证明它是淀粉粒呢?用碘化钾1.5克与碘0.3克溶于100cc.的水中所配成的碘液来试验,它就变成蓝色。西瓜瓤的分离细胞亦可用同样方法观察。     

草履虫分裂生殖过程排队装片制作方法

原生动物草履虫分裂生殖过程的实验教学通常是采用玻片标本的显微镜观察与绘图描述,但要从散装片的大量虫体中很快找到各个分裂阶段的虫体并非易事,难以达到教学要求。为提高实验教学的预期效果和教学上的方便,笔者摸索研究成一种草履虫分裂生殖过程排队装片的新方法,供有关人员参考。