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以“豌豆杂交实验”中“对分离现象的解释”为研究对象,通过比较2007年版、2019年版人教版普通高中生物学必修2教师用书中的教学案例,分析二者在提出科学假说的教学过程中,培养科学思维的差异和不足,提出“善用科学假说,强化科学思维培养”的教学建议。 相似文献
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光具座是初中生物学教学中用于“模拟眼球成像的过程”及“探究近视的原因”2个探究活动的重要仪器。针对教学中出现的具体问题,就如何更好地运用光具座提出了改进的意见和具体方法。 相似文献
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以“生物体的基本结构——细胞”为例．论述初中阶段基于“做科学”活动的有效概念教学。教师在备课时可以借助思维导图,明确知识体系,找到“做科学”活动的最佳契合点,然后进行合理的安排,确定“做科学”活动的最佳安排,活动之后引领学生建构思维导图,对“做科学”活动进行最佳的收关。 相似文献
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以"神经调节的基本方式"一节为例,从课例的实践研究出发,努力寻求概念教学的适宜路径,旨在引导教师依据课程标准和学生实际,厘清概念的内涵和外延,准确定位概念教学的目标,顺应学生的认知规律,增强概念教学意识。通过适切的探究活动和高质量驱动性问题,让学生在主动探究中构建概念,并实现对概念的准确认识、深层理解和灵活运用,真正实现生物学概念传递和探究性学习的有效对接。 相似文献
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明代版画反映了当时的风土民情,明末王象晋《群芳谱》中的“雅称”是我国传统园林植物种植实践之结晶。本研究在介绍《群芳谱》和明代版画概况的基础上,从风景园林的角度对明代代表性的版画作品中庭院花木种类及种植关系开展研究,将其与《群芳谱》中“雅称”进行对比,探寻两者之间的联系。研究结果表明版画中的花木种植和《群芳谱》“雅称”中所总结的花木配置方式基本相同。但由于两者的表现方式、创作者知识背景不同等原因,导致两者在花木种类、观赏方式等方面存在差异。本研究旨在揭示明代版画与《群芳谱》“雅称”在园林花木种植方面的价值,以期为中国传统庭院花木种植设计提供技术参考。 相似文献
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《现代生物医学进展》2013,(14):I0004-I0004
研究人员表示,新药物的工作原理在于破坏流感病毒”识别发现”健康细胞的能力,从而阻止流感病毒传染。实验室模型中证实,该新药可有效阻止不同流感病毒株的扩散,同时也适用于具有抗药性的流感病毒。 相似文献