利用铜钱草提升植物光合作用系列实验的效率

在光合作用系列实验中,教材中提到的经典实验材料天竺葵、金鱼藻在冬季难觅,影响实验的开设率。阐述了铜钱草在光合作用系列实验中的应用,并通过改进实验装置、实验步骤等,提高实验效率。     

“验证绿叶在光下吸收二氧化碳”的实验教学设计

本实验在器材选择、实验过程设计、实验结果分析以及对实验结果的拓展等方面进行了创新,克服了原有实验器材难配备、现象不明显、实验条件易受天气影响等缺点,设计了知识准备实验,并从多方面提高了学生的参与性,使学生更好地理解实验原理并学会观察和分析实验结果,最终认同“绿色植物通过光合作用能吸收二氧化碳”这一事实。     

条件位置偏爱实验和自身给药实验及其比较

条件位置偏爱实验(CPP)和自身给药实验(SA)是两类常用的评价药物精神依赖性的方法,本文介绍了二者的实验原理、实验设备和实验方法,并对二者在原理、可信度、实验结果、动物自身影响及神经药理学机制等方面进行了比较。     

秀丽隐杆线虫在高校遗传学实验中的应用

秀丽隐杆线虫(Caenorhabditiselegans)是模式生物中的重要成员之一,因其实验成本低,实验周期短,非常适宜用于高校的遗传学实验教学中。线虫在实验教学中的使用,一方面可以有效地丰富高校实验教学的内容,另一方面也可以很好地激发学生的学习兴趣。本文介绍了线虫在遗传学实验教学中的应用实例,如生活周期观察、单因子杂交、单核苷酸多态性研究、RNA干扰(RNAi)实验等;对实验设置、操作要求、实验相关准备工作等进行了较为细致的描述,为线虫在高校遗传学实验教学中的应用提供了详实案例,可为线虫在高校遗传学实验或其他相关实验课程如细胞生物学实验、模式生物与发育生物学实验中的应用提供参考。     

微生物学实验四阶段递进教学实践与探讨

针对微生物学实验教学中存在的一些问题,采用"兴趣培养—参与研究—主持项目—能力形成"递进式教学模式,在基础性实验、综合性实验、大学生创新实验和毕业论文实验4个阶段进行了初步教学改革探索。在开设微生物基础性实验之后,采用"双导师制",以教师的科研项目为依托和纽带,将微生物综合性研究型实验、大学生创新实验项目和毕业论文实验等循序渐进地结合起来,取得了良好的教学效果。实践证明微生物学实验分阶段递进教学,既提高了学生独立思考、解决实际科研问题的能力,也培养了学生综合创新的能力。     

几种DNA提取方法的比较

介绍了3种适合中学生物学实验的DNA提取方法。并针对中学实验的特点比较了它们在实验材料、实验步骤、实验时间和实验效果等方面的优缺点,对中学生物学实验的开展提供了基础资料。     

2012年全军实验动物工作会议在兰州召开

5月7日至8日,2012年全军实验动物工作会议在兰州召开。会议讨论修改了《军队实验动物许可证管理实施细则》等三部基础性法规,举行了全军实验动物管理委员会专家库专家聘书颁发仪式,开展了实验动物国家标准和许可证验收评审规则培训,总结交流了各区片的工作经验,对2012年全军实验动物重点工作进行了动员部署。近年来,经过全体从业人员的共同努力,军队实验动物行业在管理体系、设施建设、人员培训、学术研究     

实验用鱼遗传质量控制及标准化

在遗传学及其他生命科学研究领域, 实验用鱼已成为一类应用越来越广的实验动物, 但是尚缺少标准化的质量控制标准和监管。在我国, 实验动物实行严格的许可证制度和质量监督制度。实验用鱼遗传质量控制标准是实验用鱼质量控制的基础。为了规范实验用鱼的遗传质量, 避免实验用鱼种质退化、遗传漂移, 导致实验结果误差, 开展了本标准的研究。依据《实验动物管理条例》, 参考国内外实验用鱼遗传学相关的研究成果, 结合我国实验用鱼生产和使用的实际情况, 在全面收集、分析实验数据和广泛征询专家意见的基础上, 以实验用斑马鱼和剑尾鱼遗传质量控制为规范对象, 研究制定了实验用鱼遗传质量控制标准, 供科研工作者参考、讨论。本标准对实验用斑马鱼和剑尾鱼的遗传分类及命名原则、实验用鱼的繁殖方法、近交系和封闭群的遗传质量监测进行了规范。新标准将为实验用鱼的使用和管理提供理论支撑。     

“三自”教学模式提高遗传学综合性实验的教学效果

综合性实验是遗传学实验教学的重要模块之一。为了提高遗传学实验课的研究氛围,全面培养学生的科研创新能力,本课程组开展了遗传学综合性实验的教学改革:在教学中以学生为主导,采用学生自主选题、自主实验、自主创新的"三自"教学模式,学生利用我院实验教学中心开放的实验室和技术平台完成实验研究,并撰写小论文。综合性实验的教学是学生在完成毕业论文前的一次科研演习,通过这项实验,学生在实验设计与操作、实验数据分析、结果报告等与科研密切相关的综合实验能力得到了加强,全面提升了学生的团队协作精神和自主创新意识。     

基于3R理论的动物学实验教学改革的思考

动物实验替代方法(3R) 的研究与实践是解决动物保护和动物实验之间矛盾的重要手段.本文介绍了3R理论的原则及在动物实验领域的应用,对高校动物学实验改革如何贯彻3R理论,从实验内容的统筹安排、实验内容的替代与整合、实验过程的优化组合等方面提出了建议.     

动物实验中的兽医作用

实验动物是现代医学研究中的重要基础和条件,随着我国实验动物科学的迅速发展和实验动物和动物实验质和量的不断提高,对实验动物兽医的需求越来越大,对实验动物兽医的要求和期望也越来越高,本文简要阐述了兽医在动物实验中的作用.文章就实验动物兽医应该具备的资质、实验动物兽医的基本职责以及实验动物健康与兽医管理等方面进行了讨论,明确了实验动物兽医的各项基本职责及任务.兽医在实验动物的管理以及动物实验的过程中有着非常重要的作用,在动物实验中应充分发挥兽医的作用.     

中国实验动物学会代表团访问日本

2009年5月13—21日,中国实验动物学会组织国内实验动物专家及相关人员22人参加了在日本崎玉县大宫召开的“日本实验动物科学技术2009”学术年会,并参观考察了日本东京大学医科学研究所实验动物研究中心、日本国立感染症研究所实验动物管理中心等2家实验动物科研、教学单位。     

微生物学实验网上预习与管理系统及其在实验教学中的应用

实验预习是实验教学的首要环节,是学生在开放实验室高效实验的基本保证.针对我校微生物学实验的教学特点和要求,开发设计了微生物学实验网上预习与管理系统并应用于微生物实验教学中.该系统集学生预习和教师管理于一体,每个实验都包括有实验目的,实验原理、实验材料与仪器设备、实验演示、模拟实验和预习测试等6个环节.教学实践证明,该系统的应用从根本上确保了学生实验预习的质量,使实验教学管理更加规范、标准和高效,有效地保证了微生物实验教学质量.     

中医药实验动物专业委员会在北京正式成立

2008年4月26日下午,在北京世纪远洋宾馆,中国实验动物学会的二级学会——中医药实验动物专业委员会举行了隆重的成立大会。中国实验动物学会副理事长兼秘书长、中国医学科学院实验动物研究所所长秦川教授主持了会议,国家卫生部科技司、国家中医药管理局科技司的领导及部分在京实验动物学界专家等近20人到会表示祝贺,并发表了热情洋溢的祝贺辞。秦川教授代表中国实验动物学会给专业委员会授牌,为各位委员颁发了聘书。     

磁珠法快速提取鉴定DNA的实验研究

探索用磁珠法进行动植物DNA的快速提取与电泳鉴定实验。操作简捷直观、降低了实验成本,提升了实验水平,使得高纯度DNA的提取实验今后可以在大学生、中学生的生物学、遗传学实验室进行,给更多的学生和教师、科研人员参与生命科学的研究提供了机会。     

模拟打制实验及其在丁村角页岩石器研究中的应用

模拟打制是史前考古研究中的重要实验考古方法之一,对于正确认识考古标本的类型和技术、解读当时人类的认知水平和知识积累具有不可取代的作用。本文简要回溯了模拟打制实验的发展史,并评述其应用现状。模拟打制实验在欧美有较长的发展与应用历史,但最终趋向了不同的发展方向。传统的模拟打制实验研究在欧洲得到了更加深入的继承和发展,而美国在上世纪90年代后期逐渐发展起了以定量控制、数理统计为核心的实验方法。本文以近期在山西丁村开展的角页岩模拟打制实验为例,介绍传统的模拟打制实验的基本流程和内容,包括实验的内容设计、实施及记录和分析等。本次实验结果肯定了硬锤锤击技术在丁村角页岩石核剥片和修理中的广泛应用,并在一定程度上否定了以往对使用碰砧法的推测。文章最后对模拟打制实验存在的问题和应用前景作了讨论和展望。     

中国实验动物学会代表团访问日本

2008年5月14—22日,中国实验动物学会组织国内实验动物专家及相关人员27人参加了在日本仙台召开的“日本实验动物科学技术2008”学术年会,并参观考察了日本东北大学大学院医学系研究科医学部实验动物设施、东京大学医科学研究所实验动物设施、日本国立感染症研究所、日本三菱制药田边制药株式会社等实验动物科研、生产、教学及相关单位。     

提高植物学实验教学质量的一些体会

实验是植物学教学的重要环节.针对植物学传统实验教学中的实际情况,进行了实验方法力求多样化、变部分过程性实验为过程性实验、增加综合性实验和研究性实验等尝试,进而充分发挥教师和学生在实验教学中的作用,培养学生的创造能力.     

第十一届中国实验动物科学年会（2014，重庆）顺利召开

科技日报讯：6月26～27日,第十一届中国实验动物科学年会在重庆举行,本次会议参会代表近五百名,包括从事实验动物和动物实验以及相关学科的科研技术人员、教学人员、管理人员、科技产品研发人员等。〈br〉 本次大会包括院士报告、特邀报告、科普讲堂、专题研讨、热点论坛、学术沙龙等内容。会议颁发了中国实验动物学会科学技术奖与国际青年科学家奖。随后的院士报告、特邀报告围绕中国实验动物学科的发展,以及生物医药研究对实验动物专业的迫切需求等展开。同时,会议对实验动物在生命科学及医学研究中的应用进行了科普讲座。此外,会议还针对实验动物资源和实验动物设备研制、实验动物国家标准、疾病模型研制、以及药物的临床前研究等领域设置了专题讲座和研讨。     

谈高中生物学实验专题复习策略

从高三生物学实验专题复习的目标定位、课堂操作模式等入手,将高中生物学实验复习按“原型实验相关分析—相关实验延伸—回归教材、自我校正—实验拓展”4个环节进行了分析,意在让学生在复习实验的过程中,既能领悟实验的方法,又能巩固和提升实验思想,进一步加强实验复习的有效性.