风险管理在医院护理管理中的应用效果观察

目的探讨风险管理在护理管理中的应用效果。方法通过比较我院65名护士风险管理实施前后的知信行问卷得分、护理风险事件和投诉事件发生情况及患者对护理服务质量的满意度,评价风险管理在护理管理中的效果。结果风险管理实施后,护士的知识、态度、行为得分均高于风险管理前,差异有统计学意义(P0.05);风险管理实施后护理风险事件、投诉事件发生率均低于风险管理前,差异有统计学意义(P0.05);风险管理实施后患者总满意度明显高于风险管理前,差异有统计学意义(P0.05)。结论风险管理可降低院内风险发生率,提高护理满意度,在护理管理中具有较高的应用价值。     

舒适护理在心血管内科护理中应用

随着经济的发展,人们生活水平的不断提高,对于健康的重视程度也是也来越高,这伴随而来的便是对于护理质量的不断提高。而随着护理的不断发展,人不再仅仅追求简单的病床护理,而是一种身心的全面护理,这对于护理人员来说,无疑是个巨大的挑战,不仅仅要求专业技术上,更是一种服务理念上的,一种以病人为中心的服务理念。特别是对于心血管内科来说,更为全面、有效的护理,是相当重要的,不仅仅能够能够让病人享受到更为舒心的服务,与此同时还是一种全身心的放松,有利于身体的恢复。     

护理标识在院前急救风险管理应用的研究进展

护理标识通过图案和文字的结合,在临床护理安全管理中广泛应用,对护理人员的各项护理操作进行规范警醒,有针对性起到警示作用,并得以提高工作效率和护理质量。护理标识的应用是院前急救管理系统的重要组成部分。本文综述了护理标识在院前急救的风险管理应用研究进展。     

一氧化碳在心血管系统中的调控作用

一氧化碳作为众所周知的毒性气体,其毒性机制早已阐明。然而,在机体内一氧化碳可以被内源合成,并在心血管系统中发挥了重要生理调节功能。这些生理调节功能机制的初步阐明提示我们一氧化碳可能可以作为多种心血管疾病的治疗靶点,这值得未来更多开创性的研究。     

Kaiser模型在患者间接诊疗风险管理中的应用

医院风险管理作为风险管理的重要一环,可以分为患者直接诊疗风险和患者间接诊疗风险,本文将重点讨论患者间接诊疗风险,运用KAISER模型对患者间接诊疗风险进行分析,从KAISER模型介绍、体系构建等方面来打造某医院的患者间接诊疗风险管理体系。     

健康教育在烧伤护理中的应用效果分析

目的探讨健康教育在烧伤护理中的应用效果。方法选取2014年7月~2015年9月在我院治疗的烧伤患者68例,随机分为观察组和对照组各34例。对照组实施常规护理指导;观察组在对照组基础上实施健康教育,观察比较两组健康知识水平和护理效果。结果观察组健康知识知晓率为97.1%,健康行为形成率为94.1%,基本技能掌握率为91.2%,满意度为97.1%,心理改善状况为88.2%,并发症发生率为5.9%,均优于对照组,组间比较差异有统计学意义(P0.05)。结论在烧伤患者护理过程中实施健康教育能够增强患者的自我保健意识,促进患者康复,同时也有利于提高护理质量,提高患者满意度。     

孔雀鱼胚胎心血管发育的显微观察

心血管系统的组织分化研究是近年热点课题之一1.胚体透明且发育速度快的鱼类胚胎由于具备便于观察的特性2,正广泛用于脊椎动物造血系统的发生、血细胞生成、及血循环系统分化时序、调控因子等研究3-5.孔雀鱼(Poecilia reticulata Peters)是卵胎生(Ovoviviparity)鱼类的代表种,其卵子在雌鱼的泄殖腔内受精发育,长成鱼后再出生 ;同时孔雀鱼又是一种小型观赏鱼类,在实验室易于饲养,能不断提供实验用卵和胚胎。因此,在本实验室长期进行鱼类组织细胞培养的基础上6-11,制备孔雀鱼胚胎组织标本,并对早期胚胎及心血管系统进行了体外培养, 观察和比较了孔雀鱼胚胎心血管系统在体内、外的形成过程。       

中脑中央灰质在防御性心血管反应中的作用

中脑中央灰质(PAG)是电针或刺激外周神经抑制中枢性心律失常及心肌缺血的重要环节。最近的一些工作从形态上把PAG分为不同的亚核。不同平面、不同亚核的PAG所起的作用是不同的。而刺激PAG不同平面、不同亚核引起的心血管反应有何区别,尚无系统研究。电刺激PAG背外侧亚核可     

护理风险管理在小儿头皮静脉输液中的应用效果观察

目的:观察护理风险管理在小儿头皮静脉输液中的应用效果。方法:选择在2011年7月-2012年7月期间在我院进行头皮静脉输液的80例儿童患者,将这80例患者随机地进行分组,分为观察组和对照组各40例。对对照组的40例患者进行常规的儿童输液护理,对观察组40例患者在进行常规护理的基础上再给予护理风险管理。对两组患者在接受不同护理后的护理效果、输液过程中患儿发生不良事件的概率以及患儿家属对护理满意度等情况进行观察对比。结果:经过一段时间观察,观察组40例患儿在接受护理风险管理后,取得了满意效果,患儿的护理效果明显提高,患儿家属对护理的满意程度也明显优于对照组,两组形成的差异大,在统计学方面具有意义(p0.05)。同时,观察组患儿在输液过程中发生不良事件的概率也明显低于对照组,两组比较形成差异大(p0.05)。结论:对需要输液的儿童患者进行护理风险管理,有助于提高护理效果,帮助提高护理的质量以及患儿家属对护理的满意度,在对患儿进行头皮静脉输液的过程中减少不良事件的发生,说明护理风险管理在小儿头皮静脉输液的过程中效果极佳,值得在临床中应用和推广。     

PBL教学法联合病案式在心血管内科教学查房中的临床应用

目的:探讨问题为中心的(PBL)教学法联合病案式在心血管内科教学查房中的临床应用。方法:选取我院2010级临床医学专业本科学生48人,依据随机数字表法分为对照组和观察组,选择具有丰富教学经验且从事教学工作10年以上的教师进行心血管内科的授课,选择具有代表性的临床病例进行讲解,对照组采用传统知识传授型(LBL)教学法,观察组采用PBL教学法,授课3周后,评价两组学生的考试成绩、临床操作技能和课程满意度。结果:考试成绩结果显示观察组基础知识得分与对照组差异无统计学意义(P0.05),而病例分析和临床操作结果显示观察组得分显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组对课程的满意度为83.33%,对照组为54.17%,观察组显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:PBL教学法联合病案式在心血管内科教学查房中较LBL具有显著的优势,值得在临床实习教学工作中推广应用。     

心血管内科开展优质护理服务体会

为了适应新时期的医药卫生体制改革,我科从2011年4月始实行优质护理服务,积极开展以夯实基础,提高病人满意度为主题的护理服务,在医院领导和护理部的指导及支持督导下,使护理工作真正贴近病人,贴近临床,保证护理安全,提高护理满意度,现介绍如下.     

ATP敏感性钾通道在心血管系统中的作用

ＡＴＰ敏感性钾通道对Ｋ＾＋有较高的选择性,且有相当高的电导。磺酰脲类药物对ＡＴＰ敏感性钾通道有特异的抑制作用,而一些开放剂对其有激活作用。缺血或其它代谢抑制时,ＡＴＰ浓度下降,腺苷产生产增加,两者激活ＡＴＰ敏感性钾通道,对心肌缺血再灌注损伤起保持作用;ＡＴＰ敏感性钾通道开放剂对高血压有一定的治疗效用。     

心理护理在子宫切除术患者中的应用效果分析

目的观察心理护理应用于子宫切除术患者中的临床效果。方法选取2012年2月~2015年1月在我院行子宫切除术的患者78例,随机分为观察组和对照组各39例。对照组给予常规护理,观察组在对照组的基础上给予心理护理,比较两组患者的护理效果。结果观察组术后排气时间、下床时间、发热消退时间、住院时间明显低于对照组(P0.05);观察组的抑郁改善程度明显优于对照组(P0.05)。结论心理护理应用于子宫切除术患者的临床效果显著,可有效改善患者心理健康状况,促进患者术后康复。     

护理风险管理在重症监护室中的应用

目的分析护理风险管理在重症监护室(ICU)的应用效果。方法将我院2016年1月~2017年3月ICU收治的126例患者按入住时间分为两组各63例,对照组行常规护理与生活照护,观察组在对照组基础上实施风险管理,比较两组护理风险事件发生情况及护理质量。结果观察组风险事件发生率、护理质量评分、护理满意度情况均明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论在重症监护室实施护理风险管理有助于减少风险事件,提高护理质量,提高护理满意度。     

转录中介体复合物在心血管发育和疾病中的转录调控作用

哺乳动物心血管系统发育过程中,各分子、细胞和组织器官形态发生过程的精细协调对于形成成熟且功能齐全的心血管系统是不可或缺的,这些过程出现异常通常会导致严重的先天性心血管发育缺陷。多细胞生物中细胞命运的决定和维持在很大程度上依赖于对RNA聚合酶Ⅱ (Pol Ⅱ)转录活性的时空精确调控,而转录中介体(Mediator)在Pol Ⅱ转录过程中起着重要的协同作用。Mediator是一种进化上保守的多亚基蛋白质复合体,包括头部、中部、尾部和激酶部四个部分,是转录因子和基础转录机器之间的功能联系的桥梁。近年来,鉴于Mediator在基因表达中的关键作用,越来越多的人类心血管疾病被证实与特定的Mediator基因突变相关,如心脏瓣膜缺陷、大动脉转位、DiGeorge综合征及一些与能量稳态失衡相关的心血管疾病。本文就Mediator在心血管系统发育和疾病中的作用进行综述,重点讨论Mediator对转录调控的影响在心血管疾病发生发展中的作用,旨在为与Mediator相关的心血管系统发育和疾病的研究提供广阔的研究思路。     

优质护理服务模式在急诊教学中的应用及效果

优质护理是患者在新时期对医疗护理服务提出的更高要求.我院贯彻落实卫生部开展的优质护理活动,并于2011年获全国优质护理示范医院.为深化"优质护理服务"活动,为患者提供安全、优质、满意的服务,我科探索将优质护理服务运用于急诊教学管理中,扎实抓好岗位培训,实行责任制整体护理,建立一套系统的教学管理模式,调动学生的积极性和主动性,激励优质服务,逐步实现了护生责任分管病人,摸索出有利于护生职业发展的学习工作模式,取得良好的效果.现将优质护理教学体会报告如下.